《女媧造人》教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

1、女蝎造人教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、 復(fù)述故事，了解神話的特點(diǎn)。2、 理解文章的聯(lián)想與想象的寫作手法。3、 感受人類誕生的喜悅之情。【教學(xué)重點(diǎn)】1、 復(fù)述故事，理解文章的聯(lián)想與想象的寫作手法。2、 感受人類誕生的喜悅之情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解文中的聯(lián)想和想象的作用，理解這則神話的寫法和風(fēng)格?！菊n時(shí)安排】*課時(shí)O【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入以神話的概念直接入題：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事。是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往，常有濃厚的幻想色彩。女口：盤古開(kāi)天、夸父追日等。提問(wèn)：人，是從哪兒來(lái)的？古時(shí)候，科學(xué)并不發(fā)達(dá)，人們對(duì)此不能做出科學(xué)的解釋，于是，許多民族都有神創(chuàng)造人的傳說(shuō)。請(qǐng)學(xué)生

2、自己介紹西方的上帝造人說(shuō)。（投影出示荷系墼詿叢焯斕睪屯蛭鏌院螅詰諏 趙烊恕I系郯湊兆約旱男蝸螅玫厴系某就獵煲桓鋈耍謀強(qiáng)桌锎狄豢諂 辛肆櫧司突盍恕D苓禱埃 芐兇擼 系鄹桓雒 紙醒塹薄：罄矗 塹背閃艘戀樵暗氖鼗乂 瘛Q塹備 戀樵襖銅母髦址汕葑呤奩鵠嗣鄭 嵌繼佑諮塹薄I系劭囪塹斃量啵齠萬(wàn)煲桓讎澠跡員惆鎦 朋鰲S謔牽 系墼諮塹彼 跏保 榱搜塹鋇 囊桓 吖竊斐梢桓讎 私夏娃，做了亞當(dāng)?shù)钠拮印拇耍?亞當(dāng)和夏娃在伊甸園里無(wú)憂無(wú)慮，過(guò)著和諧美滿的生 活。）引出：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)課文 女媧造人，這篇課文 是根據(jù)中國(guó)古代神話風(fēng)俗通里的兩則短文改編的?？?看人是從哪兒來(lái)的？（投影出示風(fēng)俗通文字）請(qǐng)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概

3、括其中的主要意思。二、整體感知1、 學(xué)生自由朗讀課文，熟悉本文情節(jié)。2、 投影出示風(fēng)俗通里的兩則短文，然后讓學(xué)生 復(fù)述故事情節(jié)，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊在課文中劃出投影短文中所沒(méi)有的內(nèi)容?？纯凑n文中豐富了哪些內(nèi)容，哪里最 見(jiàn)的作者的想象力。（課后練習(xí)題一）這一環(huán)節(jié)目的在于讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，鍛煉學(xué)生 的概括、歸納能力。如果學(xué)生對(duì)課文情節(jié)的復(fù)述有遺漏， 教師要提醒學(xué)生補(bǔ)充。3、討論：女媧造人的過(guò)程是真的嗎？你怎樣理解這種寫法？通過(guò)這個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生明白，神話是在科學(xué)不發(fā)達(dá)的 遠(yuǎn)古時(shí)代產(chǎn)生的，那時(shí)的人們無(wú)法對(duì)人的誕生做出科學(xué) 的準(zhǔn)確的解釋。但是人類又想探求自身的起源，于是只 好借助于想象來(lái)解決問(wèn)題，而這種大膽而

4、奇特的想象恰 恰就是神話的迷人之處。三、品讀賞析1、 討論：對(duì)女媧形象的認(rèn)識(shí)： 故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的神性？ 故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的人性？要求：分小組討論，并由小組代表作好討論記錄， 然后由小組代表發(fā)言交流。將答案歸結(jié)到：神的非凡能力和神奇方法表現(xiàn)在： 一天變化七十次、揉黃泥造人、揮灑泥漿造人人的心理、情感、活動(dòng)表現(xiàn)在：寂寞孤獨(dú)、自豪欣 慰、忙碌疲倦想像大膽奇特、真實(shí)合理2、 跳讀課文，戈I出文中對(duì)人類誕生的喜悅感的有關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一喜悅感的體會(huì)設(shè)題意圖：對(duì)人類誕生的喜悅感的描述，是比較能 體現(xiàn)作者合理豐富想象力的地方，也是動(dòng)人的地方。目 的是讓學(xué)生加深對(duì)這部分內(nèi)容的理解。解題思路：標(biāo)畫出文中以下描寫一一人落地后開(kāi)口 叫媽媽；媽媽女媧的心理及神態(tài)描寫；女媧給孩子命名; 許多小人的歡呼跳躍；女媧的辛勞。體會(huì)：可讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，答案不要求統(tǒng)一。要點(diǎn) 提示：人的產(chǎn)生給大自然帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)；人類產(chǎn)生的 同時(shí)，也產(chǎn)生了愛(ài)，產(chǎn)生了人間的溫暖。四、拓展延伸1、 你能對(duì)女媧造人的原因、方法或經(jīng)過(guò)進(jìn)行新的 想像嗎？2、 發(fā)揮想像，請(qǐng)以第一人稱我敘述女媧見(jiàn)到自己 造的人后的喜悅心情說(shuō)一段話。五、教師小結(jié)女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神， 也使我們感受到了生而為人的自豪。今天，我們面對(duì)的 廣大世界，依然有許多未知的領(lǐng)域，等待我們?nèi)?/p>