浙江省余姚市子陵中學(xué)2014-2015學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題

1、浙江省余姚市子陵中學(xué)2015學(xué)年八年級(jí)上期中考試語文試題1、 書寫（4分）本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。請你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。2、 積累運(yùn)用（31分）1下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A吊唁（yn） 愧怍（zu） 拙劣（zhu） 貽笑大方（y） B阡陌（qin） 造詣（y） 頹唐（tu） 上躥下跳（cun）C幽咽（y） 寒噤（jn） 瘧子(yo) 怒不可遏（）D要塞（si） 鼴鼠（yn） 傴(y)僂 拭目以待（sh）2下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A悠閑 臟物 轉(zhuǎn)彎抹角 窮愁潦倒B 煩燥 能耐 蕩然無存 張皇失措C狼藉 詰問 觸目傷懷 月明風(fēng)青D綏靖 妥帖

2、 不能自已 銳不可當(dāng)3.下列加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A林萍被大家熱情地稱為“寧波的驕傲”，她使寧波這座“愛心城市”的名聲響徹云霄。B他知識(shí)廣博，思維敏捷，又有豐富的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，因此在處理問題時(shí)常能進(jìn)退維谷。C像我這樣極普通的蕓蕓眾生，也許不能取得事業(yè)上的巨大成就，但可以使生命熠熠閃光。 D智慧的人能在失敗中及時(shí)吸取教訓(xùn)，改變自己的思維和行為，以免重蹈覆轍而悔之莫及。4古詩文默寫。（10分）（1） ，決眥入歸鳥。（杜甫望岳）（2） ，二男新戰(zhàn)死。（杜甫石壕吏）（3）青青園中葵， 。（長歌行）（4）樹樹皆秋色， 。（王績野望）（5）杜甫在春望中移情于物，抒發(fā)感時(shí)傷世之情的詩句是

3、： ， 。（6）劉禹錫的陋室銘中點(diǎn)明文章主旨的句子是： ， 。（7）李白的送友人中用比喻手法表達(dá)離別之情的詩句是： ， 。5.名著閱讀。（6分）（1）根據(jù)閱讀印象，寫出選段中加點(diǎn)的“他”或“她”。(3分) A我們倆更親近了。我隨時(shí)都可以到他那里去，坐在盛滿破爛的箱子上，毫不受阻擋地觀察他熔鉛，燒銅，把鐵片燒紅，用小錘子在砧子上捶打他老是把東西拿到天平上稱，往杯子里倒各種液體。(選自童年) B他后來便到一個(gè)熟人的家里去寄食，也時(shí)時(shí)給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦。不久，忽然從同鄉(xiāng)那里得到一個(gè)消息，說他已經(jīng)掉在水里，淹死了。(選自朝花夕拾)C立了好久，他決定進(jìn)去見她；告訴她他又找到了包月；把這兩天

4、的車份兒交上：要出他的儲(chǔ)蓄；從此一刀兩斷-這自然不便明說。她總會(huì)明白的。(選自駱駝祥子)A B C （2）“走在時(shí)光的深處，生命也會(huì)有陰暗的死角不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗”，下列名著中就有表現(xiàn)這一哲理的事例，請簡要敘述一例。(3分) 童年 鋼鐵是怎樣煉成的 名著： 事例： 6.請你根據(jù)要求，在校園開展的以“書香校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，完成下列相關(guān)任務(wù)。（6分）（1）下表是某同學(xué)在活動(dòng)中搜集到的有關(guān)閱讀的數(shù)據(jù)材料，請你從“人均閱讀量”和“人均閱讀時(shí)長”中各得出一條結(jié)論。（2分）年度人均閱讀量 人均閱讀時(shí)長（每天） 紙質(zhì)圖書（本）電子書（本）紙質(zhì)閱讀（分鐘）手機(jī)閱讀（分

5、鐘）20124.392.3515.3816.5220134.772.4813.4321.70 （2）閱讀量應(yīng)當(dāng)關(guān)注，閱讀內(nèi)容也值得重視。你的班級(jí)將舉行一次“我們該讀什么書”的專題討論會(huì)，就作家畢淑敏和汪曾祺的不同閱讀觀展開討論。請你準(zhǔn)備好發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并簡述理由。（2分）畢淑敏：名著一般多是經(jīng)過了許多年代的考驗(yàn)，是被大師們的智慧之磨研磨了無數(shù)次的精品，讀的時(shí)候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂。汪曾祺：我讀書很雜，毫無系統(tǒng)，也沒什么目的。隨手抓起一本書來就看。覺得沒意思，就丟開。 （3）下面是兩位同學(xué)在校園網(wǎng)上發(fā)表的關(guān)于“讀書感受”的帖子?，F(xiàn)在請你結(jié)合自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用比喻方法，生動(dòng)形象

6、地表達(dá)你的讀書感悟，以跟帖的方式與他人分享。（2分）探源人：讀書如開窗，開窗可以清潔室內(nèi)空氣，讀書能夠凈化人的靈魂。采蜜者：讀書好比飲食，有些只需淺嘗，有些可以吞咽，少數(shù)則需要仔細(xì)咀嚼、慢慢品味。 三、閱讀理解（45分）（一）（10分）我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月

7、臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。7.給選段內(nèi)容加個(gè)小標(biāo)題。（2分） 8. 選文中說

8、父親“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫出父親怎樣的心理？（2分） 9葉圣陶先生這樣評(píng)價(jià)背影：文章通體干凈，沒有多余的字眼，即使一個(gè)“的”字、一個(gè)“了”字，也是必須用才用。就此特點(diǎn)，結(jié)合選文中“再找不著了”中的“再”字試作分析。（3分） 10、結(jié)合下面兩段文字，就你讀了背影這篇文章，談?wù)勀愕目捶?。?分）9月12日北京青年報(bào)報(bào)道：由于多數(shù)學(xué)生反對，背影可能落選鄂教版語文教材。學(xué)生的理由是：背影中“父親不遵守交通規(guī)則，隨意翻越鐵路線”和“父親形象不夠?yàn)t灑”。9月14日“搜狐網(wǎng)”：聽到這個(gè)消息，臺(tái)灣的年輕學(xué)子反應(yīng)卻是相當(dāng)不以為然，而國文老師更是直呼不可思議。他們認(rèn)為這樣做太無聊，背影所傳遞的

9、人性美、人情美是經(jīng)久不變的“善與美”。 （二）（15分）金 果新西蘭吉姆拉蒙特我與瑪麗特拉弗斯是偶然相識(shí)。她是一個(gè)孤兒。在青霉素這種藥還沒有發(fā)明之前，她的父母在幾天之內(nèi)就相繼死去。這種悲劇在我們那個(gè)小村子里可不是轟動(dòng)的新聞，不過7天就會(huì)被人遺忘。哈里特拉弗斯和他的妻子赫提，理所當(dāng)然得收養(yǎng)這個(gè)孩子。他們自己沒兒沒女，而且全村都贊成他們應(yīng)該這樣做，所以，不管怎樣，他們對此事沒有選擇的余地。這事發(fā)生在兩年前，那時(shí)瑪麗只有5歲。我好歹算是個(gè)畫家吧，對于真和美的追求已把我引入歧途，我變得相當(dāng)自私，甚至對存在于我眼皮底下的真和美也視而不見。我大口大口地吸著煙斗，沉思地望著這位老人墳頭上的新土，試圖想象盧汾

10、的童年生活，假如他曾有過的話。這時(shí)，我瞥見了瑪麗特拉弗斯。她沿著兩邊栽有白楊的小道走來，手捧一大束黃色玫瑰花。后來，她跪在盧汾的墓前，把那束玫瑰花放在肥沃的黑土上，淚流滿面，泣不成聲，兩手平整著那馬馬虎虎翻整過的草皮。我忘記了吸煙，呆視著。這是我第一次真正看到瑪麗特拉弗斯。隨后，她也看見了我。她那對深思的棕色眼睛雖然仍是淚水盈眶，但卻好像看穿了我整個(gè)面目。我覺得我那卑賤的靈魂仿佛已暴露無遺?！澳闶潜R汾的朋友嗎？”她問。我只好順?biāo)浦鄣卣f，“是的?！薄拔覑鬯??！彼毖圆恢M地說。在那一剎那問，我意識(shí)到我的尋求已告結(jié)束?！案嬖V我，姑娘把有關(guān)盧汾的事情說給我聽聽?！薄氨R汾照管赫提嬸嬸的玫瑰花。赫提嬸嬸

11、只愛她的玫瑰，哈里叔叔只愛他的書本，只有盧汾疼愛我。放學(xué)歸來時(shí)，我總能在他的園子里見到他，而且他總是不厭其煩地解答我的提問，他還送給我一件禮物?！薄昂⒆?，是件什么樣的禮物??？”我輕聲問道，生怕我的問話會(huì)中斷她的敘述?！澳??！彼f時(shí)出乎我意料之外地拿出了一塊純金的小匾，上面精致地雕刻著中文?！澳阒肋@上面說的是什么嗎？”我嚴(yán)肅地問道?！爸?，”她說，“黃金酬商賈，金果報(bào)人生?！彼劾镲栢咧鴾I水?！拔也恢揽蓱z的盧汾是否真的找到了金果，所以我從赫提嬸嬸的花園里給他帶來了這些金色的花兒?！彼@樣結(jié)束了她的敘述。“我的孩子，”我說，“他確實(shí)找到了金果，盧汾在他臨終之前找到了金果?！蔽壹?dòng)地握著她的小

12、手，領(lǐng)著她走出了教堂的墓地。11文中的瑪麗和盧汾都很不幸，他們的不幸分別表現(xiàn)在哪些地方？（4分） 12結(jié)合上下文，品味下列句子，寫出加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分） （1）哈里特拉弗斯和他的妻子赫提，理所當(dāng)然得收養(yǎng)這個(gè)孩子。 （2）我忘記了吸煙，呆視著。 13在第、第和第段中，“我”依次稱瑪麗為“姑娘”“孩子”“我的孩子”，稱呼的變化說明了什么？請聯(lián)系小說內(nèi)容簡要分析。（4分） 14讀完小說，你獲得怎樣的人生啟示？請從瑪麗、盧汾和“我”三個(gè)角度分別作答。（3分） （三）（8分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲

13、窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。15解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分） （1）率妻子邑人來此絕境 絕境： （2）未果，尋病終 果： 16下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A武陵人捕魚為業(yè) 中軒敞者為艙B遂迷，不復(fù)得路 后遂無問津者C便扶向路 尋向所志D有良田美池桑竹之屬 能以徑寸之木17用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分） 此

14、人一一為具言所聞，皆嘆惋。 18自陶淵明的桃花源記問世以來，中華大地出現(xiàn)了“處處自詡桃花源”的現(xiàn)象，請結(jié)合本文分析原因。（2分） （四）（8分） 琢 冰昔京師有琢冰為人物之形者，被以衣裳，綴以丹碧，神色如生，形制如真。京師天寒，置之堂背，逾日不變；變則修飾之。往觀者日數(shù)百人皆嘆其巧驚其神。 一日，語眾曰：“孰能與我三斗粟，吾授之以吾技?！比藷o應(yīng)者。乃問之曰：“子之技誠巧矣。子何不范金琢玉，為夏、殷、周、漢之器，可以寶而不壞？今乃琢冰為玩物，其形雖有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真，心勞而無用，可以娛目前而不可以傳之遠(yuǎn)也?！薄咀⑨尅糠督穑喊呀饘贊苍谀Ｗ永?。范：模子，用作動(dòng)詞。寶：珍藏。真：實(shí)際

15、。19給文中畫橫線的句子斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）（2分） 往 觀 者 日 數(shù) 百 人 皆 嘆 其 巧 驚 其 神。20下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.置之堂背（放置） B.有琢冰為人物之形者（雕刻）C.子之技誠巧矣（誠實(shí)） D.子何不范金琢玉（為什么）21用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分） 孰能與我三斗粟，吾授之以吾技。 22文中有人認(rèn)為琢冰者這種技藝“心勞而無用”，你贊成這種看法嗎？為什么？（2分） （五）（4分）山 中唐 王維荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。23說說這首詩的第一、二句描繪了一幅怎樣的畫面。（2分） 24“山路元無雨”，

16、詩人為何說“濕人衣”請說說你的理解。（2分） 四、寫作（40分）25根據(jù)要求作文。（40分） 請以“原來 還在”為題寫一篇文章。要求：（1）請?jiān)跈M線上把題目補(bǔ)充完整。 （2）聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作，詩歌除外，文體不限。 （3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。 （4）不少于500字。 2014學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)期中測試語文參考答案2、 書寫（4分）本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。請你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。3、 積累運(yùn)用（31分）1（3分） C 2（3分） D 3.（3分） D4古詩文默寫。（10分）（每空1分）（1）蕩胸生曾云 （2）一男附書至 （3）朝露待日晞 （4）山山唯落暉（5）感時(shí)花

17、濺淚，恨別鳥驚心。 （6）斯是陋室，惟吾德馨。（7）浮云游子意，落日故人情。5.名著閱讀。（6分）（1） (3分) A好事情 B范愛農(nóng) C虎妞 （2） (3分) 例如 名著：童年 事例：童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環(huán)境中，外祖母給予他無私的愛，使他增強(qiáng)了生活的勇氣和信心。 又如 名著：鋼鐵是怎樣煉成的 事例：保爾雙目失明，他用為理想而獻(xiàn)身的精神克服重重困難，以頑強(qiáng)的毅力寫作。三、閱讀理解（45分）（一）（10分）7.（2分）買橘送別 或 車站送別8.（2分）為兒子買橘子，雖然辛苦，心里卻很高興，盡到了做父親的責(zé)任，心里踏實(shí)滿足。 9（3分）“再”字必須用，突出了作者久久目送父親漸漸離去的情形，

18、表達(dá)了作者對父親的依戀和牽掛，隱含著作者的失落和感傷。 10（3分）不設(shè)統(tǒng)一答案。贊成任何一方均可，但須結(jié)合課文父親的形象來談，有理有據(jù)。（二）（15分）11（4分） 瑪麗的不幸表現(xiàn)在：幼年時(shí)父母雙亡，成為孤兒。雖被收養(yǎng)，但得不到養(yǎng)父母的關(guān)愛。唯一疼愛她的盧汾去世了。盧汾的不幸表現(xiàn)在：身處異國他鄉(xiāng)，孤苦無依，生活貧苦。周遭的人對他漠不關(guān)心?？退浪l(xiāng)，孤獨(dú)寂寞地離開人世。（各2分，答出兩點(diǎn)，意思對即可）12（4分）（1）（2分）“得”在這里表示“必須”“不得已”的意思，表明哈里夫婦收養(yǎng)瑪麗并非出于真心的同情和關(guān)愛，而是迫不得已，暗示了瑪麗的不幸。 （2）（2分）“呆視”強(qiáng)調(diào)的是“看”的神態(tài)，因驚訝而發(fā)愣的樣子。這里用“呆視”一詞，表現(xiàn)“我”對瑪麗行為（為死去的盧汾送花、泣不成聲等）的不解和震驚，同時(shí)也寫出了盧汾的不幸和“我”對他的冷漠。13（4分） 稱呼的變化，表明“我”隨著對瑪麗認(rèn)識(shí)、了解的深入，對她的情感態(tài)度不斷變化：“姑娘”是初識(shí)時(shí)的禮節(jié)性稱呼；稱“孩子”時(shí)，“我”已被瑪麗和盧汾的故事所打動(dòng)，對瑪麗產(chǎn)生了同情和好感；最后，“我”被瑪麗的真和美深深感動(dòng)，心靈距離越來越近，所以情不自禁稱之為“我的孩子”。（概說“認(rèn)識(shí)不斷深入”“心靈距離越來越近”2分，結(jié)合文章內(nèi)容分析2分） 14（3分）瑪麗的角度：受人恩德，要懂得報(bào)答。 人要懂得感恩。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。