第一章大學生涯規(guī)劃

1、歡迎大家來到歡迎大家來到-延邊大學延邊大學大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)金成鋼金成鋼 副研究員副研究員農(nóng)學院學生工作辦公室農(nóng)學院學生工作辦公室辦公室：辦公室：H205H205電電 話：話：0433-24355150433-2435515 1380443120713804431207E-mailE-mail：思考思考l你認為這是一個怎樣的課程？你認為這是一個怎樣的課程？l你希望通過這樣課程解決什么問題？你希望通過這樣課程解決什么問題？l你愿意為此付出什么？你愿意為此付出什么？l你準備為自己的將來做些什么？你準備為自己的將來做些什么？上篇上篇 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

2、l第一章第一章 大學生涯規(guī)劃大學生涯規(guī)劃l第二章第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃之探索自我職業(yè)生涯規(guī)劃之探索自我l第三章第三章 職業(yè)生涯規(guī)劃之認知環(huán)境職業(yè)生涯規(guī)劃之認知環(huán)境l第四章第四章 職業(yè)生涯規(guī)劃之生涯決策職業(yè)生涯規(guī)劃之生涯決策l第五章第五章 職業(yè)生涯規(guī)劃之實施與評估職業(yè)生涯規(guī)劃之實施與評估職業(yè)生涯規(guī)劃步驟職業(yè)生涯規(guī)劃步驟第一章第一章 大學生涯規(guī)劃大學生涯規(guī)劃l“獨在異鄉(xiāng)為異客獨在異鄉(xiāng)為異客”l大學是什么？大學是什么？l我為什么要上大學？我為什么要上大學？l大學四年能給我什么？大學四年能給我什么？l大學四年我要做什么？大學四年我要做什么？l認識大學認識大學l高等教育現(xiàn)狀高等教育現(xiàn)狀l大學生升學率：美國

3、大學生升學率：美國8282，日本、英國、法國等，日本、英國、法國等5050，韓國、印度、菲律賓韓國、印度、菲律賓3030，中國，中國1515。l美國美國2 2億億7 7千萬人口，現(xiàn)有千萬人口，現(xiàn)有40004000所大學，平均所大學，平均6750067500人擁人擁有一所大學；韓國有一所大學；韓國4 4千千6 6百萬人口，現(xiàn)有百萬人口，現(xiàn)有400400所大學，平所大學，平均均115000115000人擁有一所大學；中國人擁有一所大學；中國1313億億7 7千萬人口，現(xiàn)有千萬人口，現(xiàn)有17001700所大學，平均所大學，平均805800805800人擁有一所大學。人擁有一所大學。l20132013

4、年中國新增就業(yè)崗位年中國新增就業(yè)崗位12001200萬，大學畢業(yè)生萬，大學畢業(yè)生690690萬。萬。l中國大學少了！大學生少了！中國大學少了！大學生少了！l大學生有比較明顯的就業(yè)空間和競爭優(yōu)勢！大學生有比較明顯的就業(yè)空間和競爭優(yōu)勢！認識大學認識大學l為什么很多大學生離開學校時，突然發(fā)現(xiàn)大學四年學的為什么很多大學生離開學校時，突然發(fā)現(xiàn)大學四年學的課程不少，但真正自己能用的并不多？課程不少，但真正自己能用的并不多？l為什么大學畢業(yè)后，卻發(fā)現(xiàn)由于缺乏職業(yè)競爭力四處碰為什么大學畢業(yè)后，卻發(fā)現(xiàn)由于缺乏職業(yè)競爭力四處碰壁，很難找到工作？壁，很難找到工作？l為什么為數(shù)不少的大學生在擇業(yè)時，不知道自己的優(yōu)勢為

5、什么為數(shù)不少的大學生在擇業(yè)時，不知道自己的優(yōu)勢在哪里？不知道自己適合什么職業(yè)？在哪里？不知道自己適合什么職業(yè)？l為什么不少大學生在參加工作的前兩年，頻頻跳槽，迷為什么不少大學生在參加工作的前兩年，頻頻跳槽，迷失了自己的職業(yè)目標和職業(yè)方向？失了自己的職業(yè)目標和職業(yè)方向？認識大學認識大學認識大學認識大學l教書教書l研究研究l育人育人l傳承傳承l(wèi)過渡過渡讀課堂讀課堂讀老師讀老師讀圖書館讀圖書館讀同學讀同學讀自己讀自己l類型類型l生活型生活型l娛樂型娛樂型l交際型交際型l學習型學習型l實踐型實踐型l助學型助學型l研究型研究型l特征特征l集體性集體性l自理性自理性l開放性開放性l社會性社會性認識大學認識

6、大學l成長環(huán)境成長環(huán)境l1 1、寢室、寢室l2 2、教室、教室l3 3、食堂、食堂l4 4、圖書館、圖書館l5 5、社團組織、社團組織l6 6、學生組織、學生組織認識大學認識大學l學習內(nèi)容學習內(nèi)容l1 1、兩種文化：自然科學文化和人文科學文化、兩種文化：自然科學文化和人文科學文化l2 2、兩種學識：知識與智慧、兩種學識：知識與智慧l3 3、兩種模式：通識教育和專業(yè)化教育、兩種模式：通識教育和專業(yè)化教育l4 4、三個層次：專業(yè)知識、相關(guān)知識和個人素質(zhì)、三個層次：專業(yè)知識、相關(guān)知識和個人素質(zhì)l學習方式學習方式l1 1、課程學習、課程學習l2 2、課余學習、課余學習l3 3、實踐鍛煉、實踐鍛煉認識大

7、學認識大學中學中學大學大學內(nèi)容內(nèi)容課程單一，數(shù)量少課程單一，數(shù)量少課程多樣，數(shù)量多課程多樣，數(shù)量多形式形式簡單講授簡單講授理論與實踐密切結(jié)合理論與實踐密切結(jié)合目標目標考上大學考上大學成為社會需要的人才成為社會需要的人才方法方法少，缺少自學少，缺少自學多，自學為主多，自學為主思維方式思維方式 記憶、背誦多、理解少記憶、背誦多、理解少理解多理解多,要求創(chuàng)新要求創(chuàng)新自主性自主性少，靠別人安排少，靠別人安排多，課外學習時間很多多，課外學習時間很多認識大學認識大學認識大學認識大學l教師教師l 講課：講課：192192學時學時/32/32周周=6=6學時學時/ /周周l 備課：備課：192192學時學時/

8、32/32周周=6=6學時學時/ /周周l 論文：省級論文：省級1 1篇和國家級篇和國家級1 1篇篇l 科研：國家級課題科研：國家級課題l班主任班主任l 兼職：兼職：6060：1 1l輔導(dǎo)員輔導(dǎo)員l 專職：專職：250250：1 1 （32327=2247=224）l 兼職：研究生兼職：研究生 學習學習認識大學認識大學l學習問題學習問題l 學習動機不明學習動機不明l 學習動機過強學習動機過強l 大學學習方法大學學習方法l心理問題心理問題l 環(huán)境適應(yīng)不良環(huán)境適應(yīng)不良l 失落心理失落心理l 自卑心理（大學生克服自卑心理方法）自卑心理（大學生克服自卑心理方法）l人際交往問題人際交往問題l 建立良好人

9、際關(guān)系方法建立良好人際關(guān)系方法 （P815P815）l培養(yǎng)一種精神培養(yǎng)一種精神l 主動精神（責任和誠信）主動精神（責任和誠信）l樹立兩種意識樹立兩種意識l 自立意識自立意識l 規(guī)劃意識規(guī)劃意識l學會三種本領(lǐng)學會三種本領(lǐng)l 學會做人學會做人l 學會學習學會學習l 學會做事學會做事認識大學認識大學l1、滿足更高層次的人生需求、滿足更高層次的人生需求l2、獲得更高的職業(yè)發(fā)展起點、獲得更高的職業(yè)發(fā)展起點認識大學認識大學l新的環(huán)境新的環(huán)境l新的同學新的同學l新的平臺新的平臺l新的起點新的起點l凡事豫則立，不豫則廢。言前定則不跲，事前定則不困凡事豫則立，不豫則廢。言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，

10、道前定則不窮。，行前定則不疚，道前定則不窮。l -禮記禮記中庸中庸認識大學認識大學認識大學認識大學l大一：打牢基礎(chǔ)大一：打牢基礎(chǔ)l大二：承前啟后大二：承前啟后l大三：奮起前行大三：奮起前行l(wèi)大四：揚帆千里大四：揚帆千里l（P15-20）l第一階段：新生活適應(yīng)第一階段：新生活適應(yīng)l第二階段：自我探索第二階段：自我探索l第三階段：大學生涯規(guī)劃第三階段：大學生涯規(guī)劃l第四階段：社會探索第四階段：社會探索l第五階段：職業(yè)生涯規(guī)劃準備第五階段：職業(yè)生涯規(guī)劃準備l第六階段：職業(yè)生涯規(guī)劃（一）第六階段：職業(yè)生涯規(guī)劃（一）l第七階段：職位實踐第七階段：職位實踐l第八階段：職業(yè)生涯規(guī)劃（二）第八階段：職業(yè)生涯規(guī)

11、劃（二）l第九階段：職業(yè)生涯規(guī)劃（三）第九階段：職業(yè)生涯規(guī)劃（三）l第十階段：職業(yè)生涯規(guī)劃（四）第十階段：職業(yè)生涯規(guī)劃（四）職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃l生涯生涯l 構(gòu)成：時間構(gòu)成：時間 廣度廣度 深度深度l 特點：獨特性特點：獨特性 終身性終身性 綜合性綜合性 發(fā)展性發(fā)展性l職業(yè)生涯職業(yè)生涯l 外職業(yè)生涯外職業(yè)生涯 內(nèi)職業(yè)生涯內(nèi)職業(yè)生涯l職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃l 類型：類型： 短期規(guī)劃：短期規(guī)劃： - 2 2年年l 中期規(guī)劃：中期規(guī)劃：2 2年年 5 5年年l 長期規(guī)劃：長期規(guī)劃：5 5年年 2020年年l 人生規(guī)劃：人生規(guī)劃：2020年年- （P20-22P20-22）職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)

12、劃l 內(nèi)容：內(nèi)容：l 個人特質(zhì)的澄清與了解個人特質(zhì)的澄清與了解l 教育與職業(yè)資訊的準備教育與職業(yè)資訊的準備l 個人與環(huán)境關(guān)系的協(xié)調(diào)個人與環(huán)境關(guān)系的協(xié)調(diào) l 影響因素：影響因素：l 意義：意義：l 對個人的意義：對個人的意義：l 對未入職的大學生具有重要的現(xiàn)實意義對未入職的大學生具有重要的現(xiàn)實意義l 對剛跨入社會的職場人士具有重要的啟示作用對剛跨入社會的職場人士具有重要的啟示作用l 對社會的意義：對社會的意義：l 將有利于緩解我國大學生就業(yè)壓力將有利于緩解我國大學生就業(yè)壓力l 將有利于高校的生存與進一步發(fā)展將有利于高校的生存與進一步發(fā)展 （P23-26P23-26）職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃l1

13、1、Who are you?Who are you?我是誰？我是誰？ 應(yīng)該對自己作一個深刻的反思，全方位地認識自己。如應(yīng)該對自己作一個深刻的反思，全方位地認識自己。如對自己學歷、所學專業(yè)、興趣、愛好、動機、能力、特對自己學歷、所學專業(yè)、興趣、愛好、動機、能力、特長、技能等做個全面的評估，逐一列出。長、技能等做個全面的評估，逐一列出。l2 2、What do you want?What do you want?我想干什么？我想干什么？ 這是對自己職業(yè)發(fā)展的心理趨向的檢查，指明了職業(yè)發(fā)這是對自己職業(yè)發(fā)展的心理趨向的檢查，指明了職業(yè)發(fā)展方向。通常說來，每個人在不同階段的興趣和目標不展方向。通常說來，

14、每個人在不同階段的興趣和目標不完全一致，甚至對立。隨著年齡和經(jīng)歷的增長而不斷調(diào)完全一致，甚至對立。隨著年齡和經(jīng)歷的增長而不斷調(diào)整，最終鎖定自己的人生理想。整，最終鎖定自己的人生理想。l3 3、What can you do?What can you do?我能干什么？我能干什么？ 這是對自己能力和潛能的全面總結(jié)，一個人的職業(yè)最根這是對自己能力和潛能的全面總結(jié)，一個人的職業(yè)最根本還要歸結(jié)于他的能力，而他的發(fā)展空間的大小主要還本還要歸結(jié)于他的能力，而他的發(fā)展空間的大小主要還要取決于自己的潛力。對潛力的了解可以從自身知識結(jié)要取決于自己的潛力。對潛力的了解可以從自身知識結(jié)構(gòu)、學習能力、興趣、溝通能力等

15、方面進行重點認識。構(gòu)、學習能力、興趣、溝通能力等方面進行重點認識。l4 4、What can support you?What can support you?環(huán)境支持或允許我干什么？環(huán)境支持或允許我干什么？ 環(huán)境支持在客觀方面包括本地的各種狀態(tài)如經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境支持在客觀方面包括本地的各種狀態(tài)如經(jīng)濟發(fā)展、企業(yè)制度、人事政策、職業(yè)空間等，人為主觀方面包括企業(yè)制度、人事政策、職業(yè)空間等，人為主觀方面包括同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度、親戚關(guān)系等，應(yīng)綜合兩方面加以同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度、親戚關(guān)系等，應(yīng)綜合兩方面加以分析。分析。l5 5、What can you be in the end?What can you

16、be in the end?最后我將成為什么？最后我將成為什么？ 通過對上面四個問題的詳盡回答，綜合分析，便可找準通過對上面四個問題的詳盡回答，綜合分析，便可找準自己的職業(yè)定位、職業(yè)選擇和職業(yè)目標，最終形成自己自己的職業(yè)定位、職業(yè)選擇和職業(yè)目標，最終形成自己有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。有效的職業(yè)生涯規(guī)劃?？陀^認識自我客觀認識自我評估職業(yè)機會評估職業(yè)機會選擇目標選擇目標規(guī)劃路徑規(guī)劃路徑實現(xiàn)目標實現(xiàn)目標不斷發(fā)展不斷發(fā)展終身學習終身學習高效行動高效行動持續(xù)改進持續(xù)改進職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)規(guī)劃狀況大學生職業(yè)規(guī)劃狀況職業(yè)規(guī)劃在美國職業(yè)規(guī)劃在美國小學里有小學里有“職業(yè)日職業(yè)日”（Career day

17、Career day），），由社區(qū)里各行各業(yè)由社區(qū)里各行各業(yè)的人為孩子們介紹的人為孩子們介紹各自的工作，讓他各自的工作，讓他們對各種職業(yè)形成們對各種職業(yè)形成初步的印象。初步的印象。孩子長大一些，學孩子長大一些，學校又會組織職業(yè)實校又會組織職業(yè)實踐活動。如辦模擬踐活動。如辦模擬公司，讓每個學生公司，讓每個學生擔當不同的角色，擔當不同的角色，進一步加強對各種進一步加強對各種崗位的認知。崗位的認知。進入中學、大學后，進入中學、大學后，學校會幫助學生進學校會幫助學生進行多次職業(yè)測評，行多次職業(yè)測評，幫助學生了解自己幫助學生了解自己的興趣、技能、個的興趣、技能、個性、價值觀、優(yōu)劣性、價值觀、優(yōu)劣勢等。勢

18、等。大學生職業(yè)規(guī)劃狀況大學生職業(yè)規(guī)劃狀況職業(yè)規(guī)劃在中國職業(yè)規(guī)劃在中國狀態(tài)一：毫無概念狀態(tài)一：毫無概念狀態(tài)二：了解一點狀態(tài)二：了解一點狀態(tài)三：比較熟悉狀態(tài)三：比較熟悉狀態(tài)四：深入了解狀態(tài)四：深入了解對對5 5所高校的所高校的10001000名畢業(yè)生問卷調(diào)查結(jié)果是：名畢業(yè)生問卷調(diào)查結(jié)果是：76.6%76.6%的畢業(yè)的畢業(yè)生對生對“如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯”毫無概念或僅有初步毫無概念或僅有初步了解！了解！l一個美國小伙子立志做一名優(yōu)秀的商人。一個美國小伙子立志做一名優(yōu)秀的商人。l中學畢業(yè)后考入麻省理工學院，沒有去讀貿(mào)易專業(yè)，而中學畢業(yè)后考入麻省理工學院，沒有去讀貿(mào)易專業(yè)，而是選擇

19、了工科中最普通最基礎(chǔ)的專業(yè)是選擇了工科中最普通最基礎(chǔ)的專業(yè)機械專業(yè)。機械專業(yè)。l大學畢業(yè)后，他沒有馬上投入商海，而是考入芝加哥大大學畢業(yè)后，他沒有馬上投入商海，而是考入芝加哥大學，攻讀為期三年的經(jīng)濟學碩士學位。學，攻讀為期三年的經(jīng)濟學碩士學位。l更出人意料的是，獲得碩士學位后，他還是沒有從事商更出人意料的是，獲得碩士學位后，他還是沒有從事商業(yè)活動，而是考了公務(wù)員。業(yè)活動，而是考了公務(wù)員。l在政府部門工作了五年后，他辭職到通用公司任職，又在政府部門工作了五年后，他辭職到通用公司任職，又過了兩年，他開辦了自己的商貿(mào)公司。過了兩年，他開辦了自己的商貿(mào)公司。l20年后，他的公司資產(chǎn)從最初的年后，他的公

20、司資產(chǎn)從最初的20萬美元發(fā)展到萬美元發(fā)展到2億美億美元。這位小伙子就是美國知名企業(yè)家比爾元。這位小伙子就是美國知名企業(yè)家比爾拉福。他說拉福。他說他的成功應(yīng)感激他的父親指導(dǎo)他制定了一個重要的生涯他的成功應(yīng)感激他的父親指導(dǎo)他制定了一個重要的生涯規(guī)劃，最終這個生涯設(shè)計方案使他功成名就。規(guī)劃，最終這個生涯設(shè)計方案使他功成名就。 經(jīng)典案例經(jīng)典案例第一階段第一階段 工科學習工科學習l選擇：中學時代，比爾拉福就立志經(jīng)商。他的父親是洛克菲勒集選擇：中學時代，比爾拉福就立志經(jīng)商。他的父親是洛克菲勒集團的一名高級職員，他發(fā)現(xiàn)兒子有商業(yè)天賦，機敏果斷，敢于創(chuàng)團的一名高級職員，他發(fā)現(xiàn)兒子有商業(yè)天賦，機敏果斷，敢于創(chuàng)新

21、，但經(jīng)歷的磨難太少，沒有經(jīng)驗，更缺乏必要的知識。于是，新，但經(jīng)歷的磨難太少，沒有經(jīng)驗，更缺乏必要的知識。于是，父子倆進行了一次長談，并描繪出職業(yè)生涯的藍圖。因此，升學父子倆進行了一次長談，并描繪出職業(yè)生涯的藍圖。因此，升學時他沒有像其他人一樣直接去讀貿(mào)易專業(yè)，而是選擇了工科中最時他沒有像其他人一樣直接去讀貿(mào)易專業(yè)，而是選擇了工科中最基礎(chǔ)最普通的機械制造專業(yè)?；A(chǔ)最普通的機械制造專業(yè)。l點評點評1 1：做商貿(mào)必須具備一定的專業(yè)知識。在商品貿(mào)易中，工業(yè)品：做商貿(mào)必須具備一定的專業(yè)知識。在商品貿(mào)易中，工業(yè)品占絕對多數(shù)，不了解產(chǎn)品的性能、生產(chǎn)制造情況，就很難保證在占絕對多數(shù)，不了解產(chǎn)品的性能、生產(chǎn)制造

22、情況，就很難保證在貿(mào)易中得到收益。工科學習不僅是知識技能的培養(yǎng)，而且能幫助貿(mào)易中得到收益。工科學習不僅是知識技能的培養(yǎng)，而且能幫助建立一套嚴謹求實的思維體系、清楚的推理分析能力和腳踏實地建立一套嚴謹求實的思維體系、清楚的推理分析能力和腳踏實地的工作態(tài)度，正是經(jīng)商所需要的。的工作態(tài)度，正是經(jīng)商所需要的。l收獲：比爾拉福在麻省理工學院的四年，除了本專業(yè)，還廣泛接收獲：比爾拉福在麻省理工學院的四年，除了本專業(yè)，還廣泛接觸了其他課程，如化工、建筑、電子等，這些知識在他后來的商觸了其他課程，如化工、建筑、電子等，這些知識在他后來的商業(yè)活動中發(fā)揮了舉足輕重的作用。業(yè)活動中發(fā)揮了舉足輕重的作用。第二階段第二

23、階段 經(jīng)濟學學習經(jīng)濟學學習l選擇：大學畢業(yè)后，比爾拉福沒有立即進入商海，而是選擇：大學畢業(yè)后，比爾拉福沒有立即進入商海，而是考進芝加哥大學，開始了為期三年的經(jīng)濟學碩士課程?？歼M芝加哥大學，開始了為期三年的經(jīng)濟學碩士課程。l點評點評2 2：在市場經(jīng)濟下，一切經(jīng)濟活動都通過商業(yè)活動：在市場經(jīng)濟下，一切經(jīng)濟活動都通過商業(yè)活動來實現(xiàn)的，不了解經(jīng)濟規(guī)律，不學習經(jīng)濟學知識，就很來實現(xiàn)的，不了解經(jīng)濟規(guī)律，不學習經(jīng)濟學知識，就很難在商場立足。難在商場立足。l收獲：比爾拉福掌握了經(jīng)濟學的基本知識，搞清了影響收獲：比爾拉福掌握了經(jīng)濟學的基本知識，搞清了影響商業(yè)活動的眾多因素，還認真學習了有關(guān)法律和微觀經(jīng)商業(yè)活動的

24、眾多因素，還認真學習了有關(guān)法律和微觀經(jīng)濟活動的管理知識。幾年下來，他對會計、財務(wù)管理也濟活動的管理知識。幾年下來，他對會計、財務(wù)管理也較為精通，在知識上已完全具備了經(jīng)商的素質(zhì)。較為精通，在知識上已完全具備了經(jīng)商的素質(zhì)。第三階段第三階段 政府部門工作政府部門工作l選擇：比爾拉福拿到經(jīng)濟學碩士學位后考取了公務(wù)員，選擇：比爾拉福拿到經(jīng)濟學碩士學位后考取了公務(wù)員，在政府部門工作了五年。在政府部門工作了五年。l點評點評3 3：經(jīng)商必須有很強的人際交往能力，要想在商業(yè)：經(jīng)商必須有很強的人際交往能力，要想在商業(yè)上獲得成功，必須深知處世規(guī)則，善于與人交往，建立上獲得成功，必須深知處世規(guī)則，善于與人交往，建立誠

25、信合作關(guān)系。這種開拓人際關(guān)系的能力只有在社會工誠信合作關(guān)系。這種開拓人際關(guān)系的能力只有在社會工作中才能得到提高。作中才能得到提高。l收獲：在環(huán)境的壓迫下養(yǎng)成了強烈的自我保護意識，由收獲：在環(huán)境的壓迫下養(yǎng)成了強烈的自我保護意識，由稚嫩的熱血青年成長為一名老成、處世不驚的公務(wù)員，稚嫩的熱血青年成長為一名老成、處世不驚的公務(wù)員，并結(jié)識了各界人士，建立起一套關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，為后來的發(fā)并結(jié)識了各界人士，建立起一套關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，為后來的發(fā)展提供大量的信息和便利條件。展提供大量的信息和便利條件。第四階段第四階段 通用公司鍛煉通用公司鍛煉l選擇：五年的政府工作結(jié)束之后，比爾拉福完全具備了選擇：五年的政府工作結(jié)束之后，比爾拉福完全具備了成功商人所需的各種素質(zhì)，于是辭職下海，去了通用公成功商人所需的各種素質(zhì)，于是辭職下海，去了通用公司。司。l點評點評4 4：通過各種學習獲得足夠的知識，但知識要通過：通過各種學習獲得足夠的知識，但知識要通過實踐的鍛煉才能轉(zhuǎn)化為技能。實踐的鍛煉才能轉(zhuǎn)化為技能。l收獲：在國際著名的通用公司進行鍛煉，比爾拉福不僅收獲：在國際著名的通用公司進行鍛煉，比爾拉