202X年春四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元28寓言兩則教案2新人教版

1、精選教育28 寓言兩則【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“紀(jì)昌學(xué)射”、“妻子”、“拜見”、“理睬”、“腸胃”、“湯藥”、“醫(yī)治”、“百發(fā)百中”、“扁鵲治病”、“無(wú)能為力”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系有關(guān)詞句，領(lǐng)會(huì)人物的想法，體會(huì)到學(xué)習(xí)要練好基本功和防微杜漸、不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽取別人正確意見的道理。3.練習(xí)如何提出問題和大家討論，勇于發(fā)表自己的看法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.回顧兩則寓言主要內(nèi)容及寓意。2.鞏固字詞學(xué)習(xí)，積累重點(diǎn)詞句。3.進(jìn)行拓展閱讀，激發(fā)閱讀賞析寓言故事的興趣?！菊n時(shí)安排】三課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】查詢紀(jì)昌、扁鵲的資料。有能力的學(xué)生可以閱讀韓非的原文扁

2、鵲見蔡桓公。【教學(xué)過(guò)程】第三課時(shí)1、 復(fù)習(xí)鞏固1.正確地朗讀詞語(yǔ)：紀(jì)昌學(xué)射、妻子、拜見、理睬、腸胃、湯藥、扁鵲治病、醫(yī)治、百發(fā)百中、無(wú)能為力2.你還知道哪些包含寓言、典故的四字詞語(yǔ)？寫一寫。 3.將下面的技能與基本功搭配練線：射箭 練腕力唱歌 練基本招式書法 練眼力武術(shù) 練丹田之氣4.我認(rèn)為紀(jì)昌能成為百發(fā)百中的神射手是因?yàn)?。扁鵲治病的故事告訴我們 。二、 拓展作業(yè)1.作業(yè)：（1） 抄寫生字詞語(yǔ)。（2） 如果你是蔡桓公，你會(huì)怎么對(duì)待扁鵲呢？把你想說(shuō)的寫一寫。*2.拓展：我們學(xué)習(xí)的寓言故事扁鵲治病是出自韓非子。大家都知道，古人寫文章都帶有“之乎者也”，讀起來(lái)比較難懂。而我們課本中的故事是人們翻譯

3、后的白話文。這樣生動(dòng)的一個(gè)寓言故事，你們猜猜韓非用了多少個(gè)字來(lái)寫？韓非僅僅用了198個(gè)字，還不到課文的三分之一，今天我們就來(lái)讀讀原文的第一段。媒體出示：扁鵲見蔡桓公，立有間（jiàn），扁鵲曰：“君有疾在腠（còu）理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o(wú)疾?！北怡o出?；负钤唬骸搬t(yī)之好（hào）治不病以為功?！眑 能讀得懂嗎？老師說(shuō)一句課文的句子，看看你們能不能在這篇古文中找到寫這個(gè)意思的句子“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒病的人治病。醫(yī)治沒病的人，才容易顯示自己的高明！”l 生找句子，對(duì)比讀，談感受。說(shuō)明：學(xué)生接觸文言的機(jī)會(huì)較少，教師在教學(xué)中用“對(duì)比讀”的方法，讓學(xué)生充分感受到文言文簡(jiǎn)潔生動(dòng)的特點(diǎn)，為今后的文言文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?？偨Y(jié)：像本課一樣的寓言故事還有許許多多。希望大家都能從閱讀寓言中獲得更多生活的道理。推薦大家可以閱讀一部世界上最早的寓言故事集：伊索寓言。你一定會(huì)獲得不一樣的感受。板書設(shè)計(jì)紀(jì)昌學(xué)射練眼力開弓放箭百發(fā)百中基本功：恒心、毅力扁鵲治病扁鵲（請(qǐng)治） 蔡桓公（諱疾忌