五年級語文聽力閱讀材料

1、有一天，孔子和他的學生看見一位老人正在路邊粘（ zhm）蟬（chm）。蟬停在高高的樹枝上，老人一舉竿（gm）就粘住一個，簡直就像從衣袋里取東西一樣容易。孔子看了贊不絕口： “妙極了！妙極了！ ”老人看了看他們，笑著說： “剛開始的時候，我也不行。一舉起竹竿，手就會顫（chm）抖，離蟬還遠呢，蟬就飛走了?！笨鬃訂枺?“那您又是怎樣練出這手絕招的呢”老人從容地說： “粘蟬先要練舉竿。我在竹竿的頂端放上一個小球，舉竿時盡量不讓小球掉下來。我天天練，月月練，練了很長時間，我的手終于不再顫抖了。我還堅持站立的功夫， 現(xiàn)在我可以像埋在土里的木樁一樣， 一動也不動地站很長時間。另外，粘蟬必須全神貫注。我在粘

2、蟬的時候，兩眼只盯著蟬的翅膀，別的什么也不去看。這樣，我就能見一個粘一個了?！笨鬃勇犃死先说脑挘仡^對他的學生說： “勤學苦練，專心致志，才能把事情做好。粘蟬是這樣，做其他事也是這樣?！?：從文中找出下列意思的句子，然后抄寫在橫線上。（ 1） 老人粘蟬非常熟練。（ 2） 苦練舉竿的功夫，時間長了，手不抖了。2. 老人練粘蟬的本領，是從哪幾個方面進行的3. 讀了短文，你一定會有很多感悟吧，請用幾句話把你的感悟寫下來。小天使雕像街頭的花園，四周開滿了嬌艷的花朵。園中有個噴水池，池中，矗立著一尊小天使雕像，好美??！突然，一個鏡頭映入我的眼簾：一個五、六歲的小男孩，正在認真地擦路邊的欄桿，每一個細微的

3、地方都不放過。不一會兒，一段欄桿已經(jīng)恢復了原來的模樣；那欄桿上的小花鹿仿佛笑了，它正在感謝和贊揚這個小男孩。這時，有幾個青年走了過來，他們看著小男孩，嘲笑地說： “這個小鬼頭，沒事找事干，來擦這欄桿了。 ”“哎，你是不是憨大呀”“喂，小鬼頭，既然你有這么多力氣，就給你的小叔擦皮鞋吧！ ”“哈哈”小男孩對這幾個青年人看了一眼，仍一聲不響地擦著。一位老糾察員走了過來，他聽了幾個人的冷嘲熱諷，便嚴肅地批評他們： “你們怎么還比不上這個小孩子呢”接著，老糾察員便轉過身去。這幾個青年人聽了老人的話，自知理虧，便灰溜溜地跑掉了。老糾察員把小男孩摟在懷里，親切地問：“小朋友，幾歲了。小男孩回答。“哦，在上幼

4、兒園吧，為什么來擦欄桿呢”小男孩想了想，一本正經(jīng)地說： “老爺爺，我們幼兒園的老師說，小朋友要學雷鋒。 ”“嗯，真是個好孩子！ ”老糾察員贊許地點點頭?！袄蠣敔?，再見 ! ”小男孩又奔向另一個地方。我望著這幅“圖畫” ，在萬紫千紅的花叢里。有一尊閃光的小天使雕像；在五彩繽紛的美景里，有一個小男孩認真地擦著欄桿。他是那樣專注，那樣專心1. 為什么說那欄桿上的小花鹿放佛在笑2. 小男孩為什么要去擦欄桿2. 讀了文章，你有什么收獲一桶水我有事到樓上找劉阿姨，正好要小便，就在他家上了一次廁所. 我發(fā)現(xiàn)，馬桶水箱旁邊備有一桶水. 我猜想，這肯定是一桶洗過菜或衣服的水，劉阿姨舍不得倒掉，留下來沖廁所用 .

5、 她真夠節(jié)約的，我知道她有兩個孩子讀大學，需要很多錢，自己生活又不富裕，難怪幾分錢都不放過. 真可憐 . 說實話，看了那桶水后，劉阿姨在我心理的形象還真少了許多呢 .又過了一些天，我到樓下林阿姨家去 . 巧得很，我在林阿姨家又要小便，不得不到她家的廁所去方便一下， 我發(fā)現(xiàn)， 林阿姨家的廁所也備有一桶水. 林阿姨是一個非常富有的人，她的財產(chǎn)最少有幾百萬，不可能為節(jié)約幾分錢特意準備一個水桶 .我百思不得其解地問： “林阿姨， 你怎么裝一桶水放在廁所里”林阿姨說： “那是中午或晚上休息后沖廁所用的。不知為什么，水箱抽水時特別響，跟牛叫似的，我怕影響樓上樓下的鄰居休息?！蔽艺脢A在林阿姨和劉阿姨之間，

6、確實無數(shù)次聽到過兩家的抽水聲，但從不在中午和晚上睡覺后聽到過。我自己，卻有半夜上廁所的習慣，幾乎每天深夜都要上一次廁所，沖一次馬桶。在那靜靜的夜晚，我多少回驚醒過兩家的美夢??！1、解釋詞語方法很多，聯(lián)系上下文談談自己對下面詞語的理解，并用詞語寫一句話或幾句話。解釋：百思不得其解寫話：2、能根據(jù)課文內(nèi)容提一個有價值的、值得思考的問題，并回答這個問題。3、“說實話，看了那桶水后，劉阿姨在我心里的形象還真小了許多呢?！边@是我開始對劉阿姨的印象，讀了短文后你對劉阿姨有了新的認識，請你描繪一下你心目中劉阿姨的新形象。4、一次來到劉阿姨或林阿姨家，你會對她說些什么5、根據(jù)故事的發(fā)展，把文章的結尾補充完整，

7、寫在文章后面的橫線上。一枚硬幣兩個年輕人一同尋找工作，一個是英國人，一個是猶太人。一枚硬幣躺在地上，英國青年看也不看他走了過去，猶太青年卻激動地將它撿起。英國青年對猶太青年的舉動露出鄙夷之色：一枚硬幣也撿，真沒出息。猶太青年望著遠去的英國青年心生感慨：讓錢白白地從身邊溜走，真沒出息。兩個人同時走進一家公司。公司很小，工作很累，工資也低，英國青年不屑一顧地走了，而猶太青年卻高興地留了下來。兩年后，兩人在街上相遇，猶太青年已成了老板，而英國青年還在尋找工作。英國青年對此不可理解，說： “你這么沒出息的人怎么能這么快就發(fā)了”猶太青年說： “因為我沒像你那樣紳士般地從一枚硬幣上邁過去。你連一枚硬幣都不

8、要，怎么會發(fā)大財呢”英國青年并非不要錢，可他眼睛盯著的是大錢而不是小錢，所以他的錢總在明天。這就是問題的答案。1、 這樣有深刻含 義的文章我讀得懂： 對待一分錢， 英國青年，猶 太 青 年 。 結 果 ， 英 國 青 年，猶太青年。2、我覺得猶太青年成為老板的原因是什么3、這篇文章最打動你或值得你學習的是什么老師的教誨小學五年的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。 我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學；更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動課時我們正玩

9、著拐腳捉人的游戲, 鄭老師忽然把我叫到她跟前領我到操場邊坐下 怎么 最近是不是有些自滿啦鄭老師親切地問我我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說： “智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話： 滿招損，謙受益 ，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑?”聽了老師語重心長的話語，我說： “老師，您的教誨，我終生難忘。 ”此后， “虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。1、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。 （ 3 分）“驕傲”的反義詞是（“教誨”的近義詞是（再在文中找出一對反義詞： （2、用波浪線在文中劃出一個排比句。