《音樂治療基礎(chǔ)》課程大綱

1、音樂治療基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱音樂治療基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱一、基本信息課程編號：10601200380課程名稱：音樂治療基礎(chǔ)英文名稱：Music therapy theory課程性質(zhì)：選修課總 學(xué) 時：32學(xué)分：2理論學(xué)時：32實驗學(xué)時： 0實踐學(xué)時：0 指導(dǎo)自學(xué)學(xué)時：0適用專業(yè)：針灸康復(fù) 適用層次：本科先修課程：康復(fù)學(xué)承擔院部：人文學(xué)院 學(xué)科組：音樂學(xué)二、課程介紹（一）課程目標及地位本課是針灸康復(fù)專業(yè)的選修課程。介紹音樂治療基礎(chǔ)技術(shù)，并在課堂上設(shè)計一些音樂治療基礎(chǔ)方法技術(shù)的體驗，目的是使學(xué)生理解和掌握音樂治療基礎(chǔ)技術(shù)方法的理論和實際操作。前期基礎(chǔ)課程需學(xué)習(xí)康復(fù)學(xué)基礎(chǔ)。（二）教學(xué)基本要求1、以音樂治療基

2、礎(chǔ)的技術(shù)和方法的理論為基礎(chǔ)，以音樂治療基礎(chǔ)理論為輔，結(jié)合課堂實際操作，運用科學(xué)的語言介紹音樂治療基礎(chǔ)的技術(shù)和方法的基本知識和理論，音樂治療基礎(chǔ)技術(shù)和方法發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和未來前景，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀。2、通過課堂實際操作，使學(xué)生對音樂治療基礎(chǔ)技術(shù)和方法有初步了解，做到理論聯(lián)系實際。尊重學(xué)生的個性化、差異性，幫助每一個學(xué)生確立自己擅長的治療領(lǐng)域，體現(xiàn)我校教育觀念。3、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和創(chuàng)新思維能力，而不是對知識、原理的死記硬背，教學(xué)過程中應(yīng)遵循這一原則。更新課堂教育教學(xué)理念，明確教學(xué)要以學(xué)生為主體，教學(xué)的目的不是為了幫助學(xué)生通過考試，而是為了幫助學(xué)生應(yīng)用于實踐。4、要結(jié)合我國學(xué)校音樂藝術(shù)教育改革的實

3、踐，和音樂治療實踐中存在的實際問題來認識相關(guān)的基礎(chǔ)理論問題、認識各國音樂治療的經(jīng)驗，體現(xiàn)與時俱進的先進文化。5、教學(xué)的重點是掌握和了解音樂治療基礎(chǔ)技術(shù)與方法中的基本事實、概念、方法、治療觀念。難點是使學(xué)生如何通過課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)起包括分析的思維能力在內(nèi)的各種實踐應(yīng)用能力。（三）課程的重點和難點本課程的講授一般安排在第7個學(xué)期，本課程重點是通過學(xué)習(xí)音樂治療基礎(chǔ)技術(shù)與方法的歷史、原理、現(xiàn)狀、方法和技術(shù)，使學(xué)生了解音樂治療基礎(chǔ)技術(shù)與方法發(fā)展的歷程，并通過理論學(xué)習(xí)和治療實踐，掌握音樂治療基礎(chǔ)技術(shù)與方法的基本知識和技能，能夠具體具體針對某型人群，制定音樂治療基礎(chǔ)計劃，并有能力初步實施其計劃，達到利用音樂

4、及音樂手段干預(yù)患者促使其身心康復(fù)的目的。（四）課程教學(xué)方法與手段音樂治療基礎(chǔ)教學(xué)以案例教學(xué)法為主，在教學(xué)中要多開展案例的教學(xué)活動。在加強基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，采用案例的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生分析能力，最大限度地讓學(xué)生理論結(jié)合臨床。教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實現(xiàn)共同教學(xué)目標，完成共同教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運用的策略、方式與手段。根據(jù)臨床實踐，選擇相應(yīng)的教學(xué)方法。（五）教學(xué)時數(shù)分配表音樂治療基礎(chǔ)教學(xué)時數(shù)分配表教學(xué)內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配采用何種多媒體教學(xué)手段章節(jié)主要內(nèi)容講授實驗實踐指導(dǎo)自學(xué)小計1定義音樂治療22PPT2音樂治療發(fā)展的歷史22PPT3音樂與情緒和健康22PPT4音樂在治療中的

5、基本功能作用22PPT5音樂和音樂治療師在治療中的角色22PPT6治療中的音樂活動分類22PPT7音樂治療的干預(yù)22PPT8治療中的音樂活動分類22PPT9音樂治療的技術(shù)方法44PPT10音樂教育領(lǐng)域的音樂治療44PPT11心理領(lǐng)域的音樂治療44PPT12醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的音樂治療44PPT合計3232（六）教材與主要參考書教材：音樂治療基礎(chǔ)理論，高天主編，世界圖書出版社,2011年參考書：1Improvisation，作者：Tony Wigram, 出版社：JessicaKingsley Publishers2、Msusic Therapy Improvisation Notes and Acti

6、vities，作者：Aura Tovar 3、Case Studies in Music Therapy(Case 5、10、15、17、27、31、34、35)。作者：Kenneth E. Brusica, 出版社：Barcelona Publishers. 4、Music Therapy & Medicine: Theoretical and Clinical Applications。 (Chapter 27)。作者：Cheryl Dileo。 出版社：American Music Therapy Association, Inc.（七）考核與評價考核形式：閉卷考試。評價方式：多

7、重評價。評分標準：期末占70%，平時占30%（主要考察出勤、完成小結(jié)作業(yè)等方面）。三、教學(xué)內(nèi)容綱要音樂治療基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容綱要第一章 定義音樂治療（一）教學(xué)目的與要求1、掌握音樂治療基礎(chǔ)技術(shù)和方法的分類2、熟悉音樂治療基礎(chǔ)技術(shù)和方法的區(qū)別3、了解音樂治療基礎(chǔ)技術(shù)和方法的學(xué)科定義、適應(yīng)人群、國內(nèi)外的發(fā)展和研究現(xiàn)狀、音樂治療師的主導(dǎo)作用、影響音樂治療基礎(chǔ)效果的因素有哪些（二）教學(xué)內(nèi)容一、定義音樂治療二、音樂與情緒和健康三、音樂在治療中的基本功能作用四、音樂和音樂治療師在治療中的角色五、音樂治療的干預(yù)六、團體治療七、文檔記錄教學(xué)重點：音樂治療基礎(chǔ)技術(shù)和方法的學(xué)科定義、適應(yīng)人群、音樂治療基礎(chǔ)技術(shù)和方法

8、的操作、影響音樂治療效果的因素教學(xué)難點：音樂治療基礎(chǔ)技術(shù)和方法的實際操作（三）教學(xué)形式與方法采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、課下閱讀、課堂體驗、課堂實踐等多種教學(xué)形式。第二章 音樂治療發(fā)展的歷史（一）教學(xué)目的與要求1、掌握音樂治療發(fā)展的歷史的幾種方法2、熟悉音樂治療發(fā)展的歷史的操作3、了解音樂治療發(fā)展的歷史音樂治療和即興演奏式音樂治療以及再創(chuàng)造式音樂治療的區(qū)別。（二）教學(xué)內(nèi)容一、音樂治療發(fā)展的歷史的定義二、音樂治療發(fā)展的歷史的實際操作三、音樂治療發(fā)展的歷史的適用人群教學(xué)重點：音樂治療發(fā)展的歷史的定義教學(xué)難點：音樂治療發(fā)展的歷史的實際操作（三）教學(xué)形式與方法采用課堂講授、多媒體影視課件、討論

9、、課下閱讀、課堂體驗、課堂實踐等多種教學(xué)形式。第三章 音樂與情緒和健康（一）教學(xué)目的與要求1、掌握音樂與情緒和健康的幾種方法2、熟悉音樂與情緒和健康的操作3、了解歌曲討論音樂治療和音樂漸進方法音樂治療的區(qū)別。（二）教學(xué)內(nèi)容一、初步掌握音樂與情緒和健康的音樂治療方法的定義二、熟悉音樂與情緒和健康的音樂治療方法的實際操作三、了解音樂與情緒和健康的音樂治療方法的適用人群教學(xué)重點：音樂與情緒和健康的定義教學(xué)難點：音樂與情緒和健康的實際操作（三）教學(xué)形式與方法采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、課下閱讀、課堂體驗、課堂實踐等多種教學(xué)形式。第四章 音樂在治療中的基本功能作用（一）教學(xué)目的與要求1、掌握音樂

10、在治療中的基本功能作用的幾種方法2、熟悉音樂在治療中的基本功能作用的操作3、了解音樂在治療中的基本功能作用和音樂漸進方法音樂治療的區(qū)別。（二）教學(xué)內(nèi)容一、初步掌握音樂在治療中的基本功能作用的音樂治療方法的定義二、熟悉音樂在治療中的基本功能作用的音樂治療方法的實際操作三、了解音樂在治療中的基本功能作用的音樂治療方法的適用人群教學(xué)重點：音樂在治療中的基本功能作用的定義教學(xué)難點：音樂在治療中的基本功能作用的實際操作（三）教學(xué)形式與方法采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、課下閱讀、課堂體驗、課堂實踐等多種教學(xué)形式。第五章 音樂和音樂治療師在治療中的角色（一）教學(xué)目的與要求1、掌握音樂和音樂治療師在治療

11、中的角色的幾種方法2、熟悉音樂和音樂治療師在治療中的角色的操作3、了解音樂和音樂治療師在治療中的角色和音樂漸進方法音樂治療的區(qū)別。（二）教學(xué)內(nèi)容一、初步掌握音樂和音樂治療師在治療中的角色的音樂治療方法的定義二、熟悉音樂和音樂治療師在治療中的角色的音樂治療方法的實際操作三、了解音樂和音樂治療師在治療中的角色的音樂治療方法的適用人群教學(xué)重點：音樂和音樂治療師在治療中的角色的定義教學(xué)難點：音樂和音樂治療師在治療中的角色的實際操作（三）教學(xué)形式與方法采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、課下閱讀、課堂體驗、課堂實踐等多種教學(xué)形式。第六章 音樂治療的干預(yù)（一）教學(xué)目的與要求1、掌握音樂治療的干預(yù)的幾種方法

12、2、熟悉音樂治療的干預(yù)的操作3、了解音樂治療的干預(yù)和音樂漸進方法音樂治療的區(qū)別。（二）教學(xué)內(nèi)容一、初步掌握音樂治療的干預(yù)的音樂治療方法的定義二、熟悉音樂治療的干預(yù)的音樂治療方法的實際操作三、了解音樂治療的干預(yù)的音樂治療方法的適用人群教學(xué)重點：音樂治療的干預(yù)的定義教學(xué)難點：音樂治療的干預(yù)的實際操作（三）教學(xué)形式與方法采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、課下閱讀、課堂體驗、課堂實踐等多種教學(xué)形式。第七章 治療中的音樂活動分類（一）教學(xué)目的與要求1、掌握治療中的音樂活動分類的幾種方法2、熟悉治療中的音樂活動分類的操作3、了解治療中的音樂活動分類和音樂漸進方法音樂治療的區(qū)別。（二）教學(xué)內(nèi)容一、初步掌握

13、治療中的音樂活動分類的音樂治療方法的定義二、熟悉治療中的音樂活動分類的音樂治療方法的實際操作三、了解治療中的音樂活動分類的音樂治療方法的適用人群教學(xué)重點：治療中的音樂活動分類的定義教學(xué)難點：治療中的音樂活動分類的實際操作（三）教學(xué)形式與方法采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、課下閱讀、課堂體驗、課堂實踐等多種教學(xué)形式。第八章 音樂治療的方法技術(shù)（一）教學(xué)目的與要求1、掌握音樂治療的方法技術(shù)的幾種方法2、熟悉音樂治療的方法技術(shù)的操作3、了解音樂治療的方法技術(shù)和音樂漸進方法音樂治療的區(qū)別。（二）教學(xué)內(nèi)容一、初步掌握音樂治療的方法技術(shù)的音樂治療方法的定義二、熟悉音樂治療的方法技術(shù)的音樂治療方法的實際

14、操作三、了解音樂治療的方法技術(shù)的音樂治療方法的適用人群教學(xué)重點：音樂治療的方法技術(shù)的定義教學(xué)難點：音樂治療的方法技術(shù)的實際操作（三）教學(xué)形式與方法采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、課下閱讀、課堂體驗、課堂實踐等多種教學(xué)形式。第九章 音樂教育領(lǐng)域的音樂治療（一）教學(xué)目的與要求1、掌握音樂教育領(lǐng)域的音樂治療的幾種方法2、熟悉音樂教育領(lǐng)域的音樂治療的操作3、了解音樂教育領(lǐng)域的音樂治療和音樂漸進方法音樂治療的區(qū)別。（二）教學(xué)內(nèi)容一、初步掌握音樂教育領(lǐng)域的音樂治療的音樂治療方法的定義二、熟悉音樂教育領(lǐng)域的音樂治療音樂治療方法的實際操作三、了解音樂教育領(lǐng)域的音樂治療的音樂治療方法的適用人群教學(xué)重點：音樂

15、教育領(lǐng)域的音樂治療的定義教學(xué)難點：音樂教育領(lǐng)域的音樂治療的實際操作（三）教學(xué)形式與方法采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、課下閱讀、課堂體驗、課堂實踐等多種教學(xué)形式。第十章 心理治療領(lǐng)域的音樂治療（一）教學(xué)目的與要求1、掌握心理治療領(lǐng)域的音樂治療的幾種方法2、熟悉心理治療領(lǐng)域的音樂治療的操作3、了解心理治療領(lǐng)域的音樂治療和音樂漸進方法音樂治療的區(qū)別。（二）教學(xué)內(nèi)容一、初步掌握心理治療領(lǐng)域的音樂治療的音樂治療方法的定義二、熟悉心理治療領(lǐng)域的音樂治療的音樂治療方法的實際操作三、了解心理治療領(lǐng)域的音樂治療的音樂治療方法的適用人群教學(xué)重點：心理治療領(lǐng)域的音樂治療的定義教學(xué)難點：心理治療領(lǐng)域的音樂治療的實際操作（三）教學(xué)形式與方法采用課堂講授、多媒體影視課件、討論、課下閱讀、課堂體驗、課堂實踐等多種教學(xué)形式。第十一章 醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的音樂治療（一）教學(xué)目的與要求1、掌握醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的音樂治療的幾種方法2、熟悉醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的音樂治療的操作3、了解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的音樂治療和音樂漸進方法音樂治療的區(qū)別。（二）教學(xué)內(nèi)容一、初步掌握醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的音樂治療的音樂治療方法的定義二、熟悉醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的音樂治療的音樂治療方法的實際操作三、了解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的音樂治療的音樂治療方法的適用人群教學(xué)重點：醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的音樂治療的定義教學(xué)難點：醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的音樂治療的實際操作（三）教學(xué)形式與方法采用課堂講授、多媒體影視課件、討論