中班社會：交通標志知多少

1、中班社會：交通標志知多少目標：1、了解紅綠燈和馬路上一些交通標志的作用,感受交通標志的重要性.2、知道在生活中我們應(yīng)該遵守交通規(guī)那么,提升平安意識.準備：1、交通標志的課件2、有過過馬路的經(jīng)驗.過程：一、 故事導入：很久以前,太陽媽媽有三個孩子, 他們分別是紅星星、黃星星、綠星星 聽說它們到地球上來了,你們猜猜他們在地球上做什么呢？那到底她們來做什么呢？我們一起來聽故事?三顆星星?就知道了.2個1 .開始放課件.2 .完整欣賞故事后提問,讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用.1聽完了故事,你們知道三顆星星其實就是我們馬路上的什么呀？2那你知道紅燈、綠燈、黃燈有什么用呢？表示什么意思呢？小結(jié)：原來他們的

2、作用是不一樣的.5唉,故事中紅星星一個人來到地球？發(fā)生了什么事情？綠星星來了,又發(fā)生了什么事情？那怎么辦？總結(jié)：原來,三顆星星紅黃綠燈,他們?nèi)齻€缺誰也不行.他們在地球上 輪流指揮交通,才讓我們的大馬路變得平安有秩序.二、根本局部,借幼兒生活經(jīng)驗,拓展、遷移其他知識.(1)引發(fā)幼兒交流：那除了信號燈,馬路上還有什么交通標志？它告訴我們什么呀？(2個)哦,看來小朋友平時過馬路時觀察很仔細呢.(2)出示課件.來,我們到大馬路上看看,這是什么標志？表示什么意思？看看它放在馬路的什么位置？這個是機動車靠左,非機動車靠右,禁止停放.他們都在綠化隔離帶里.這又是什么交通標志呢？卡車上還有一條什么呢？嗯,它叫

3、禁止卡車通行,告訴我們在某某時間段卡車不能通行.安放在馬路邊上.唉,這個交通標志告訴我們什么呢？對了,前方有十字交叉路口大家要注意哦,仔細看看安放在哪里呢？嗯,在十字路口的前方.看,這又是什么呀？人行橫道又告訴我們什么呢？是呀,行人過馬路要走人行橫道,他就在十字交叉路面中間.小結(jié)：原來馬路上有這么多交通標志呀！有機動車道、非機動車道、禁 止停放車輛、禁止卡車通行、注意十字交叉路口、信號燈、斑馬線等.有 了這些標志的提醒,我們就會按標志做事,可以防止很多交通事故的發(fā)生.3、知識穩(wěn)固：為馬路上安上交通標志看,老師這里有一條新馬路,馬路上什么標志也沒有,這樣的馬路可是十分的危險??！看這是馬路的十字路

4、口,想一想十字路口要放什么標志呢？除了人行橫道還要什么標志？誰來說一說？紅綠燈放在哪里？(人行橫道邊上)禁止卡車通行這個標志放在哪里呢？馬路邊這邊的大路上是什么車在開呢？是汽車,就是機動車呀.那機動車道的標志放哪里呀？花叢這邊就是什么車道呢？非機動車道標志又放哪里適宜呢？這里都有車輛在行駛,還應(yīng)該放一個什么交通標志呢？小結(jié)：我們小朋友真厲害,都知道交通標志會按放在馬路的適宜位置上看,后面還有幾條新馬路,等會兒我們一起動動手,給馬路安放好交通標志吧好現(xiàn)在請小朋友一組合作幫馬路按上交通標志.幼兒動手操作：貼交通標記交流：新馬路上的交通標志都裝好了,我們一起看看正確嗎？三、結(jié)束局部：評價并進行平安教

5、育嗯,小朋友真能干,幫馬路按放了正確的交通標志.只要我們平時遵守交通規(guī)那么就能平安的在馬路上行走了.等一會兒,我們?nèi)ソ?gòu)去搭建一條大馬路,把老師的大標志放上去.2022-05-25目標：1、了解紅綠燈和馬路上一些交通標志的作用,感受交通標志的重要性.2、知道在生活中我們應(yīng)該遵守交通規(guī)那么,提升平安意識.準備：1、交通標志的課件2、有過過馬路的經(jīng)驗.過程：一、 故事導入：很久以前,太陽媽媽有三個孩子, 他們分別是紅星星、黃星星、綠星星 聽說它們到地球上來了,你們猜猜他們在地球上做什么呢？那到底她們來做什么呢？我們一起來聽故事?三顆星星?就知道了.2個1 .開始放課件.2 .完整欣賞故事后提問,讓

6、幼兒知道紅、綠、黃燈的作用.1聽完了故事,你們知道三顆星星其實就是我們馬路上的什么呀？2那你知道紅燈、綠燈、黃燈有什么用呢？表示什么意思呢？小結(jié)：原來他們的作用是不一樣的.5唉,故事中紅星星一個人來到地球？發(fā)生了什么事情？綠星星來了,又發(fā)生了什么事情？那怎么辦？總結(jié)：原來,三顆星星紅黃綠燈,他們?nèi)齻€缺誰也不行.他們在地球上輪流指揮交通,才讓我們的大馬路變得平安有秩序.二、根本局部,借幼兒生活經(jīng)驗,拓展、遷移其他知識.1引發(fā)幼兒交流：那除了信號燈,馬路上還有什么交通標志？它告訴我們什么呀？2個哦,看來小朋友平時過馬路時觀察很仔細呢.2出示課件.來,我們到大馬路上看看,這是什么標志？表示什么意思？

7、看看它放在馬路的什么位置？這個是機動車靠左,非機動車靠右,禁止停放.他們都在綠化隔離帶里這又是什么交通標志呢？卡車上還有一條什么呢？嗯,它叫禁止卡車通行,告訴我們在某某時間段卡車不能通行.安放在 馬路邊上.唉,這個交通標志告訴我們什么呢？對了,前方有十字交叉路口大家要注意哦,仔細看看安放在哪里呢？嗯,在十字路口的前方.看,這又是什么呀？人行橫道又告訴我們什么呢？是呀,行人過馬路要走人行橫道,他就在十字交叉路面中間.小結(jié)：原來馬路上有這么多交通標志呀！有機動車道、非機動車道、禁 止停放車輛、禁止卡車通行、注意十字交叉路口、信號燈、斑馬線等.有 了這些標志的提醒,我們就會按標志做事,可以防止很多交

8、通事故的發(fā)生.3、知識穩(wěn)固：為馬路上安上交通標志看,老師這里有一條新馬路,馬路上什么標志也沒有,這樣的馬路可是十分的危險??！看這是馬路的十字路口,想一想十字路口要放什么標志呢？除了人行橫道還要什么標志？誰來說一說？紅綠燈放在哪里 ？人行橫道邊上禁止卡車通行這個標志放在哪里呢？馬路邊這邊的大路上是什么車在開呢？是汽車,就是機動車呀.那機動車道的標志放哪里呀？花叢這邊就是什么車道呢？非機動車道標志又放哪里適宜呢？這里都有車輛在行駛,還應(yīng)該放一個什么交通標志呢？小結(jié)：我們小朋友真厲害,都知道交通標志會按放在馬路的適宜位置上.看,后面還有幾條新馬路,等會兒我們一起動動手,給馬路安放好交通標志吧好現(xiàn)在請

9、小朋友一組合作幫馬路按上交通標志.幼兒動手操作：貼交通標記交流：新馬路上的交通標志都裝好了,我們一起看看正確嗎？三、結(jié)束局部：評價并進行平安教育嗯,小朋友真能干,幫馬路按放了正確的交通標志.只要我們平時遵守交通規(guī)那么就能平安的在馬路上行走了.等一會兒,我們?nèi)ソ?gòu)去搭建一條大馬路,把老師的大標志放上去.2022-05-25目標：1、了解紅綠燈和馬路上一些交通標志的作用,感受交通標志的重要性.2、知道在生活中我們應(yīng)該遵守交通規(guī)那么,提升平安意識.準備：1、交通標志的課件2、有過過馬路的經(jīng)驗.過程：一、 故事導入：很久以前,太陽媽媽有三個孩子, 他們分別是紅星星、黃星星、綠星星 聽說它們到地球上來了

10、,你們猜猜他們在地球上做什么呢？那到底她們來做什么呢？我們一起來聽故事?三顆星星?就知道了.2個1 .開始放課件2 .完整欣賞故事后提問,讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用.1聽完了故事,你們知道三顆星星其實就是我們馬路上的什么呀？2那你知道紅燈、綠燈、黃燈有什么用呢？表示什么意思呢？小結(jié)：原來他們的作用是不一樣的.5唉,故事中紅星星一個人來到地球？發(fā)生了什么事情？綠星星來了,又發(fā)生了什么事情？那怎么辦？總結(jié)：原來,三顆星星紅黃綠燈,他們?nèi)齻€缺誰也不行.他們在地球上輪流指揮交通,才讓我們的大馬路變得平安有秩序.二、根本局部,借幼兒生活經(jīng)驗,拓展、遷移其他知識.1引發(fā)幼兒交流：那除了信號燈,馬路上還有

11、什么交通標志？它告訴我們什么呀？2個哦,看來小朋友平時過馬路時觀察很仔細呢.2出示課件.來,我們到大馬路上看看,這是什么標志？表示什么意思？看看它放在馬路的什么位置？這個是機動車靠左,非機動車靠右,禁止停放.他們都在綠化隔離帶里.這又是什么交通標志呢？卡車上還有一條什么呢？嗯,它叫禁止卡車通行,告訴我們在某某時間段卡車不能通行.安放在馬路邊上.唉,這個交通標志告訴我們什么呢？對了,前方有十字交叉路口大家要注意哦,仔細看看安放在哪里呢？嗯,在十字路口的前方.看,這又是什么呀？人行橫道又告訴我們什么呢？是呀,行人過馬路要 走人行橫道,他就在十字交叉路面中間小結(jié)：原來馬路上有這么多交通標志呀！有機動

12、車道、非機動車道、禁止停放車輛、禁止卡車通行、注意十字交叉路口、信號燈、斑馬線等.有了這些標志的提醒,我們就會按標志做事,可以防止很多交通事故的發(fā)生.3、知識穩(wěn)固：為馬路上安上交通標志看,老師這里有一條新馬路,馬路上什么標志也沒有,這樣的馬路可是十分的危險啊！看這是馬路的十字路口,想一想十字路口要放什么標志呢？除了人行橫道還要什么標志？誰來說一說？紅綠燈放在哪里？人行橫道邊上禁止卡車通行這個標志放在哪里呢？馬路邊這邊的大路上是什么車在開呢？是汽車,就是機動車呀.那機動車道的標志放哪里呀？花叢這邊就是什么車道呢？非機動車道標志又放哪里適宜呢？這里都有車輛在行駛,還應(yīng)該放一個什么交通標志呢？小結(jié)：

13、我們小朋友真厲害,都知道交通標志會按放在馬路的適宜位置上.看,后面還有幾條新馬路,等會兒我們一起動動手,給馬路安放好交通標志吧好現(xiàn)在請小朋友一組合作幫馬路按上交通標志.幼兒動手操作：貼交通標記交流：新馬路上的交通標志都裝好了,我們一起看看正確嗎？三、結(jié)束局部：評價并進行平安教育嗯,小朋友真能干,幫馬路按放了正確的交通標志.只要我們平時遵守 交通規(guī)那么就能平安的在馬路上行走了等一會兒,我們?nèi)ソ?gòu)去搭建一條大馬路,把老師的大標志放上去2022-05-25目標：1、了解紅綠燈和馬路上一些交通標志的作用,感受交通標志的重要性.2、知道在生活中我們應(yīng)該遵守交通規(guī)那么,提升平安意識.準備：1、交通標志的課

14、件2、有過過馬路的經(jīng)驗.過程：一、 故事導入：很久以前,太陽媽媽有三個孩子, 他們分別是紅星星、黃星星、綠星星 聽說它們到地球上來了,你們猜猜他們在地球上做什么呢？那到底她們來做什么呢？我們一起來聽故事?三顆星星?就知道了.2個1 .開始放課件.2 .完整欣賞故事后提問,讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用.1聽完了故事,你們知道三顆星星其實就是我們馬路上的什么呀？2那你知道紅燈、綠燈、黃燈有什么用呢？表示什么意思呢？小結(jié)：原來他們的作用是不一樣的.5唉,故事中紅星星一個人來到地球？發(fā)生了什么事情？綠星星來了,又發(fā)生了什么事情？那怎么辦？總結(jié)：原來,三顆星星紅黃綠燈,他們?nèi)齻€缺誰也不行.他們在地球上輪

15、流指揮交通,才讓我們的大馬路變得平安有秩序.二、根本局部,借幼兒生活經(jīng)驗,拓展、遷移其他知識.(1)引發(fā)幼兒交流：那除了信號燈,馬路上還有什么交通標志？它告訴我們什么呀？(2個)哦,看來小朋友平時過馬路時觀察很仔細呢.(2)出示課件.來,我們到大馬路上看看,這是什么標志？表示什么意思？看看它放在馬路的什么位置？這個是機動車靠左,非機動車靠右,禁止停放.他們都在綠化隔離帶里.這又是什么交通標志呢？卡車上還有一條什么呢？嗯,它叫禁止卡車通行,告訴我們在某某時間段卡車不能通行.安放在馬路邊上.唉,這個交通標志告訴我們什么呢？對了,前方有十字交叉路口大家要注意哦,仔細看看安放在哪里呢？嗯,在十字路口的

16、前方.看,這又是什么呀？人行橫道又告訴我們什么呢？是呀,行人過馬路要 走人行橫道,他就在十字交叉路面中間.小結(jié)：原來馬路上有這么多交通標志呀！有機動車道、非機動車道、禁 止停放車輛、禁止卡車通行、注意十字交叉路口、信號燈、斑馬線等.有 了這些標志的提醒,我們就會按標志做事,可以防止很多交通事故的發(fā)生.3、知識穩(wěn)固：為馬路上安上交通標志看,老師這里有一條新馬路,馬路上什么標志也沒有,這樣的馬路可是十分的危險??！看這是馬路的十字路口,想一想十字路口要放什么標志呢？除了人行橫道還要什么標志？誰來說一說？紅綠燈放在哪里？人行橫道邊上禁止卡車通行這個標志放在哪里呢？馬路邊這邊的大路上是什么車在開呢？是汽

17、車,就是機動車呀.那機動車道的標志放哪里呀？花叢這邊就是什么車道呢？非機動車道標志又放哪里適宜呢？這里都有車輛在行駛,還應(yīng)該放一個什么交通標志呢？小結(jié)：我們小朋友真厲害,都知道交通標志會按放在馬路的適宜位置上看,后面還有幾條新馬路,等會兒我們一起動動手,給馬路安放好交通標志吧好現(xiàn)在請小朋友一組合作幫馬路按上交通標志.幼兒動手操作：貼交通標記交流：新馬路上的交通標志都裝好了,我們一起看看正確嗎？三、結(jié)束局部：評價并進行平安教育嗯,小朋友真能干,幫馬路按放了正確的交通標志.只要我們平時遵守交通規(guī)那么就能平安的在馬路上行走了.等一會兒,我們?nèi)ソ?gòu)去搭建一條大馬路,把老師的大標志放上去.2022-05

18、-25目標：1、了解紅綠燈和馬路上一些交通標志的作用,感受交通標志的重要性.2、知道在生活中我們應(yīng)該遵守交通規(guī)那么,提升平安意識.準備:1、交通標志的課件2、有過過馬路的經(jīng)驗.過程：一、 故事導入：很久以前,太陽媽媽有三個孩子, 他們分別是紅星星、黃星星、綠星星 聽說它們到地球上來了,你們猜猜他們在地球上做什么呢？那到底她們來做什么呢？我們一起來聽故事?三顆星星?就知道了.2個1 .開始放課件.2 .完整欣賞故事后提問,讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用.1聽完了故事,你們知道三顆星星其實就是我們馬路上的什么呀？2那你知道紅燈、綠燈、黃燈有什么用呢？表示什么意思呢？小結(jié)：原來他們的作用是不一樣的.5

19、唉,故事中紅星星一個人來到地球？發(fā)生了什么事情？綠星星來了,又發(fā)生了什么事情？那怎么辦？總結(jié)：原來,三顆星星紅黃綠燈,他們?nèi)齻€缺誰也不行.他們在地球上輪流指揮交通,才讓我們的大馬路變得平安有秩序.二、根本局部,借幼兒生活經(jīng)驗,拓展、遷移其他知識.1引發(fā)幼兒交流：那除了信號燈,馬路上還有什么交通標志？它告訴我們什么呀？2個哦,看來小朋友平時過馬路時觀察很仔細呢.2出示課件.來,我們到大馬路上看看,這是什么標志？表示什么意 思？看看它放在馬路的什么位置?這個是機動車靠左,非機動車靠右,禁止停放.他們都在綠化隔離帶里這又是什么交通標志呢？卡車上還有一條什么呢？嗯,它叫禁止卡車通行,告訴我們在某某時間

20、段卡車不能通行.安放在馬路邊上.唉,這個交通標志告訴我們什么呢？對了,前方有十字交叉路口大家要注意哦,仔細看看安放在哪里呢？嗯,在十字路口的前方.看,這又是什么呀？人行橫道又告訴我們什么呢？是呀,行人過馬路要走人行橫道,他就在十字交叉路面中間.小結(jié)：原來馬路上有這么多交通標志呀！有機動車道、非機動車道、禁 止停放車輛、禁止卡車通行、注意十字交叉路口、信號燈、斑馬線等.有 了這些標志的提醒,我們就會按標志做事,可以防止很多交通事故的發(fā)生.3、知識穩(wěn)固：為馬路上安上交通標志看,老師這里有一條新馬路,馬路上什么標志也沒有,這樣的馬路可是十分的危險??！看這是馬路的十字路口,想一想十字路口要放什么標志呢

21、？除了人行橫道還要什么標志？誰來說一說？紅綠燈放在哪里 ？人行橫道邊上禁止卡車通行這個標志放在哪里呢？馬路邊這邊的大路上是什么車在開呢？是汽車,就是機動車呀.那機動車道的標志放哪里呀？花叢這邊就是什么車道呢？非機動車道標志又放哪里適宜呢？這里都有車輛在行駛,還應(yīng)該放一個什么交通標志呢？小結(jié)：我們小朋友真厲害,都知道交通標志會按放在馬路的適宜位置上看,后面還有幾條新馬路,等會兒我們一起動動手,給馬路安放好交通 標志吧好現(xiàn)在請小朋友一組合作幫馬路按上交通標志.幼兒動手操作：貼交通標記交流：新馬路上的交通標志都裝好了,我們一起看看正確嗎？三、結(jié)束局部：評價并進行平安教育嗯,小朋友真能干,幫馬路按放了

22、正確的交通標志.只要我們平時遵守 交通規(guī)那么就能平安的在馬路上行走了.等一會兒,我們?nèi)ソ?gòu)去搭建一條大馬路,把老師的大標志放上去.2022-05-25目標：1、了解紅綠燈和馬路上一些交通標志的作用,感受交通標志的重要性.2、知道在生活中我們應(yīng)該遵守交通規(guī)那么,提升平安意識.準備：1、交通標志的課件2、有過過馬路的經(jīng)驗.過程：一、 故事導入：很久以前,太陽媽媽有三個孩子, 他們分別是紅星星、黃星星、綠星星 聽說它們到地球上來了,你們猜猜他們在地球上做什么呢？那到底她們來做什么呢？我們一起來聽故事?三顆星星?就知道了.2個1 .開始放課件.2 .完整欣賞故事后提問,讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用.1

23、聽完了故事,你們知道三顆星星其實就是我們馬路上的什么呀？2那你知道紅燈、綠燈、黃燈有什么用呢？表示什么意思呢？小結(jié)：原來他們的作用是不一樣的.5唉,故事中紅星星一個人來到地球？發(fā)生了什么事情？綠星星來了,又發(fā)生了什么事情？那怎么辦？總結(jié)：原來,三顆星星紅黃綠燈,他們?nèi)齻€缺誰也不行.他們在地球上輪流指揮交通,才讓我們的大馬路變得平安有秩序.二、根本局部,借幼兒生活經(jīng)驗,拓展、遷移其他知識.1引發(fā)幼兒交流：那除了信號燈,馬路上還有什么交通標志？它告訴我們什么呀？2個哦,看來小朋友平時過馬路時觀察很仔細呢.2出示課件.來,我們到大馬路上看看,這是什么標志？表示什么意思？看看它放在馬路的什么位置？這個

24、是機動車靠左,非機動車靠右,禁止停放.他們都在綠化隔離帶里.這又是什么交通標志呢？卡車上還有一條什么呢？嗯,它叫禁止卡車通行,告訴我們在某某時間段卡車不能通行.安放在馬路邊上.唉,這個交通標志告訴我們什么呢？對了,前方有十字交叉路口大家要注意哦,仔細看看安放在哪里呢？嗯,在十字路口的前方.看,這又是什么呀？人行橫道又告訴我們什么呢？是呀,行人過馬路要走人行橫道,他就在十字交叉路面中間.小結(jié)：原來馬路上有這么多交通標志呀！有機動車道、非機動車道、禁止停放車輛、禁止卡車通行、注意十字交叉路口、信號燈、斑馬線等.有了這些標志的提醒,我們就會按標志做事,可以防止很多交通事故的發(fā)生.3、知識穩(wěn)固：為馬路

25、上安上交通標志看,老師這里有一條新馬路,馬路上什么標志也沒有,這樣的馬路可是十分的危險??！看這是馬路的十字路口,想一想十字路口要放什么標志呢？除了人行橫道還要什么標志？誰來說一說？紅綠燈放在哪里？人行橫道邊上禁止卡車通行這個標志放在哪里呢？馬路邊這邊的大路上是什么車在開呢？是汽車,就是機動車呀.那機動車道的標志放哪里呀？花叢這邊就是什么車道呢？非機動車道標志又放哪里適宜呢？這里都有車輛在行駛,還應(yīng)該放一個什么交通標志呢？小結(jié)：我們小朋友真厲害,都知道交通標志會按放在馬路的適宜位置上.看,后面還有幾條新馬路,等會兒我們一起動動手,給馬路安放好交通標志吧好現(xiàn)在請小朋友一組合作幫馬路按上交通標志.幼

26、兒動手操作：貼交通標記交流：新馬路上的交通標志都裝好了,我們一起看看正確嗎？三、結(jié)束局部：評價并進行平安教育嗯,小朋友真能干,幫馬路按放了正確的交通標志.只要我們平時遵守交通規(guī)那么就能平安的在馬路上行走了.等一會兒,我們?nèi)ソ?gòu)去搭建一條大馬路,把老師的大標志放上去2022-05-25目標：1、了解紅綠燈和馬路上一些交通標志的作用,感受交通標志的重要性.2、知道在生活中我們應(yīng)該遵守交通規(guī)那么,提升平安意識.準備：1、交通標志的課件2、有過過馬路的經(jīng)驗.過程：一、 故事導入：很久以前,太陽媽媽有三個孩子, 他們分別是紅星星、黃星星、綠星星 聽說它們到地球上來了,你們猜猜他們在地球上做什么呢？那到底

27、她們來做什么呢？我們一起來聽故事?三顆星星?就知道了.2個3 .開始放課件.4 .完整欣賞故事后提問,讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用.1聽完了故事,你們知道三顆星星其實就是我們馬路上的什么呀？2那你知道紅燈、綠燈、黃燈有什么用呢？表示什么意思呢？小結(jié)：原來他們的作用是不一樣的.5唉,故事中紅星星一個人來到地球？發(fā)生了什么事情？綠星星來了, 又發(fā)生了什么事情？那怎么辦?總結(jié)：原來,三顆星星紅黃綠燈,他們?nèi)齻€缺誰也不行.他們在地球上 輪流指揮交通,才讓我們的大馬路變得平安有秩序.二、根本局部,借幼兒生活經(jīng)驗,拓展、遷移其他知識.(1)引發(fā)幼兒交流：那除了信號燈,馬路上還有什么交通標志？它告訴我們什么

28、呀？(2個)哦,看來小朋友平時過馬路時觀察很仔細呢.(2)出示課件.來,我們到大馬路上看看,這是什么標志？表示什么意思？看看它放在馬路的什么位置？這個是機動車靠左,非機動車靠右,禁止停放.他們都在綠化隔離帶里.這又是什么交通標志呢？卡車上還有一條什么呢？嗯,它叫禁止卡車通行,告訴我們在某某時間段卡車不能通行.安放在馬路邊上.唉,這個交通標志告訴我們什么呢？對了,前方有十字交叉路口大家要注意哦,仔細看看安放在哪里呢？嗯,在十字路口的前方.看,這又是什么呀？人行橫道又告訴我們什么呢？是呀,行人過馬路要 走人行橫道,他就在十字交叉路面中間.小結(jié)：原來馬路上有這么多交通標志呀！有機動車道、非機動車道、

29、禁 止停放車輛、禁止卡車通行、注意十字交叉路口、信號燈、斑馬線等.有 了這些標志的提醒,我們就會按標志做事,可以防止很多交通事故的發(fā)生.3、知識穩(wěn)固：為馬路上安上交通標志看,老師這里有一條新馬路,馬路上什么標志也沒有,這樣的馬路可是十分的危險??！看這是馬路的十字路口,想一想十字路口要放什么標志呢？除了人行橫道還要什么標志？誰來說一說？紅綠燈放在哪里？人行橫道邊上禁止卡車通行這個標志放在哪里呢？馬路邊這邊的大路上是什么車在開呢？是汽車,就是機動車呀.那機動車道的標志放哪里呀？花叢這邊就是什么車道呢？非機動車道標志又放哪里適宜呢？這里都有車輛在行駛,還應(yīng)該放一個什么交通標志呢？小結(jié)：我們小朋友真厲

30、害,都知道交通標志會按放在馬路的適宜位置上看,后面還有幾條新馬路,等會兒我們一起動動手,給馬路安放好交通 標志吧好現(xiàn)在請小朋友一組合作幫馬路按上交通標志.幼兒動手操作：貼交通標記交流：新馬路上的交通標志都裝好了,我們一起看看正確嗎？三、結(jié)束局部：評價并進行平安教育嗯,小朋友真能干,幫馬路按放了正確的交通標志.只要我們平時遵守 交通規(guī)那么就能平安的在馬路上行走了.等一會兒,我們?nèi)ソ?gòu)去搭建一條大馬路,把老師的大標志放上去.2022-05-25目標：1、了解紅綠燈和馬路上一些交通標志的作用,感受交通標志的重要性2、知道在生活中我們應(yīng)該遵守交通規(guī)那么,提升平安意識.準備：1、交通標志的課件2、有過過

31、馬路的經(jīng)驗.過程：一、 故事導入：很久以前,太陽媽媽有三個孩子, 他們分別是紅星星、黃星星、綠星星 聽說它們到地球上來了,你們猜猜他們在地球上做什么呢？那到底她們來做什么呢？我們一起來聽故事?三顆星星?就知道了.2個1 .開始放課件.2 .完整欣賞故事后提問,讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用.1聽完了故事,你們知道三顆星星其實就是我們馬路上的什么呀？2那你知道紅燈、綠燈、黃燈有什么用呢？表示什么意思呢？小結(jié)：原來他們的作用是不一樣的.5唉,故事中紅星星一個人來到地球？發(fā)生了什么事情？綠星星來了,又發(fā)生了什么事情？那怎么辦？總結(jié)：原來,三顆星星紅黃綠燈,他們?nèi)齻€缺誰也不行.他們在地球上輪流指揮交通,

32、才讓我們的大馬路變得平安有秩序.二、根本局部,借幼兒生活經(jīng)驗,拓展、遷移其他知識.1引發(fā)幼兒交流：那除了信號燈,馬路上還有什么交通標志？它告訴我們什么呀？2個哦,看來小朋友平時過馬路時觀察很仔細呢.2出示課件.來,我們到大馬路上看看,這是什么標志？表示什么意 思？看看它放在馬路的什么位置？這個是機動車靠左,非機動車靠右,禁止停放.他們都在綠化隔離帶里這又是什么交通標志呢？卡車上還有一條什么呢？嗯,它叫禁止卡車通行,告訴我們在某某時間段卡車不能通行.安放在 馬路邊上.唉,這個交通標志告訴我們什么呢？對了,前方有十字交叉路口大家要注意哦,仔細看看安放在哪里呢？嗯,在十字路口的前方.看,這又是什么呀

33、？人行橫道又告訴我們什么呢？是呀,行人過馬路要走人行橫道,他就在十字交叉路面中間.小結(jié)：原來馬路上有這么多交通標志呀！有機動車道、非機動車道、禁 止停放車輛、禁止卡車通行、注意十字交叉路口、信號燈、斑馬線等.有 了這些標志的提醒,我們就會按標志做事,可以防止很多交通事故的發(fā)生.3、知識穩(wěn)固：為馬路上安上交通標志看,老師這里有一條新馬路,馬路上什么標志也沒有,這樣的馬路可是十分的危險??！看這是馬路的十字路口,想一想十字路口要放什么標志呢？除了人行橫道還要什么標志？誰來說一說？紅綠燈放在哪里？人行橫道邊上禁止卡車通行這個標志放在哪里呢？馬路邊這邊的大路上是什么車在開呢？是汽車,就是機動車呀.那機動

34、車道的標志放哪里呀？花叢這邊就是什么車道呢？非機動車道標志又放哪里適宜呢？這里都有車輛在行駛,還應(yīng)該放一個什么交通標志呢?小結(jié)：我們小朋友真厲害,都知道交通標志會按放在馬路的適宜位置上看,后面還有幾條新馬路,等會兒我們一起動動手,給馬路安放好交通標志吧好現(xiàn)在請小朋友一組合作幫馬路按上交通標志.幼兒動手操作：貼交通標記交流：新馬路上的交通標志都裝好了,我們一起看看正確嗎？三、結(jié)束局部：評價并進行平安教育嗯,小朋友真能干,幫馬路按放了正確的交通標志.只要我們平時遵守交通規(guī)那么就能平安的在馬路上行走了.等一會兒,我們?nèi)ソ?gòu)去搭建一條大馬路,把老師的大標志放上去.2022-05-25目標：1、了解紅綠

35、燈和馬路上一些交通標志的作用,感受交通標志的重要性.2、知道在生活中我們應(yīng)該遵守交通規(guī)那么,提升平安意識.準備：1、交通標志的課件2、有過過馬路的經(jīng)驗.過程：一、 故事導入：很久以前,太陽媽媽有三個孩子, 他們分別是紅星星、黃星星、綠星星聽說它們到地球上來了,你們猜猜他們在地球上做什么呢？那到底她們來做什么呢？我們一起來聽故事?三顆星星?就知道了.2個1 .開始放課件.2 .完整欣賞故事后提問,讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用.1聽完了故事,你們知道三顆星星其實就是我們馬路上的什么呀？2那你知道紅燈、綠燈、黃燈有什么用呢？表示什么意思呢？小結(jié)：原來他們的作用是不一樣的.5唉,故事中紅星星一個人來到

36、地球？發(fā)生了什么事情？綠星星來了,又發(fā)生了什么事情？那怎么辦？總結(jié)：原來,三顆星星紅黃綠燈,他們?nèi)齻€缺誰也不行.他們在地球上輪流指揮交通,才讓我們的大馬路變得平安有秩序.二、根本局部,借幼兒生活經(jīng)驗,拓展、遷移其他知識.1引發(fā)幼兒交流：那除了信號燈,馬路上還有什么交通標志？它告訴我們什么呀？2個哦,看來小朋友平時過馬路時觀察很仔細呢.2出示課件.來,我們到大馬路上看看,這是什么標志？表示什么意思？看看它放在馬路的什么位置？這個是機動車靠左,非機動車靠右,禁止停放.他們都在綠化隔離帶里.這又是什么交通標志呢？卡車上還有一條什么呢？嗯,它叫禁止卡車通行,告訴我們在某某時間段卡車不能通行.安放在馬路

37、邊上.唉,這個交通標志告訴我們什么呢？對了,前方有十字交叉路口大家要 注意哦,仔細看看安放在哪里呢？嗯,在十字路口的前方看,這又是什么呀？人行橫道又告訴我們什么呢？是呀,行人過馬路要 走人行橫道,他就在十字交叉路面中間.小結(jié)：原來馬路上有這么多交通標志呀！有機動車道、非機動車道、禁 止停放車輛、禁止卡車通行、注意十字交叉路口、信號燈、斑馬線等.有 了這些標志的提醒,我們就會按標志做事,可以防止很多交通事故的發(fā)生.3、知識穩(wěn)固：為馬路上安上交通標志看,老師這里有一條新馬路,馬路上什么標志也沒有,這樣的馬路可是十分的危險??！看這是馬路的十字路口,想一想十字路口要放什么標志呢？除了人行橫道還要什么標

38、志？誰來說一說？紅綠燈放在哪里？人行橫道邊上禁止卡車通行這個標志放在哪里呢？馬路邊這邊的大路上是什么車在開呢？是汽車,就是機動車呀.那機動車道的標志放哪里呀？花叢這邊就是什么車道呢？非機動車道標志又放哪里適宜呢？這里都有車輛在行駛,還應(yīng)該放一個什么交通標志呢？小結(jié)：我們小朋友真厲害,都知道交通標志會按放在馬路的適宜位置上.看,后面還有幾條新馬路,等會兒我們一起動動手,給馬路安放好交通 標志吧好現(xiàn)在請小朋友一組合作幫馬路按上交通標志.幼兒動手操作：貼交通標記交流：新馬路上的交通標志都裝好了,我們一起看看正確嗎？三、結(jié)束局部：評價并進行平安教育嗯,小朋友真能干,幫馬路按放了正確的交通標志.只要我們平時遵守交通規(guī)那么就能平安的在馬路上行走了.等一會兒,我們?nèi)ソ?gòu)去搭建一條大馬路,把老師的大標志放上去.20