202X年春四年級英語下冊Review2（二）教案閩教版（三起）

1、精選教育 Review 2第 二 課 時教學步驟Step 1 Warming up1.師生互致問候。2.教師揭示并板書課題：Review 23.教師播放錄音，全班學生一起說韻律詩：Seasons.Step 2 Review Unit 7(一)復習有關(guān)季節(jié)的單詞1.由韻律詩Seasons，引出單詞season和 seasons的復習。2.教師提問：“Whats your favorite season?”學生根據(jù)實際情況回答。3.教師出示單詞卡片：favorite，spring，summer，autumn，winter，復習這五個單詞的音、形和義。4.鞏固拓展活動。(1)教師用“Whats yo

2、ur favorite food/toy/number/.?”提問，學生根據(jù)自己的喜好情況如實回答問題。(2)游戲抽獎活動。游戲規(guī)則：教師將四張季節(jié)的單詞卡片反扣在桌面上，每組請一個學生上來，站成一排。全班學生齊聲問：“Whats your favorite season?” 臺上學生依次說出一個季節(jié)，然后教師隨機翻開一張卡片，哪位學生說的與這張卡片相同，就中獎了，得2分。教師也可將顏色、食物、運動項目、星期等單詞用于這個游戲活動。(二)復習四季的氣候情況及相關(guān)活動1.教師出示春天的圖片，與全體學生一起描述圖片，如：Trees turn green.Birds sing.The flowers

3、 are beautiful.We can go to see the flowers.Its warm in spring.We can go to the park.等。2.教師出示單詞卡片，全班復習單詞tree，flower，warm，bird等。3.小組活動。將學生分為四人一小組，每位學生就春天的景色進行描述。4.用同樣的方法復習其余三個季節(jié)的氣候情況及相關(guān)活動。5.教師自編小詩，如：Spring，spring.Its warm in spring.Summer，summer.Its hot in summer.Autumn，autumn.Its cool in autumn.Wint

4、er，winter.Its cold in winter.全班學生跟著教師邊說邊做動作。6.教師播放錄音，全班學生一起唱歌曲：Little Red Bird in the Tree.7.請學生分別翻開課本第50頁和第52頁，教師播放錄音，學生模仿跟讀。8.完成課本第67頁的Fill in the missing words.部分。(1)請學生根據(jù)圖片提示，將句子補充完整。(2)同桌交換課本，訂正彼此的錯誤。(3)同桌對話。Step 3 Review Unit 8(一)復習本單元A部分內(nèi)容1.教師說：“Its summer now.Its hot.Summer vacation is comin

5、g.What will you do in summer?” 學生自由表達，復習I will go to. .I will go by. .Ill visit/play. .等句型。2.教師播放錄音，全班學生一起唱歌曲：What Will You Do in Summer?3.教師說：“I think you will have a good time in summer.Do you remember what Sally will do in summer?”學生自由說。4.教師播放課本第57頁的錄音，學生看書，聽音模仿跟讀。5.教師出示卡片復習the UK，the PRC，the USA

6、等已學過的縮略語，以及 London，Big Ben，the Great Wall等單詞和詞組，并引導學生說：“Sally will go to London.She will go to see her grandma and grandpa.They live in the UK.”等句子。(二)復習本單元B部分的內(nèi)容1.教師說：“What about Wang Tao and Julia?What will they do in summer?” 請幾位學生來回答問題。2.教師出示play basketball，play the violin，the Great Wall 等圖片復習詞組

7、，然后引導學生回答：“Wang Tao/Julia will. .”3.復習Will you.in summer?Yes，I will.句型。(1)教師用Will you.in summer?的句型提問個別學生，引導學生用Yes，I will.來回答。(2)請學生兩人一組談?wù)摷磳⒌絹淼氖罴偕?，然后請幾位學生匯報談?wù)摻Y(jié)果，如：XXX will.in summer.4.游戲?qū)ふ蚁牧顮I伙伴。游戲規(guī)則：每位學生在紙上用I will.寫出自己暑假里將要做的事。然后每組請一位學生根據(jù)自己寫下的所要做的事，如：I will play basketball.去問本組其他學生：“Will you play b

8、asketball in summer?” 如果被問到的學生也寫著I will play basketball.就要回答Yes，I will.并將紙條交給提問題的學生，他們就成為有共同愛好的夏令營伙伴。最后看一看誰的伙伴最多。5.請學生翻開課本第59頁，教師播放錄音，學生模仿跟讀。6.請學生翻開課本第65頁，同桌間根據(jù)圖片提示對話。7.請學生翻開課本第66頁，將單詞讀給同桌聽，并在讀對的單詞后畫“”。8.學說韻律詩：See You in September.Step 4 Review the English sounds(一)復習輔音字母s在單詞末尾的發(fā)音/z/1.教師出示單詞卡片cars，c

9、hairs，flowers，boys，trees，bananas，全班齊說韻律詩：/z/，/z/，cars，/z/，/z/，chairs,./z/，/z/，bananas.2.出示單詞hero，potato，tomato，告訴學生這三個單詞都是以字母o結(jié)尾的，它們的復數(shù)形式都是在詞尾加es,讀為/z/。教師帶領(lǐng)學生一起讀：/z/，/z/，heroes等。(二)復習以字母se，ge，s，x結(jié)尾的可數(shù)名詞復數(shù)形式的發(fā)音1.教師請學生說出已學過的以字母se，ge，s，x結(jié)尾的名詞，教師板書，并在這些單詞后加上s 或es，然后請幾位學生來讀一讀單詞，找出它們的共同發(fā)音/z/。教師帶領(lǐng)學生一起讀/z/，/z/，/z/，horses等。2.游戲快速反應。游戲規(guī)則：教師請兩位學生到臺前，將寫著字母s，es的卡片分別發(fā)給他們，教師舉單詞卡片，如：bus，全班齊