2020六年級英語教師的新學(xué)期工作計劃.doc

1、2020六年級英語教師的新學(xué)期工作計劃六年級是小學(xué)的總結(jié)期，也是小升初的過渡期，更是進(jìn)入初中 的備戰(zhàn)期。一個充實有效的六年級學(xué)習(xí)能夠為學(xué)生順利升入初中， 并 且為進(jìn)入初中后的進(jìn)一步提升提供扎實的“家底"。下面是我整理的英 語教師的工作計劃，歡迎閱讀。教師工作計劃（一）一、指導(dǎo)思想：適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的創(chuàng)新要求，貫徹素質(zhì)教育的精神，以黨的 教育方針和鄧小平同志的三個面向為指導(dǎo)， 遵循第二語言教學(xué)的客觀 規(guī)律，以提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)， 為符合 多元化的社會需要培養(yǎng)人才。二、學(xué)情分析：本學(xué)期我新接手任教六年級x班到x班的英語教學(xué)?？?cè)藬?shù)為 266人，男生190人，女生

2、176人。四個班各有其特點，從上學(xué)期期 末考試成績來看都有不同程度的進(jìn)步，x班和x班合格率和優(yōu)秀率都 比較高，班級懸殊比以前有所縮小，總的說還是養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣， 英語學(xué)習(xí)興趣較濃，師生感情比較融洽。但成績還是不夠理想，仍然 存在兩極分化，學(xué)生個體差異大，成績懸殊大，好的打滿分，也有不 能及格的。針對上述情況，教師在教學(xué)過程中，既要注重對優(yōu)生的培養(yǎng)， 又要注重對希望生的輔導(dǎo)，做到全體學(xué)生全面發(fā)展，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)注重正確的語音、語調(diào)的學(xué)習(xí)，注重方法的指 導(dǎo)，為學(xué)好英語打好堅實的基礎(chǔ)。在思想方面要經(jīng)常教育學(xué)生愛國守 法，明理守信，團(tuán)結(jié)友愛，勤儉自強(qiáng)。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：本著激

3、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心 態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和 良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ；使他們初步具 備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思 維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精 神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。1、能聽懂、會說組會話，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣鳌?、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫 76 個單詞和24個句子（包括交通方式、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場 動物、數(shù)字、顏色、愛好、等幾個話題），并能簡單運用。3、能掌握國際音標(biāo)。4、能學(xué)會

4、3個小制作。5、能唱8首英語歌曲。6、能聽、說、唱8首歌謠。7、能完成6個自我評價活動。8、能閱讀懂14篇英語短文。9、能看懂六個英語故事。10、能了解6項簡單的中西方文化知識。四、教材分析：本教材是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，側(cè) 重學(xué)生的聽說能力培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的語 言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。全冊書分為6個單元，兩個復(fù) 習(xí)單元。每個單元分為A、R C三個部分。從聽說入手，逐步向讀寫 展開，比較注重評價體系建設(shè)，加大了文化板快的內(nèi)容。書中編排大量的彩圖，盡力做到圖文并茂，引起興趣，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)英語的積極性。課本中所提供的語言材料與插圖， 便于

5、學(xué)生在 具有接近實際意義的生活環(huán)境中進(jìn)行聽說訓(xùn)練與會話交流。課本中的類型主要包括 LET’S TALK, LET’S PRACTISE Let’s learn , Let’s play , Let’s say, Let’s chant , Let’s sing , Let’s do , STORY TIME LET’S CHECK AND CULTURE要為學(xué)生提供較 為真實的語言環(huán)境或符合實際的情況給學(xué)生聽說訓(xùn)練；

6、activity 主要復(fù)習(xí)會話中常用的表達(dá)方式，要求掌握一定的詞語、句型，在學(xué)習(xí)中 要求學(xué)生寫會要掌握的單詞、語句。本冊教材具有以下幾個特點：1、注重語言的實踐性、交際性，讓學(xué)生在運用語言活動和任 務(wù)中體驗和感受語言，提高語言運用能力。2、注重語言的整體性、文化性和教育性，讓學(xué)生在中外文化 中積淀文化底蘊(yùn)，樹立跨文化意識、國家意識和民族意識。3、注重教學(xué)方法的趣味性、科學(xué)性，讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣和持久的學(xué)習(xí)動力4、以文為主，情景畫面為話題和交際服務(wù)，突出了語言的內(nèi)容和形式，有利于學(xué)生把注意力集中在語言上。5、注意跨學(xué)科教育，教材內(nèi)容涉及較廣，如有語文、數(shù)學(xué)、地理、音樂、社會、人文、自

7、然、思品等多方面的知識。6、注重能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我意識，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。五、教學(xué)進(jìn)度：教學(xué)內(nèi)容單元周課時話題HOW DO YOU GO THERE? 1 濾時 TRAFFIC WAYSWHERE IS THE SCIENCE MUSEUM?謖時 PLACE;DIRECTION;WHAT ARE YOU GOING TO DO?卿寸 PLANS;INTENTIONRECYCLE 1 4 2 課時I HAVE A PEN PAL 6 課時 HOBBIES;SCHOOL LIFEWHAT DOES HE DO? 5 謖時 JOBS AND

8、OCCUPATIONTHESTORY)FRAIN6 6 課時 TO KNOWHEWATEANCSAVEWATERRECYCLE 2 3 1 2 課時期中期末考試6 2課時機(jī)動復(fù)習(xí)2 4課時共計48課時六、教學(xué)措施：1、針對個體差異分層教學(xué)，樹立 C層學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；側(cè)重B層學(xué)生的基礎(chǔ)知識及語言運用能力的培養(yǎng)；加大A層學(xué)生的閱讀量及綜合語言運用 能力的訓(xùn)練。分層次布置課堂練習(xí)、家庭作業(yè)，將題型分為必做題、 選做題，讓學(xué)生有發(fā)揮的空間，給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí) 能力強(qiáng)的學(xué)生參加英語競賽，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生完成基本學(xué)習(xí) 任務(wù)。2、教學(xué)會話時，

9、教師要使自己全身地進(jìn)入角色，以加深印象， 幫助記憶，從而體會、理解會話的含義，并有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語思 維能力。教學(xué)詞匯的常用表達(dá)方式時，要盡量利用該課中會話的情景 或用卡片及可以得到的實物、模型、玩具等。3、課堂上，教師要盡量使用英語組織教學(xué)，盡量用簡短的英 語說話，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的聽力。4、教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用卡片，做拼寫、拼讀游戲，鼓勵 學(xué)生課下彼此間可做此類游戲，這樣不僅可以活躍課堂及課外氣氛， 又可以加深印象，鞏固所學(xué)英語內(nèi)容。5、在教學(xué)過程中，教師還要借助錄音機(jī)進(jìn)行語音、語調(diào)的練 習(xí)，能比較準(zhǔn)確的讀單詞、句子、會話等。教師要借助投影儀、電腦 等有關(guān)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)直觀效果

10、，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、在教學(xué)過程中滲透"洋思中學(xué)"的先進(jìn)教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們 的“四清"，即"堂堂清，天天清，周周清，月月清"。同時還要學(xué)習(xí)他 們的“先學(xué)后教”的先進(jìn)教學(xué)理念。在教學(xué)過程中，要貫徹"自主、綜 合、拓展、創(chuàng)新"八字方針，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時，教師要指導(dǎo)他 們進(jìn)行知識的綜合與拓展。七、教研專題和研究措施: 教研專題：全面提高學(xué)生四會英語的能力1加大學(xué)生接觸英語語言的時間量和增加使用英語的頻率，創(chuàng)造條件，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。2爭取家長，學(xué)校，教研組的最大支持，調(diào)動起學(xué)生的積極性， 開展多種多樣的英語活動，豐富學(xué)生的

11、英語文化知識和語言知識。3進(jìn)行教法研究學(xué)習(xí)，開展英語學(xué)習(xí)方法講座，搭建師生共同 成長平臺。八、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排：1、積極參加區(qū)校教研室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好業(yè)務(wù)筆記， 全期累計筆記達(dá)六千余字。2、多聽課、多反思，向同行學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取聽 課20節(jié)，反思15篇。3、自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)理論專著，多看業(yè)務(wù)?？?，提高教育教 學(xué)水平。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)教師新視野，英語課程標(biāo)準(zhǔn)，更好地把握 英語教改精神，明確教改目的，了解教改思路，更好的為教育教學(xué)服 務(wù)。九、學(xué)科實踐活動安排：第二周學(xué)科素質(zhì)競賽發(fā)動工作，培訓(xùn)英語廣播員第三周學(xué)校各年級英語素質(zhì)競賽預(yù)賽第四周五六年級英語知識競賽四年級英語單詞競賽 第六周三

12、年級英語會話競賽第八周小學(xué)生英語素質(zhì)競賽第十二周校英語技能大賽十、教研課安排：上課內(nèi)容 UNIT THREE WHAT ARE YOU GOING TO DU?上課時間第八周十一、評價措施：1、知識與能力的評價從英語朗讀、口語交際、模仿寫作、對話表演等方面考察。分平時與期中期末進(jìn)行。2、學(xué)生自我反思學(xué)習(xí)過程的評價，以加分累計制進(jìn)行。3、教師評價，同學(xué)互評，分單元進(jìn)行。4、家長對學(xué)生的評價，從家庭作業(yè)和問卷調(diào)查進(jìn)行?？傊?，對學(xué)生的評價要注意整體性與綜合性結(jié)合， 形成性與終結(jié)性結(jié)合，達(dá)到全面綜合的評價目的。教師工作計劃（二）一、班級學(xué)生情況分析六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降， 兩極分化比較

13、嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位， 注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣二、教材分析本冊教材注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際， 把知識和技能目標(biāo)融會完成任務(wù)的過程之中充分體現(xiàn)了交際教學(xué)的 思想。本冊共6個單元，2個復(fù)習(xí)單元。每個單元分"ABC"三個部分， 共頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。Unit OneHow do you go there ? Means of transportation

14、traffic rulesUnit TwoWhere is the science museum? Locations; directionsUnit ThreeWhat are you going to do?Spare time activitiesRecycle OneUnit Four I have a pen pal Hobbies daily routineUnit Five What does she do? jobsUnit Six The story of rain Water cycle plants Recycle Two 與教材配套使用的是活動手冊，有 6個單元和2個復(fù)

15、習(xí)單元， 每單元的設(shè)計以教材中"AB”兩部分的內(nèi)容為主，共7頁，一頁一課， 6課時完成，其中最后一頁CHALLENGE分是為有余力的學(xué)生準(zhǔn)備的擴(kuò)展性練習(xí)三、教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)期的要求（二級目標(biāo)）（一）綜合語言運用能力目標(biāo)（總體目標(biāo)）對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話 或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖 片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。（二）語言技能二級目標(biāo)：聽：1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音 材料；2

16、、能聽懂簡單的配圖小故事；3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。說：1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意；2、能就所熟悉的個人和家庭情況進(jìn)行簡短對話；3、能運用一些最常用的日常套語（如問候、告別、致謝、致歉等）;4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。讀:1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息；5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀 的習(xí)慣；6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。寫：1、能模仿范例寫句子；2、能寫出簡單的問候語；3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的

17、標(biāo)題或描述；4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。玩演視聽：1、能按要求用簡單的英語做游戲；2、能在教師的幫助下表演小故事或童話??；3、能表演歌謠或簡單的詩歌3040首（含一級要求）；4、能演唱英文歌曲3040首（含一級要求）：5、能看懂英文動畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不 少于10小時（平均每周不少于2025分鐘）。（三）語言知識二級目標(biāo)語音：1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際；2、知道字母名稱的讀音；3、了解簡單的拼讀規(guī)律；4、了解單詞有重音；5、語音清楚，語調(diào)自然。詞匯1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600700個單詞和50個左右的習(xí) 慣用語；2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。語法1、知道名詞

18、有單復(fù)數(shù)形式；2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；4、了解表示時間、地點和位置的介詞；5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。功能了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本 表達(dá)形式。話題能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡單信息：數(shù)字、顏色、時間、 天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學(xué)校、 朋友、文體活動、節(jié)日等。（四）、情感態(tài)度二級目標(biāo):1、有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等;2、樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。（五）、學(xué)習(xí)策略二級目標(biāo)：1、積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；2、主動向老師或同學(xué)請教；3、

19、制訂簡單的英語學(xué)習(xí)計劃；4、對所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動練習(xí)和實踐；5、在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想；6、在學(xué)習(xí)中集中注意力；7、嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物；8、積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流；9、注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語；10、能初步使用簡單的學(xué)生英漢詞典。（六）、文化意識二級目標(biāo)：1、知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語 ；2、對一般的贊揚、請求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；3、知道國際上最重要的文娛和體育活動；4、知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱；5、知道主要英語國家的首都和國旗；6、了解世界上主要國家的重要標(biāo)志物，如：英國的大本鐘等7、了解英語國家中重要的節(jié)假日教師工作計劃（三）

20、根據(jù)班級里學(xué)生的實際情況，具體人具體分析，進(jìn)行計劃安排 一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降， 兩極分化比較嚴(yán) 重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生， 以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位， 注意分 層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)

21、慣。6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。三、教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰 的話語和錄音。四、主要措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動， 讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行 大量的語言操練和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀

22、音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣， 做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。教師工作計劃（四）本學(xué)期的教學(xué)計劃按照課本內(nèi)容，每個單元的不同，側(cè)重點也 不同，將分別進(jìn)行整理并進(jìn)行計劃。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作，為順利完成教學(xué)任務(wù)， 更好地開展教學(xué)工作，我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué) 習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使 他們形成初步運用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫， 為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語 打下基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本情況分析通過前面三年多的英語學(xué)習(xí)，

23、學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ)和自學(xué) 能力，大部分學(xué)生對英語有著濃厚的興趣，在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù) 面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、 積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互學(xué)、共同學(xué)習(xí)英語的語境。 另外因為本學(xué)期六年級面臨畢業(yè)考試，在盡早的結(jié)束本冊書的基礎(chǔ) 上，還要安排學(xué)生進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，力爭在有限的時間內(nèi)使學(xué)困生產(chǎn)生 學(xué)習(xí)的熱情，中間部分的學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上再有所提高。三、教材分析NewStand English ,全書共分11個模塊(Module)。每個模塊 分兩個單元(Unit),第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第 二單元提供若干任務(wù)型(Task-based)

24、練習(xí)，包括歌謠和小詩。本冊書每一模塊均有不同的教學(xué)任務(wù)，module 1 :能在快餐店點餐，能談?wù)擖c餐和就餐情況，學(xué)會使用what do you want ? Iwantmuch is it ? It’smodule 2:能談?wù)撘鈭D和計劃，并制定計劃，能用英語談?wù)搶淼奶鞖馇闆r，學(xué)會使用 what are you going to do /eat ? I ’ m going tole3 :學(xué)會描述正在發(fā)生的事，學(xué)會運用I ’ m sending somephotos the sun is shining le 4學(xué)會講述正在發(fā)生的事情

25、，學(xué)會向他人尋求幫助。學(xué)會運用 whocan help me?sorry , I can ’ t le 5 :學(xué)會表達(dá)正在某件事時另一方面外一件事情同時發(fā)生，學(xué)會運用"Daming is playing the trumpet but the phone is ringingmodule 6學(xué)會給他人禮物和接受別人禮物。I bought you this book le 7 學(xué)會描述一次訪問，Shouzhou V flew into space with yangliwei le 8: 學(xué)會描述一個人的一生 Hellen keller becameblind an

26、d deaf etc . Module 9 學(xué)會詢問原因及回答。What’s the matter , my pencils broken Module 10學(xué)會一般將來時來描述自己的計劃和將要發(fā)生的事情。四、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中 文意思。2、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容 培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。五、教學(xué)重點1、運用所學(xué)詢問別人的愿望。2、學(xué)會描述過去或現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的事情3、談?wù)搶⒁l(fā)生的事情。六、教學(xué)難點1.運用所學(xué)表達(dá)如何點餐及詢問價格又及如何詢問別人的愿 望。2、學(xué)會如何進(jìn)行人物介紹及描述過去或現(xiàn)在經(jīng)常

27、發(fā)生的事情3、談?wù)搶⒁l(fā)生的事情。4、詞語比較級和過去式的構(gòu)成七、教學(xué)措施1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心 設(shè)計教案。2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體 觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中 學(xué)到知識。3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去"滿堂灌”的方式， 讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有 靜，讓學(xué)生說起來，動起來。4、實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語 交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行 簡單交流。教師工作計劃（

28、五）以新課程的理念為教育方針，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，在教學(xué)過程 中，以嘗試教學(xué)法為指導(dǎo)方針，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂的指導(dǎo)者，而教師是 課堂的引導(dǎo)者，使英語教學(xué)呈現(xiàn)出"學(xué)習(xí)活動化，活動交際化”的嶄新 局面，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)外語的興趣和信心， 為實現(xiàn)高效課堂而努 力培養(yǎng)下一代新人。一、學(xué)生情況分析六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降， 英語底子薄，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法, 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx

29、人，他們中有 一大部分同學(xué)有類似特點，開始對英語興趣很濃，但逐漸便失去了興 趣，這樣這些學(xué)生成績就會差，因此我會盡量運用嘗試教學(xué)法，讓學(xué) 生"先學(xué)后教，先試后教"利用小組合作的方法、創(chuàng)設(shè)情景，以提高他 們的學(xué)習(xí)欲望和興趣，使他們能夠把英語運用于實際生活中.全冊共有 6 個單元 Unitl : Howdoyougothere?Unit2cle2在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言的能力，特別是對聽、 說技能的培養(yǎng)，是他們敢于說，大但說，并能夠把英語運用于實際生 活中.二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo) 本冊英語中，我們繼續(xù)和大明在美國訪問了解一些情況， 了解一些在美國生活的中國人的情況

30、，進(jìn)一步學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的語句結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨立地寫出完整的語句。我們要進(jìn)一步復(fù)習(xí)語音，學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達(dá)。 并了解一些新生的語音 規(guī)則。1、能聽讀辨認(rèn)語音，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力2、能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握語言材料。3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運用能力4、能進(jìn)步感知理解語法，掌握初步的語法知識5、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使 用英語進(jìn)行活動的積極性。6、能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn) 行的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。7、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其