物理-復(fù)習(xí)導(dǎo)航

1、第1課時(shí) 運(yùn)動(dòng)的世界1.動(dòng)與靜在物理學(xué)里，把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體 的改變稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，事先選定作為參照標(biāo)準(zhǔn)的物體，叫做 。 參照物的選擇是任意的。如果同一物體，相對(duì)于參照物的位置在改變，則稱這個(gè)物體是 的，相對(duì)于參照物的位置沒(méi)有發(fā)生改變，則稱這個(gè)物體是 的，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的 。2.夜晚觀察月亮，有時(shí)候你覺得它不動(dòng)，有時(shí)候你覺得它動(dòng)得很快（如果沒(méi)有這種體驗(yàn)，可以注意多觀察幾次，將前后觀察的印象對(duì)比一下）。你能說(shuō)出這是為什么嗎？3.百米賽跑時(shí)運(yùn)動(dòng)員的跑步可分為起跑（約10米）、途中跑（約60米）和沖刺跑三個(gè)階段，根據(jù)三個(gè)階段平均速度的大小可判斷運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)點(diǎn)與不足，你認(rèn)為怎樣

2、測(cè)定運(yùn)動(dòng)員三個(gè)階段的平均速度？第2課時(shí) 聲的世界1.聲音的產(chǎn)生聲音是由物體的 產(chǎn)生的。2.聲音的傳播聲音的傳播需要 ， 不能傳聲。固、液、氣體都可傳聲，但傳播的速度不一樣。一般情況下，聲音在液體中的傳播速度 在空氣中的傳播速度， 在固體中的傳播速度。（選填“大于”、“小于”或“等于”）3.樂(lè)音的特征有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音叫做 。物理學(xué)中把人們能感覺到的聲音的 稱為響度。聲音的響度一般與聲源振動(dòng)的 有關(guān)，該因素越大，響度越 。聲音的強(qiáng)弱常用（dB）來(lái)表示。物理學(xué)中把聲音的 稱為音調(diào)。聲音的音調(diào)與發(fā)聲物體振動(dòng)的 有關(guān)，該因素越快，音調(diào)越 。物理學(xué)中，振動(dòng)的快慢用每秒振動(dòng)的 來(lái)表示，稱為頻率。頻率

3、的單位是 ，該單位的符號(hào)是 。音色又叫音品，反映了聲音的品質(zhì)與特色。我們能夠分辨出不同人的講話、不同樂(lè)器的演奏，就是由于它們的不同。4.噪聲及其防治無(wú)規(guī)律的、難聽刺耳或污染環(huán)境的聲音叫做 。通常人們從噪聲的 、 及 這三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)噪聲進(jìn)行防治。5.超聲與次聲正常人的耳朵只能聽到 Hz到 Hz之間的聲音。通常把高于 Hz的聲音稱為超聲，低于 Hz的聲音稱為次聲。超聲的應(yīng)用：利用 可以用來(lái)探測(cè)海底深度、海中暗礁、魚群位置、潛艇位置等。超聲診斷儀（如B超）可以用來(lái)檢查、治療人體疾病。超聲金屬探傷儀能探測(cè)金屬內(nèi)部存在的缺陷，是因?yàn)槌曈泻軓?qiáng)的 能力。超聲能將一般情況下不能混合的液體（如油和水）混合在一起

4、，可用在化學(xué)工業(yè)上。它還能破壞細(xì)菌結(jié)構(gòu)，因此用來(lái)對(duì)醫(yī)療器械和食物等進(jìn)行殺菌消毒。是因?yàn)槌晫?duì)物體有很強(qiáng)的“ ”能力?；鹕奖l(fā)、地震、風(fēng)暴、核爆炸、導(dǎo)航發(fā)射等都能產(chǎn)生 。次聲具有很高的能量，次聲具有極大的破壞力。6.我們知道聲是由振動(dòng)的物體發(fā)出的。但有的時(shí)候，比如敲桌子時(shí)，我們能聽到聲音，卻看不到桌子的振動(dòng)。你能想辦法證明桌子發(fā)聲時(shí)也在振動(dòng)嗎？ 7.媽媽買保溫瓶時(shí)，將瓶口貼在耳朵上聽，以此來(lái)辨別好壞。這樣做有道理嗎？第3課時(shí) 光的反射1. 光的傳播 的物體叫做光源。光沿直線傳播的條件： 。與光的直線傳播有關(guān)的現(xiàn)象有：影子的形成、 、 、 等。光在真空中的傳播速度最 ，約為 m/s。下列四種物理現(xiàn)

5、象中，不能直接說(shuō)明光是沿直線傳播的現(xiàn)象是：    （      ）A平面鏡成像 ； B日食 ； C影子； D看不見不透明物體后面的物體2. 光的反射光的反射規(guī)律：光反射時(shí)，反射光線、入射光線與法線在 平面內(nèi)；反射光線和入射光線分別位于法線 ；反射角 入射角。光在反射時(shí)光路是 。根據(jù)反射面的不同，光的反射可分為 和 。我們之所以看到本身不發(fā)光的物體，是由于 。我們能從不同方向看到黑板上的字，則光在粉筆字上發(fā)生 反射。平面鏡成像的原理： 。平面鏡成像的特點(diǎn)：平面鏡所成的像是 ，像

6、與物體的大小 ，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離 ，像與物關(guān)于鏡面 。物理學(xué)上把 叫實(shí)像；不能在光屏上呈現(xiàn)，只能用眼睛直接看到的像稱為 像。因?yàn)槠矫骁R成的像不能在光屏上呈現(xiàn)，所以平面鏡成的像是 像。3.平常人們都說(shuō)明亮的窗子,然而站在室外看遠(yuǎn)處的房屋的窗卻都是黑洞洞的.為什么?4.為什么電影銀幕要用粗糙的白布制作？第4課時(shí) 光的折射1. 光的折射規(guī)律是：折射光線、入射光線和法線在 平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線 ，折射角隨入射角的改變而 ，入射角增大時(shí)，折射角也 ，入射角減小時(shí)，折射角也 。當(dāng)光從空氣斜射入水等透明物質(zhì)中時(shí)，折射角 入射角，當(dāng)光從水等其他透明物質(zhì)中斜射入空氣中時(shí)，折

7、射角 入射角。在折射現(xiàn)象中光路是 的。2.光的折射現(xiàn)象岸上的人看池水變淺、 、 、 等。3.為什么有些生產(chǎn)白酒的廠家將出廠日期印在商標(biāo)的背后貼在瓶上？4.試比較看到水中的“魚”和“白云”有何異同。第5課時(shí) 光的色散 凸透鏡成像1. 光的色散光的色散雨后的天空懸浮有大量細(xì)小水珠，太陽(yáng)光照射到這些小水珠上時(shí)，它被分解成絢麗的七色光。因此，有時(shí)我們能看到太陽(yáng)光和小水珠在人間建造的“鵲橋”彩虹。這七種色光分別是 、 、 、 、 、 、 。光的三基色是 、 、 ，利用這三種色光可以混合出不同的色彩來(lái)。顏料的三原色是 、 、 ，這三種顏色按不同的比例可以調(diào)出各種不同顏色。2. 透鏡中間厚、邊緣薄的透鏡，稱

8、為 ；中間薄、邊緣厚的透鏡，稱為 。凸透鏡能使跟主光軸平行的入射光線 于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫 ，這一點(diǎn)到凸透鏡的光心的距離叫 。凸透鏡對(duì)于光有 作用，凹透鏡對(duì)于光有 作用。凸透鏡成像規(guī)律物距u和焦距f像的性質(zhì)應(yīng)用倒立或正立放大或縮小實(shí)像或虛像像距v與焦距f的關(guān)系u2f倒立fv2f照相機(jī)u2f倒立等大實(shí)像v2ffu2f倒立v2f幻燈機(jī)uf不成像ufvf放大鏡3. 眼睛與視力矯正人眼看物體和 的原理是一樣的。物體在視網(wǎng)膜上成的是 、 的實(shí)像。近視眼將物體的像成在了視網(wǎng)膜 ，需要佩戴合適 鏡來(lái)矯正。遠(yuǎn)視眼（老花眼）將物體的像成在了視網(wǎng)膜 。需要佩戴合適 鏡來(lái)矯正。4. 神奇的眼睛利用光的折射制成的光學(xué)儀器

9、有 、 、 、 和 。放大鏡應(yīng)該將被觀察物體放在 才能正常工作，像與物體在凸透鏡的 （選填“同側(cè)”或“異側(cè)”）。照相機(jī)是利用被拍攝的物體在鏡頭的 時(shí)，凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像工作的。投影儀則應(yīng)該將投影片放在鏡頭的 時(shí)才能成 、 的實(shí)像工作的。5.在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，小明和幾個(gè)同學(xué)相約去郊外野炊，臨近做飯時(shí)，他們才意識(shí)到?jīng)]帶起火的工具，怎么辦？他們手提著用透明食品袋裝著的食物，互相觀望，眼看午飯無(wú)著落，你能想辦法幫他們解決起火的問(wèn)題嗎？6.有兩副眼鏡，一副是老花鏡（凸透鏡），一副是近視鏡（凹透鏡）。根據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí)，如何識(shí)別它們？第6課時(shí) 熟悉而陌生的力1.力力的概念：力是 。所以力不能離開

10、 而單獨(dú)存在。物體間力的作用是 ，舉例說(shuō)明： 。要想產(chǎn)生力至少需要 個(gè)物體，一個(gè)物體是施力物體，一個(gè)物體是 。這兩個(gè)物體同時(shí)存在，同時(shí)消失。力的作用效果有兩個(gè)： 、 。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括 、 、 、 。2.力的描述影響力的作用效果的因素是 、 、 ，也即力的三要素。只要有一個(gè)因素發(fā)生變化，則力的作用效果就會(huì)發(fā)生變化。力的單位是 ，用字母 表示。體會(huì)力的大小：托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約為 ；扛起50kg化肥所用的力大約為 ；拿起一瓶礦泉水所用的力大約為 。為了形象直觀的表示物體受力情況可用畫 的方法。3.彈力和彈簧測(cè)力計(jì)物體由于 而產(chǎn)生的力叫彈力。測(cè)量力的大小的工具叫做 。彈簧測(cè)力計(jì)是由_ _

11、原理制成的。它主要是由 、 、 構(gòu)成的。使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)的注意事項(xiàng)：使用前要先觀察彈簧測(cè)力計(jì)的 和 ；檢查指針是否對(duì)準(zhǔn) ，若沒(méi)對(duì)準(zhǔn)則校準(zhǔn)；測(cè)量前把掛鉤輕輕拉動(dòng)幾下，避免彈簧被殼子卡住；測(cè)量時(shí)所測(cè)力不能超過(guò) ，以免損壞測(cè)力計(jì)；在測(cè)量過(guò)程中，所測(cè)力方向應(yīng)與測(cè)力計(jì)的 一致，避免彈簧與測(cè)力計(jì)的外殼發(fā)生 而產(chǎn)生較大的誤差。4.重力概念：重力是由于 而使物體受到的力。用符號(hào) 表示。大?。褐亓Φ拇笮】梢杂脧椈蓽y(cè)力計(jì)測(cè)量，當(dāng)物體 時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為物體所受的重力。物體所受的重力跟它的 成正比，其計(jì)算式為 ，其中重力常數(shù)g= ，含義是 。方向：重力的方向 ，應(yīng)用 。作用點(diǎn)：重力在物體上的作用點(diǎn)叫 。質(zhì)量分

12、布均勻，形狀規(guī)則的物體的重心是 。對(duì)于形狀不規(guī)則，質(zhì)量分布不均勻的物體可使用 、 的方法找重心。5.摩擦力一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)所受到的 的力叫滑動(dòng)摩擦力。 摩擦力的方向總是與 的方向相反?；瑒?dòng)摩擦力的大小與 、 有關(guān)， 越大，滑動(dòng)摩擦力越大；接觸面越 ，滑動(dòng)摩擦力越大。研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)所用的科學(xué)方法是 。增大摩擦的方法有 、 ；減小摩擦的方法有 、 、 。6.試說(shuō)明“孤掌難鳴”的道理。7.想一想：生活在南半球的人受到的重力又是指向什么方向呢？第7課時(shí) 慣性與慣性定律 1.牛頓第一定律牛頓第一定律內(nèi)容： 。牛頓第一定律適用的對(duì)象是 ，可推廣使用的條件是 。牛頓第一定律不能

13、用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，它是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過(guò) 出來(lái)的。牛頓第一定律推翻了亞里士多德關(guān)于“力是維持物體運(yùn)動(dòng)原因”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，說(shuō)明力是 _ _的原因。課本100頁(yè)實(shí)驗(yàn)探究中，讓小車從同一高度滑下的原因是 ，改變接觸面粗糙程度，從而改變小車在水平面所受 的大小，找出小車運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)近與受力關(guān)系，進(jìn)一步推廣到不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況。當(dāng)小車不受摩擦力時(shí)，它將_ _ 。2. 慣性及慣性現(xiàn)象一切物體都有保持 狀態(tài)或 狀態(tài)的性質(zhì),物體保持 不變的性質(zhì)叫慣性。 慣性的具有不需要條件，慣性不是一種力，它是一切物體都具有的一種 。慣性的大小只和 有關(guān)，與物體是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)快慢、受力情況等無(wú)關(guān)。解釋慣性現(xiàn)象時(shí)可按以下幾步進(jìn)行：（1）

14、確定研究對(duì)象及原來(lái)所處狀態(tài)；（2）指明哪個(gè)物體（或物體哪部分）受外力作用后如何改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（3）被研究對(duì)象由于慣性保持原有狀態(tài)不變；（4）結(jié)果出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。例如：拍打身上的灰塵上時(shí)，灰塵原來(lái)在衣服上 ，用力拍衣服時(shí)，衣服由于受到力的作用由 變?yōu)?，而灰塵由于 仍然保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，所以灰塵脫離了衣服。有些時(shí)候慣性對(duì)我們有益，我們要利用慣性，例如_ _、_ _；有些時(shí)候慣性對(duì)我們有害，我們要防止慣性的危害，例如 、 。3.我們?cè)谏钪惺窃鯓永脩T性與預(yù)防慣性造成的危害，請(qǐng)各舉一例說(shuō)明。.4.大小相等、方向相反的兩個(gè)力一定是對(duì)平衡力嗎？說(shuō)出你的判斷理由。第8課時(shí) 力的平衡1. 力的合成如果一

15、個(gè)力產(chǎn)生的 與幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生作用效果相同，這個(gè)力叫作那幾個(gè)力的 ，組成合力的每一個(gè)力叫 。這種研究方法是_ _。同一直線上二力的合成：同方向二力的合力等于 ，方向 ；反方向二力的合力等于 ，方向 。2. 力的平衡物體受到兩個(gè)力（或多個(gè)力）作用時(shí)，如果能保持 或 狀態(tài)，我們就說(shuō)物體處于平衡狀態(tài)。使物體處于平衡狀態(tài)的力叫作 。二力平衡的條件：_、_、_ _、_ _。平衡力的合力為 。平衡力和相互作用力的區(qū)別分類平衡力相互作用力定義物體受到兩個(gè)力的作用而處于平衡狀態(tài)，這兩個(gè)力叫做平衡力物體間發(fā)生相互作用時(shí)產(chǎn)生的兩個(gè)力叫做相互作用力不同點(diǎn)受力物體是 物體兩個(gè)力的性質(zhì)可能 分別作用在 物體兩個(gè)力的性

16、質(zhì) 相同點(diǎn)3.力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系物體不受外力作用時(shí)，保持_或_，這也就是牛頓第一定律（也叫慣性定律）所歸納的。物體受到的力為平衡力時(shí)，物體狀態(tài)為_，也即保持_ 或_。物體在非平衡力的作用下，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變，即其運(yùn)動(dòng)方向、速度大小將會(huì)發(fā)生變化。由此可見，力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是_的原因。4.吊車吊著質(zhì)量2噸的集裝箱以2m/s的速度勻速上升，吊車要給集裝箱多大的拉力？如果集裝箱以0.1m/s的速度勻速下降，吊車要給集裝箱多大的拉力？（忽略空氣阻力不計(jì)）5.學(xué)校組織學(xué)生爬桿比賽，甲同學(xué)已經(jīng)爬到桿頂靜止在那里，乙同學(xué)正在勻速往桿頂爬，已知兩位同學(xué)質(zhì)量相同，請(qǐng)分析甲乙兩位同學(xué)分別受到哪些力的作用？

17、他們兩個(gè)所受摩擦力的大小相等嗎？說(shuō)明理由。第9課時(shí) 密度1. 質(zhì)量質(zhì)量反映物體所含物質(zhì)的多少，是物體的一種屬性，不隨物體的 、 及所處的 而變化。體檢時(shí)所說(shuō)的“體重”實(shí)際上是物理學(xué)中的“ ”。測(cè)量質(zhì)量的基本工具：天平。天平上所標(biāo)的“稱量”是指“ ”。所標(biāo)的“感量”是“天平所能測(cè)量出的最小質(zhì)量”，它反映天平的靈敏度，感量越小，說(shuō)明天平的靈敏度越高。使用天平的操作要點(diǎn)： ； ； ； ； 。2. 密度同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是 ，不同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值是 。密度是物質(zhì)的一種特性，根據(jù)密度可鑒別物質(zhì)。密度的兩個(gè)常用單位是： 、 。水的密度值為 ，人體的密度近似等于水的密度。3.雞尾酒是由幾種不

18、同顏色的酒調(diào)配而成,顏色不同的酒界面分明,因?yàn)轭伾煌木朴校?）A.不同質(zhì)量 B.不同體積 C.不同溫度 D.不同密度4.你認(rèn)為托盤天平是依據(jù)什么原理設(shè)計(jì)而成的？5.你怎樣理解“密度”這個(gè)詞語(yǔ)？第10課時(shí) 浮力1. 浮力液體和氣體對(duì)浸在其中的物體有 的托力，這個(gè)力叫做 。石塊在空氣中測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G，在水中的示數(shù)為F，則水對(duì)石塊的浮力F浮= 。物體在液體中所受浮力的大小與 、 有關(guān)，與 無(wú)關(guān)。浸在液體中的物體所受浮力的大小等于 ，這就是著名的阿基米德原理。2. 物體的浮與沉浸在液體中的物體，其浮沉取決于 力和 力的大小。當(dāng) 時(shí)，物體上浮。當(dāng) 時(shí)，物體下沉。當(dāng) 時(shí)，物體處于懸浮或漂浮狀態(tài)。浸沒(méi)

19、在液體中的物體，還可通過(guò)比較 和 的大小關(guān)系來(lái)判斷物體的浮沉。當(dāng) 時(shí)，物體上浮。當(dāng) 時(shí)，物體下沉。當(dāng) 時(shí)，物體懸浮。特別提醒：漂浮在液面的物體，F(xiàn)浮 G， 液 物3. 浮力的計(jì)算：（請(qǐng)注明公式中各字母所代表的物理量）稱重法：F浮 = 。字母含義： 。阿基米德原理：F浮 = 。字母含義： 。平衡法：F浮 = 。字母含義： 。4.將一大石塊和一小木塊放入水中，誰(shuí)受到的浮力大？若是一大一小兩石塊呢？若是一大一小兩木塊呢？5.船從河里開到海里，浮力怎樣變化？是沉下去一些還是浮起一些？為什么？第11課時(shí) 密度與浮力知識(shí)的應(yīng)用1.密度計(jì)使用密度計(jì)時(shí)，密度計(jì)處于 狀態(tài)，密度計(jì)所受浮力 它受到的重力（填“”、

20、“”或“”）。密度計(jì)的刻度值越靠下越 。2.鹽水選種把種子放入 中，干癟蟲蛀的種子就會(huì) ，飽滿的種子則 。度計(jì)識(shí)的 3.潛水艇潛水艇是靠改變 來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下潛的。浸沒(méi)在水中的潛水艇下潛時(shí)，所受浮力 ，重力 ；上浮時(shí)，所受浮力 ，重力 。（填“變大”、“變小”或“不變”）4.輪船輪船總是漂浮在水面的，當(dāng)它從河水駛?cè)牒Ｋ畷r(shí)，所受浮力 （填“變大”、“變小”或“不變”），船身將 （填“上浮”或“下沉”）一些。5.熱氣球熱氣球的升降與 及 有關(guān)，當(dāng)熱氣球內(nèi)部氣體的密度比其外部氣體的密度小到一定程度時(shí)，熱氣球便 。6.有甲、乙兩杯不同的液體，把同一只雞蛋放入甲杯則下沉，放入乙杯則漂浮。哪個(gè)杯中的液體對(duì)這

21、個(gè)雞蛋的浮力大？為什么？7.你煮過(guò)餃子嗎？生餃子放入鍋中時(shí)便下沉到鍋底，煮熟的餃子就浮起來(lái)了，如果把涼餃子放入鍋中，又沉到了鍋底，這是為什么？第12課時(shí) 壓強(qiáng)與液體的壓強(qiáng)1. 壓力與重力重力是由于 的力，壓力是 的力；重力來(lái)源于 ，壓力是由于相互接觸的物體之間有 才產(chǎn)生的，屬于彈力。重力作用在物體的 ；壓力作用在 。重力總是 ；壓力則是 。2. 壓力和壓強(qiáng)： 的力叫壓力。 的壓力叫壓強(qiáng)。壓強(qiáng)的單位： 。壓強(qiáng)的計(jì)算公式： 。增大或減小固體壓強(qiáng)的方法：增大壓強(qiáng)： ；或 。減小壓強(qiáng)： ；或 。3. 液體壓強(qiáng)：容器中的液體，對(duì) 和 都會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)。這個(gè)壓強(qiáng)的大小隨液體的 增大而增加。液體對(duì)其內(nèi)部各個(gè) 都

22、有壓強(qiáng)。在同一深度，液體對(duì)其內(nèi)部各個(gè)方向的壓強(qiáng)都 。液體對(duì)其內(nèi)部的壓強(qiáng)隨液體的 增加而增大。液體的 增大，壓強(qiáng)也隨之增大。液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式： 。從公式可看出液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小，只跟 及液體的 有關(guān)，而與其它因素均無(wú)關(guān)。4. 壓強(qiáng)與壓力的區(qū)別和聯(lián)系：區(qū)別：物理意義不同：壓力是 ；壓強(qiáng)則是描述 的物理量。單位不同：壓力的單位是 ；而壓強(qiáng)的單位是 。聯(lián)系：物體表面必須受到壓力，才能產(chǎn)生壓強(qiáng)，并且，在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓強(qiáng)就越大。5.有一塊磚，擺放在水平地面上，怎樣擺放對(duì)地面壓強(qiáng)最大？6.攔河大壩為什么修成“上窄下寬”的形狀？第13課時(shí) 大氣壓強(qiáng) 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1.大氣的壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng)的

23、存在：空氣也像液體那樣能夠 ，同樣，空氣內(nèi)部 。大氣對(duì)浸在它里面物體的壓強(qiáng)叫 ，簡(jiǎn)稱 或 。證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)是 。其他證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn) 。大氣壓強(qiáng)的測(cè)量托里拆利實(shí)驗(yàn)可測(cè)出大氣壓的值。在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，哪種情況會(huì)使得測(cè)量結(jié)果偏小呢?在托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置的玻璃管旁立一條刻度尺，讀出水銀柱的高度就知道當(dāng)時(shí)的大氣壓了，這叫水銀氣壓計(jì)。還有 也可以測(cè)大氣壓。利用壓強(qiáng)公式p=F/S也可以測(cè)量大氣壓?jiǎn)?如果可以，你打算怎樣粗略測(cè)出大氣壓強(qiáng)的值呢?寫出你的實(shí)驗(yàn)方案： 。大氣壓強(qiáng)的變化大氣壓強(qiáng)的大小不是一成不變的，其大小與海拔高度有關(guān)。大氣壓隨高度的增加而 。同一地點(diǎn)，大氣壓也不是固定不變的，大氣壓

24、跟天氣和季節(jié)有關(guān)。人們通常把 汞柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)，也就是 Pa的大氣壓叫做1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。液體的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是隨氣壓的 而降低，隨氣壓的 而升高。2.流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系流體在流速 的地方壓強(qiáng)較 ，在流速 的地方壓強(qiáng)較 。3.用塑料吸管從瓶中吸飲料時(shí)，飲料是怎么被吸到嘴里的？若將瓶口封死，飲料還會(huì)被吸到嘴里嗎？4.乘坐火車時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)站臺(tái)上有一條線，在火車未停穩(wěn)之前，乘務(wù)人員要求乘客要站在這條線之外，為什么？第14課時(shí) 簡(jiǎn)單機(jī)械1.杠桿概念：杠桿，是指一根，在下，能夠繞著 點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。五要素：_、_、_、_、_。支點(diǎn)是_，力臂是從支點(diǎn)到_的垂直距離。杠桿的平衡條件：_，用公式表示

25、為_。杠桿的分類由杠桿的平衡條件 可知，當(dāng)動(dòng)力臂 阻力臂時(shí)，動(dòng)力小于阻力，是 杠桿；當(dāng)動(dòng)力臂 阻力臂時(shí)，動(dòng)力大于阻力，是 杠桿；當(dāng)動(dòng)力臂 阻力臂時(shí)，動(dòng)力等于阻力，是 杠桿。應(yīng)用：在我們平常所使用的工具中，理發(fā)師用的剪刀屬于杠桿，剪斷鋼筋用的剪刀就是杠桿，而我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中用來(lái)測(cè)量物體質(zhì)量的天平則屬于杠桿。2.滑輪和滑輪組滑輪的分類和作用定滑輪：使用時(shí)軸固定不動(dòng)，能改變力的 ，但不能 。動(dòng)滑輪：使用時(shí)軸隨物體一起移動(dòng)，能省 的力，但不能 ?；喗M：由定滑輪和動(dòng)滑輪組成的簡(jiǎn)單機(jī)械，既能 ，又能 。定滑輪和動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)：定滑輪相當(dāng)于 ，動(dòng)滑輪相當(dāng)于 。當(dāng)滑輪組用幾段繩子吊著物體時(shí)，提起物體所用的力就是

26、物重的 。3.請(qǐng)看右圖中的蹺蹺板，為什么大人壓不過(guò)小孩？要使蹺蹺板平衡，應(yīng)怎么辦？4.怎樣區(qū)分杠桿是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿？第15課時(shí) 功、功率和機(jī)械效率1.功概念：如果一個(gè)物體_，我們就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。功的物理符號(hào)是_，國(guó)際單位是_，符號(hào)是_。功的計(jì)算公式：_。做功的兩個(gè)必要因素：_ _ _。不做功的三種情況： _ _ _ _2. 功率概念：_ 叫做功率。它是描述物體 的物理量。功率的大小跟做功多少無(wú)關(guān)，功率越大，做功越快，但并不意味著做功越多。功率的物理符號(hào)是_，國(guó)際單位是_，符號(hào)是_，常用單位_，用符號(hào)_表示。功率的計(jì)算公式：_。3. 功的原理使用機(jī)械時(shí)可以省_，可以省_，但使用任何

27、機(jī)械都不能省_。4. 機(jī)械效率機(jī)械效率是有用功與總功 它只有大小，沒(méi)有 。機(jī)械效率總 1，通常用百分?jǐn)?shù)表示。機(jī)械效率是標(biāo)志機(jī)械做功性能好壞的物理量，機(jī)械效率 ，這個(gè)機(jī)械的性能越好。機(jī)械效率的高低并不決定使用機(jī)械是省力還是費(fèi)力。效率高只說(shuō)明有用功在總功里 。機(jī)械效率大的機(jī)械不一定省力。值越大，表明有用功在總功中所占的比例越大，做功的效率越高，但與功率無(wú)關(guān)。5. 提高機(jī)械效率不計(jì)繩重和摩擦?xí)r滑輪組的機(jī)械效率有如下的計(jì)算方式：由此可知提高滑輪組機(jī)械效率的方法：_、_。6.在爬山比賽中，小明沖在最前面，他想再快一點(diǎn)，可兩條腿就是快不起來(lái)。小明奇怪地想：平時(shí)在操場(chǎng)上跑步，400m的路程用1min就足夠了

28、，可今天這不到400m的山坡怎么2min還跑不到呢？請(qǐng)你幫小明分析原因。7.引體向上是體育課中的測(cè)試項(xiàng)目之一。引體向上時(shí)，雙臂的拉力使身體上升做功。請(qǐng)你根據(jù)引體向上時(shí)的體驗(yàn)及自身狀況，找出所需的物理量，給出合理的數(shù)值，寫出你引體向上時(shí)功率表達(dá)式，并估算出功率的大小。第16課時(shí) 機(jī)械能1. 能量能：如果一個(gè)物體_，我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能。這個(gè)物體 ，它具有的能量就越多，因此能量的單位是 。能量的兩個(gè)基本性質(zhì)是： 、 。 的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，即伴隨著一種能量的減少，另外一種能量的增加。2. 機(jī)械能機(jī)械能的分類動(dòng)能：物體由于_ _而具有的能。影響因素_、_。重力勢(shì)能：物體由于_而具有的能。影響

29、因素_、_。 彈性勢(shì)能：物體由于_而具有的能。影響因素_。其中彈性勢(shì)能和重力勢(shì)能統(tǒng)稱為_ _能。動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為_ _能。動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化滾擺在上、下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，其動(dòng)能與重力勢(shì)能在不斷地轉(zhuǎn)化滾擺，當(dāng)它在最高處時(shí)，重力勢(shì)能最大（高度最高），動(dòng)能最小（速度為零）；當(dāng)它由上而下滾動(dòng)時(shí)，隨著高度逐漸降低，重力勢(shì)能 ，隨著速度越來(lái)越快，動(dòng)能 ；此過(guò)程重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；當(dāng)它到達(dá)最低處時(shí)，重力勢(shì)能最?。ǜ叨茸钚。?，動(dòng)能最大（速度最快）；當(dāng)它由下而上滾動(dòng)時(shí)，隨之高度逐漸升高，重力勢(shì)能 ，隨著速度越來(lái)越慢，動(dòng)能 ，此過(guò)程_轉(zhuǎn)化為_。動(dòng)能和勢(shì)能是可以相互 的.如果只在二者之間發(fā)生轉(zhuǎn)化，則機(jī)械能的總和保持不

30、變，即機(jī)械能 。小粒子與大宇宙1. 分子是由_構(gòu)成的，_的中心叫_，它占據(jù)了很小的體積，帶負(fù)電的_在不同的軌道上繞著_運(yùn)動(dòng)，就像地球繞著太陽(yáng)運(yùn)一樣。_由_和_組成的，_帶正電，_不帶電。_又是由被稱為“_”的更小的粒子組成。2. 分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)主要有：物質(zhì)是由_大量分子構(gòu)成的，這些分子間是有_的；這些分子（氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)）是在運(yùn)動(dòng)的；大量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能表明分子在永不停息地做_；分子間存在相互作用的_和_。3.彈簧門在推開以后能自己關(guān)閉。從能的轉(zhuǎn)化來(lái)說(shuō)明這一現(xiàn)象。真熱！4.王華沿滑梯滑下，如圖所示，如果是勻速滑下，動(dòng)能、重力勢(shì)能、機(jī)械能各有什么變化？如果是加速下滑，動(dòng)能、重力勢(shì)能、機(jī)械能各

31、有什么變化？如果是減速下滑，動(dòng)能、重力勢(shì)能、機(jī)械能各有什么變化？什么情況下機(jī)械能總量才保持不變？第17課時(shí) 溫度、內(nèi)能與熱機(jī)1.溫度及溫度計(jì)：（9年級(jí)P22-23）物體的冷熱程度叫溫度，常用的溫度單位是_，國(guó)際單位制中采用的是熱力學(xué)溫標(biāo)，單位是_，簡(jiǎn)稱_，符號(hào)_。 測(cè)量溫度計(jì)（常用液體溫度計(jì)） 溫度計(jì)構(gòu)造：下有 泡，里盛 、 、 等液體；內(nèi)有粗細(xì)均勻的細(xì)玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。 溫度計(jì)的原理：利用液體的 進(jìn)行工作。 分類及比較：分類實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)寒暑表體溫計(jì)用途測(cè)物體溫度測(cè)室溫測(cè)體溫量程-20110-30503542分度值110.1所 用液 體水 銀煤油（紅）酒精（紅）水銀特殊構(gòu)

32、造玻璃泡上方有縮口使用方法使用時(shí)不能甩，測(cè)物體時(shí)不能離開物體讀數(shù)使用前甩可離開人體讀數(shù) 常用溫度計(jì)的使用方法：使用前：觀察它的 ，判斷是否適合待測(cè)物體的溫度；并認(rèn)清溫度計(jì)的 以便準(zhǔn)確讀數(shù)。使用時(shí)：溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器 或容器 ；溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體中稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù) 后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù) 中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面 。下圖是自然界中常見溫度值。2.分子熱運(yùn)動(dòng)：（8年級(jí)P184-186） 物質(zhì)是由大量 構(gòu)成的。分子之間確實(shí)存在 。分子是在永不停息的 。物體很難被拉開，說(shuō)明分子間存在 力，物體很難被壓縮，說(shuō)明分子間存在 力。在固體中，分子與分子的

33、排列十分緊密有規(guī)則，粒子間有強(qiáng)大的作用力將分子凝聚在一起，分子來(lái)回振動(dòng)，但位置相對(duì)穩(wěn)定。因此，固體具有一定的 和 。 液態(tài)物質(zhì)中，分子沒(méi)有固定的位置，運(yùn)動(dòng)比較自由，粒子間的作用力比固體小。因此，液體沒(méi)有確定的 ，具有流動(dòng)性，但占有一定的 。 氣態(tài)物質(zhì)中，分子間距很大，并以高速向四面八方運(yùn)動(dòng)，粒子之間的作用力很小，易被壓縮。因此，氣體具有很強(qiáng)的流動(dòng)性。沒(méi)有固定的 ，也沒(méi)有確定的 。3.內(nèi)能（9年級(jí)P24-26）物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，叫做物體的_。物體的溫度升高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)加劇，內(nèi)能_。一切物體都有內(nèi)能，物體的內(nèi)能_（“會(huì)”或“不會(huì)”）為零。改變物體內(nèi)能的方式有

34、 和 。它們對(duì)內(nèi)能的改變是 的。對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能會(huì)_。物體對(duì)外做功時(shí)，本身的內(nèi)能會(huì)_。熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生在_物體之間。熱由_物體傳向_物體，直到二者溫度相等，稱為 。在熱傳遞中，物體吸收或放出的熱的多少叫_。物體吸熱，溫度_，物體的內(nèi)能_；物體放熱，溫度_，物體的內(nèi)能_。熱傳遞實(shí)質(zhì)上就是內(nèi)能從高溫物體傳到低溫物體。一個(gè)物體溫度升高，則（ ） A. 它含有的熱量增加 B. 它一定吸收了熱量 C. 外界一定對(duì)物體做了功 D. 它的內(nèi)能增加4.內(nèi)燃機(jī)（9年級(jí)P32-36）汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)由 、 、 和 組成,其中在做功沖程中，燃?xì)獾?能轉(zhuǎn)化為 能。燃?xì)獾?能減小，溫度 ；在壓縮沖程中，燃?xì)獾?

35、能轉(zhuǎn)化為 能。氣體的 能增加，溫度 。柴油機(jī)和汽油機(jī)的工作過(guò)程中主要不同點(diǎn)是:在吸氣沖程,汽油機(jī)吸入氣缸是 ,而柴油機(jī)吸入氣缸的是 .在做功沖程,使燃料燃燒的方式不同,汽油機(jī)是 式而柴油機(jī)是 式.單缸四沖程汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)中,活塞往復(fù)運(yùn)動(dòng)_ 次,曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)_ 周,對(duì)外做功_ 次，有_次能量的轉(zhuǎn)化。5.物理學(xué)中“熱”有三種含義：溫度高、內(nèi)能、熱量，你能舉出幾個(gè)日常生活中常用的帶“熱”字的短語(yǔ)或句子嗎，并說(shuō)明它的含義是什么。6.汽油機(jī)和柴油機(jī)工作時(shí)的異同點(diǎn)有哪些呢？第18課時(shí) 從水之旅談起1.熔化：在物理學(xué)中，把物質(zhì)從 變成 叫熔化。固體分為警惕和非晶體。屬于晶體物質(zhì)的有： ； 屬于非晶體物質(zhì)的

36、有： 。晶體熔化圖象：由圖像可知，晶體熔化時(shí)的特點(diǎn)： 共存， 熱，溫度 熔點(diǎn) ：晶體 時(shí)的溫度。 熔化的條件： 熔點(diǎn)。 繼續(xù) 。2.汽化：在物理學(xué)中，把物體從 變成 叫汽化。汽化_熱。蒸發(fā)：液體在_溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體_發(fā)生的_的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。影響蒸發(fā)快慢的因素：液體的_；液體的_液體表面_。蒸發(fā)_熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。沸騰：液體在_ _溫度下，在液體_ _和_ _同時(shí)發(fā)生的_的汽化現(xiàn)象叫沸騰。沸點(diǎn)：液體_時(shí)的溫度。沸騰條件：達(dá)到_ _ _；繼續(xù)_ _熱 沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)_，氣壓增大時(shí)_。3.升華在物理學(xué)中，把物質(zhì)從_直接變成_的過(guò)程

37、叫升華。升華_ _熱。易升華的物質(zhì)有：_ _。生活中升華的例子有_ _。4.凝固物質(zhì)從_ _變成_ _的過(guò)程稱為凝固。有些液體在凝固過(guò)程中不斷_熱，溫度卻保持_。_叫凝固點(diǎn)。同一晶體熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是_ _。水的凝固點(diǎn)是_。冬季貯菜，人們常在地窖里放幾桶水，以防止菜被凍壞，是因?yàn)開。5.液化物質(zhì)從_變成_的過(guò)程稱為液化。液化是_熱的過(guò)程。使氣體液化的方法有兩種：_ _，如：_ _；_,如：_。生活中的液化現(xiàn)象有_ _；自然界中的液化現(xiàn)象_ _。100的水蒸氣比100的水燙傷更厲害，原因是_。6.凝華物質(zhì)從_態(tài)直接變成_態(tài)叫凝華，凝華過(guò)程中要_熱北方秋、冬兩季早晨出現(xiàn)霜，窗玻璃上出現(xiàn)冰花等現(xiàn)象，這些是_ _現(xiàn)象。生活中的凝華現(xiàn)象有_ _ _；自然界中的凝華現(xiàn)象_ _。7.夏天人用風(fēng)扇吹風(fēng)感覺很涼快，那么用風(fēng)扇是否把室溫吹低了呢？另外風(fēng)扇與空調(diào)的制冷是否相同呢？8.嚴(yán)寒的冬天，在汽車水箱里要注入防凍液，與水相比防凍液不易冰凍也不易沸騰，你知道這是為什么嗎？第19課時(shí) 熱量計(jì)算1. 實(shí)驗(yàn)（9年級(jí)P27-29）用相同的兩個(gè)