《廣玉蘭》第二課時教學設計

1、蘇教版六年級語文下冊第六單元第十八課18.廣玉蘭【教材分析】廣玉蘭這是一篇詠物抒情、文質(zhì)兼美的散文，課文以傳神 含情的筆調(diào)描寫了廣玉蘭花的幽香、色澤、質(zhì)感、形態(tài)以及葉片的別 樣情趣，細膩地刻畫出廣玉蘭優(yōu)美的姿態(tài)和旺盛的生命力， 表達了作 者對廣玉蘭的濃濃喜愛之情。本文語言精美，用詞豐富，比喻傳神。 【學情分析】學生在平時的生活中也許見到過廣玉蘭， 但可能沒有留神觀察 過。因而要想讓學生體會到廣玉蘭的美，既要喚起學生的經(jīng)驗，又要 借助直觀幫助感悟。文章淺近易讀，通過研讀，相信學生能夠感悟廣 玉蘭花的香幽色美形秀和葉片的獨特情趣?！驹O計說明】閱讀詠物抒情類的散文， 重在讓學生通過閱讀實踐， 理解文

2、章 的表達順序，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。教學 時要充分發(fā)揮朗讀的作用， 引導學生在反復有感情地朗讀中， 想象廣 玉蘭的香幽色美形秀和葉片的獨特情趣； 充分發(fā)揮多媒體的輔助教學 作用，引導學生在優(yōu)美的畫面與音樂中感受廣玉蘭的美。 強調(diào)學以致 用，能模仿本文的寫法寫一種花，表達自己的喜愛之情。 【教學目標】1、通過品味式朗讀，感受廣玉蘭的美，體會文章的語言美。2、找出表達課文中心的句子，能弄清作者是從哪幾方面贊美廣 玉蘭的。3、理解作者對廣玉蘭的熱愛與贊美，激發(fā)自己對身邊美麗大自 然的熱愛之情，能通過細心觀察寫出某種植物的美?！窘虒W重點】了解廣玉蘭花瓣的色澤、 質(zhì)感、花開時的各

3、種形態(tài)以及葉片的特 點，體會廣玉蘭的色美、形秀以及葉片的獨特情趣?！窘虒W難點】聯(lián)系自己的生活實際， 理解作者為什么喜歡廣玉蘭， 培養(yǎng)自己的 審美情趣，激勵自己到生活中去感受美，觀察美，書寫美。 【課前準備】教師準備： 多媒體課件。學生準備： 熟讀課文【課時安排】共兩課時，本課為第二課時?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境，激趣導入1.有人喜歡槐樹，因為滿樹槐花遮望眼，接天香氣蕩天來。有人 喜歡桂花樹，因為細細香風淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花 樂，花雨繽紛入夢甜。還有人喜歡香樟樹，因為它蓬蓬勃勃、四季常 青，拒蟲香氣永久保持，還有人喜歡青海高原一株柳， 因為它以超乎 想象的毅力與韌勁在一線希望之中

4、成就了一片綠蔭。同學們，你們喜歡著什么樹嗎？我們的新朋友陳荒煤喜歡的是廣玉蘭， 他發(fā)出過這樣的贊嘆：“我 愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力?！?.指導讀好句子。出示句子，誰能抓住關(guān)鍵詞，讀出作者濃郁的 喜愛之情。誰還能抓住關(guān)鍵詞，讀出作者因為什么深愛著廣玉蘭。3、（板書：幽香、純潔、旺盛的生命力）4、陳荒煤漫步叢林，通過幽香認識了廣玉蘭，再通過一次又一 次地觀賞而深深愛上了廣玉蘭， 接下來，我們將通過品讀課文精妙的 文字，體會作者細膩的情感，一同走進廣玉蘭，去欣賞它的幽香、它 的純潔、它旺盛的生命力。二、細讀課文，走進廣玉蘭（一）品讀幽香1、首先請大家默讀課文第一段，畫出描寫幽

5、香的句子。 “一股淡淡的幽香在空氣中蕩漾。”2、什么樣的香是“幽香”？（淡雅的香氣。）你是怎么猜到的？3、你還記得哪些花的香味是幽香的嗎？預設：這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海 中了。在洋槐開花的季節(jié)，只要哪位小朋友走進槐鄉(xiāng)，他呀，準會被 香氣熏醉了。清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池 邊跑去。三味書屋是三間的小花廳。還沒進門，迎面先撲來一陣清香。那 清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香。 過渡：有著如此迷人的香氣， 廣玉蘭花又是什么樣子的呢？請同學們 用喜歡的方式讀課文第二自然段， 體會玉蘭花給人的感受。（二）品讀純潔1、誰來說說你讀完之后對廣玉蘭花

6、的初步感受？2、這一段有兩個詞和純潔是相呼應的， 哪兩個詞呢？作者從哪幾個 方面來表現(xiàn)廣玉蘭的潔凈高雅？（板書：色彩、質(zhì)感）3、很遺憾，在寒冷的冬季，我們沒辦法親眼觀察到廣玉蘭花，因為 它盛開的季節(jié)是五六月份， 我們只能看看圖片了。 仔細觀賞， 那是怎 樣的色彩和質(zhì)感？（觀看視頻）為什么我們可以如此形容，作者卻說。出示句子 （相機理解：側(cè)面烘托，用作者語言的貧乏來襯托廣玉蘭色彩的美 麗）4、大自然里美得無法用語言形容的顏色還有很多呢？不信， 瞧瞧！ 出示句子：它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖 落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。 真不知道春姑娘是怎樣調(diào)出這樣迷人的黃色來的

7、！ 如果黃色再濃 一點點，就不會這么嫩，不會有透明感；如果再稍微淡一點點，就不 會這么燦爛，就沒有這么鮮艷。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。小練筆： 可見大自然的顏色真是美得無法用語言來描述啊， 這讓 你想起你眼中曾見過的美得無法形容的顏色嗎？用幾句話寫下來。交流說美 過渡：剛才我們仔細欣賞了綠油油的葉叢中一朵美麗的玉蘭花， 讓我們后退兩步， 面對一棵玉蘭樹， 你又會看到什么呢？它又給了我 們怎樣的感受呢？（三）研讀花形葉趣1、請同學們默讀文章3、4、5小節(jié)，看看作者是從哪幾個方面來 表現(xiàn)廣玉蘭旺盛的生命力的？（花、葉）2、廣玉蘭的花有什么特點？ “花開有早有遲，在同一棵樹上，能看到花的各種形

8、態(tài)?！?這里描寫了廣玉蘭的哪幾種形態(tài)呢？說出一種形態(tài)，讀一讀相關(guān) 的句子。（含羞待放時鮮嫩可愛 剛剛綻放時香氣四溢 完全盛開時惹人喜愛 已經(jīng)凋謝時孕育種子）這幾種形態(tài)中， 哪一種形態(tài)的花讓你著迷呢？為什么？ （自由讀， 做批注。）交流說感受，指導朗讀。 不僅是廣玉蘭花姿態(tài)萬千， 我們最為熟悉的荷花也是風情萬種呢？ 出示句子： 白荷花在這些大圓盤之間冒出來。 有的才展開兩三片花 瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨 朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。3、 這個片段在表達方式上有什么特點？生交流。（總分總結(jié)構(gòu)，首尾呼應，擬人、比喻的修辭手法）4、 試著背誦，記憶廣玉蘭花的各

9、種形態(tài)美。5、 廣玉蘭的葉子有什么特點呢？哪些詞句最能表現(xiàn)廣玉蘭旺盛的 生命力的？自讀，圈畫，說體會 富有光澤、密集油亮、終年不敗、透著生氣、透著活潑 “秋冬季節(jié)，許多樹的葉子凋落了，廣玉蘭卻披著一身綠 葉，與松柏為伍，裝點著自然?！?這能讓你聯(lián)想起哪些生命力旺盛的樹木呢？預設：走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然地一亮，那幾棵大海棠 樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花開得從樹枝開到樹梢，不留 一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。樟樹不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠遠的。 稠密的樹葉綠得發(fā)亮。 樟樹四季常青， 無論是夏天還是冬天， 它們總 是那么蓬蓬勃勃。三、拓展提升1、廣玉蘭真是魅力無窮，那淡淡的幽香，潔凈、高雅的花瓣、生 生不息的花朵，都給我們留下了太多的感受，然而，喜歡它的人能發(fā) 現(xiàn)它別樣的美，瞧，還有一位愛它的人發(fā)現(xiàn)了它另一