2014年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)文章

1、Without you, the moon is round though my heart is empty.沒(méi)有你在我身邊，天上月圓圓，我心卻空落落。East or west, home is best.金窩，銀窩不如自己的狗窩。The moon cake is eaten away, but the sweetness remains.月餅已吃，甜蜜猶存。Where we love is home, home that our feet may leave, but not our hearts.家是我們情之所系的地方，雖只身在外，但心系家園。When we are together,

2、even the moon in the sky will be jealousy.如果我們?cè)谝黄?，天上的月亮也?huì)嫉妒的。My dear, can you hear my heart beating in the soft moonlight? I miss you so.在月色廖人的夜里，我是如此的想念你，親愛(ài)的你聽到我的心跳了嗎？To have a moonlight walk with you tonight is my best dream.今晚和你在月光中散步是我最大的夢(mèng)想。Still remember the happy time on Mid-autumn Festival wh

3、en we were children? Best wishes for you!還記得兒時(shí)我們共度的那個(gè)中秋嗎？祝你節(jié)日快樂(lè)。Would you like to go and admire the beauty of the moon with me tonight?今晚能邀你一同賞月嗎？Wish you and yours a happy holiday on this gathering day.在這團(tuán)聚的日子里祝你全家節(jié)日快樂(lè)。研修總結(jié) 個(gè)人信息 姓名 省（市） 所在單位 任教學(xué)科 任教學(xué)段 史榮 山西省朔州市 平魯實(shí)驗(yàn)中學(xué) 地理 八年級(jí) 研修考核自檢 請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您

4、是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容?。ú恍杼顚懀?學(xué)習(xí)類 答疑類 校本實(shí)踐類 活動(dòng)類 考核項(xiàng) （1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于900分鐘； （2）完成兩個(gè)課后作業(yè)； （3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)； （4）完成本研修總結(jié) （1）觀看所有視頻答疑； （2）發(fā)帖、回帖不少于10個(gè)（包括答疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論） 學(xué)科教師提交“我的高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”； 教輔及職高提交“了解教師教學(xué)設(shè)計(jì)的調(diào)查方案” 參加專家或輔導(dǎo)教師主題研討活動(dòng) 非考核項(xiàng) （1）提交課程學(xué)習(xí)筆記； （2）提交研修日志； （3）提交“我的文章” 有學(xué)習(xí)筆記 無(wú) 無(wú) 研修收獲 本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)

5、習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可） 課程學(xué)習(xí)的收獲 課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。 本次學(xué)習(xí)收獲很大，專業(yè)知識(shí)里面的“地球的運(yùn)動(dòng)”難點(diǎn)探討“地圖”難點(diǎn)探討都給人耳目一新的感覺(jué)。有很強(qiáng)的實(shí)用性，借鑒性。用在課堂能達(dá)到事倍功半的效果。 答疑與研討交流活動(dòng)的收獲 在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。 您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。 1、 關(guān)于因材施教，談?wù)勀愕目捶ā?

6、2、 教育規(guī)律有哪些？ 3、 先學(xué)后教的優(yōu)點(diǎn) 4、 如何讓全班學(xué)生都能關(guān)注地理課，提高學(xué)習(xí)效率？ 5、 如何利用教育智慧，有效激活地理課堂？ 6、 教學(xué)有效性指什么？ 通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？ 請(qǐng)簡(jiǎn)述。 通過(guò)視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活動(dòng)、收獲很大，知道了課標(biāo)的總體要求，知道哪些是應(yīng)該重點(diǎn)講述的，哪些是知道的，哪些是需要了解的。更多的是掌握了教學(xué)的好多方法和技巧。有很強(qiáng)的操作性。 最困惑問(wèn)題的解決情況 培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？ 培訓(xùn)初期，還以為掛夠時(shí)間算了。但是通過(guò)學(xué)習(xí)真是學(xué)有所獲。尤其是

7、專業(yè)知識(shí)中知識(shí)難點(diǎn)探討、課程標(biāo)準(zhǔn)綜述、世界自然地理，都給人耳目一新的感覺(jué)。有很強(qiáng)的實(shí)用性，借鑒性。以后的學(xué)習(xí)應(yīng)以這些為主。更好的為教學(xué)服務(wù)。 實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思 校本研修（實(shí)踐）活動(dòng) 請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實(shí)踐過(guò)程。 （1）請(qǐng)您寫出“我的高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（教輔人員為調(diào)查方案）”的名稱。 我國(guó)的氣溫分布和溫度帶 （2）這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？ 圖文結(jié)合，多媒體教學(xué) （3）其他老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？（列出兩個(gè)即可） 1、結(jié)合不同地域人們生活實(shí)際引入更可以激發(fā)學(xué)生興趣。 2、運(yùn)用地圖歸納總結(jié)。 （4）教學(xué)設(shè)計(jì)（調(diào)查方案）您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？ 可以運(yùn)用歌訣或彥語(yǔ)形象導(dǎo)入 運(yùn)用電影、錄像的直觀優(yōu)勢(shì)。 （5）寫出您提交的“我的 高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（教輔人員為調(diào)查方案）”的名稱。 我國(guó)的氣溫分布和溫度帶 學(xué)習(xí)反思 通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題？ 如何更好地讓課堂實(shí)效生動(dòng)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，老師善教，這是最關(guān)鍵的。 訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里