2018創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法-答案

1、中華資源庫2018智慧樹創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法答案第一章單元測試1【單選題】（2分）依照赫曼全腦模型劃分，沙和尚屬于（A）* A紀(jì)律型c B.邏輯型C空想型D表現(xiàn)型2【單選題】（2分）以下哪一項不是創(chuàng)新型人才的特點？BA個性靈活、開放* B力求穩(wěn)妥，拒絕冒險C精力充沛、堅持不懈D具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力3【單選題】（2分）創(chuàng)造是指人們首創(chuàng)或改進(jìn)某種思想、理論、方法、技術(shù)和產(chǎn)品的活動。我們可以將人類的創(chuàng)造分為第 一創(chuàng)造性和第二創(chuàng)造性，下列屬于第二創(chuàng)造性的是（。A愛因斯坦的相對論B.四大發(fā)明* C.LEDI示屏D勾股定理頁腳內(nèi)容1中華資源庫4【單選題】（2分）人類社會在我們的不斷創(chuàng)造中快速發(fā)展，那么我

2、們不斷實現(xiàn)各種突破性的創(chuàng)造的根本動因是（A）* A創(chuàng)造性需求B創(chuàng)造性目標(biāo)C創(chuàng)造性動機(jī)D創(chuàng)造性行為5【單選題】（2分）創(chuàng)新方法的三階段不包括（D）。A試錯法B頭腦風(fēng)暴法C嘗試法* D疑問法第二章單元測試1【單選題】（2分）長期按照相同的思維方式去解決問題，這就是我們所說的“習(xí)慣成自然”，但在很多方面對問題的解 決起到了不好的影響，我們把這叫做（D）。A思維模式B.思維方式C思維定性* D思維定勢頁腳內(nèi)容2中華資源庫2【單選題】（2分）超聲波熔接縫紉機(jī)利用超聲波在兩塊衣料間振動，摩擦生熱并以極高的溫度將它們?nèi)劢釉谝黄?，實現(xiàn) 了無針無線，快速美觀，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（D）特征。A視角上的靈活性B.程

3、序上的非邏輯性C內(nèi)容上的綜合性* D對傳統(tǒng)的突破性3【單選題】（2分）在學(xué)習(xí)時，雖然也遇到過稍微復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題、物理問題，但多數(shù)情況下是把類似的問題拿來照搬，也因為這樣往往缺乏深入思考，導(dǎo)致解題失誤。這屬于（ D）思維定式。A從眾型B權(quán)威型* C直線型D習(xí)慣型4【單選題】（2分）有的人喜歡跟別人唱對臺戲，人家說東，他偏往西，好賭氣，費了好大力氣，走了許多彎路還不愿回 頭。這屬于（C）思維定勢。A從眾型B.局限型* C偏執(zhí)型D習(xí)慣型頁腳內(nèi)容3中華資源庫5【單選題】（2分）愛因斯坦建立相對論時，由于省略了中間環(huán)節(jié)，其創(chuàng)新成果曾一時令人無法理解和接受，被人譏笑他 為“瘋子”。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（D

4、）特征。A視角上的靈活性B對傳統(tǒng)的突破性C思路上的新穎性* D程序上的非邏輯性第三章單元測試1【單選題】（2分）作為兩種思維方式，發(fā)散思維和收斂思維有顯著的區(qū)別，在作用上，（ A）更有利于人們思維的廣闊性、開放性。* A發(fā)散思維B.收斂思維2【單選題】（2分）在海王星和冥王星的發(fā)現(xiàn)過程中，人們按照常規(guī)的思維方式去思考，利用已知的理論對實測數(shù)據(jù)進(jìn)行 分析，并大膽地推測出了新行星的存在。這種推測利用的是（ A）思維。* A正向B縱向C逆向D橫向3【單選題】（2分）頁腳內(nèi)容4中華資源庫心理學(xué)家吉爾福德說，“正是在（A）思維中，我們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標(biāo)準(zhǔn)”* A發(fā)散B逆向C縱向D橫向4【單選題】

5、（2分）下面不屬于收斂思維特點的是（C）。A邏輯性B比較性* C變通性D.唯一性5【單選題】（2分）以下哪一項不屬于正向思維的運用？ （ B）A愚公移山* B.司馬光砸缸C月暈而風(fēng)D魚鱗天不雨也風(fēng)顛第四章單元測試頁腳內(nèi)容5中華資源庫1【單選題】（2分）下列不屬于有意想象的是（B）。A再造性想象* B做夢C創(chuàng)造性想象D科學(xué)幻想2【單選題】（2分）由給定事物聯(lián)想到經(jīng)常與之同時出現(xiàn)或在某個方面有內(nèi)在聯(lián)系的事物的思維活動是（D）聯(lián)想。A相似B.類比C對稱* D相關(guān)3【單選題】（2分）18世紀(jì)著名科幻作家凡爾納寫出了 104部科幻小說，書中寫到的直升機(jī)、導(dǎo)彈、電視臺等在 20世紀(jì)都 已實現(xiàn)。凡爾納幻想的

6、事物 70%如今已成為現(xiàn)實，這足以證明（B）是科學(xué)創(chuàng)造的前導(dǎo)。A靈感思維* B.想象思維C聯(lián)想思維D形象思維4【單選題】（2分） 形象思維的分類不包括（D ）頁腳內(nèi)容6中華資源庫A聯(lián)想思維B.想象思維C直覺思維D發(fā)散思維5【單選題】（2分）（B ）是定義靈感思維的必要特征。A跳躍性* B.獨創(chuàng)性C突發(fā)性第五章單元測試1【單選題】（2分）B)在使用頭腦風(fēng)暴法時，在設(shè)想提出階段，以下哪些行為違反了延遲批判這一原則。（A質(zhì)疑* B以上全部違反C支持D反對2【單選題】（2分）頁腳內(nèi)容7中華資源庫在王總主持的一次會議上，為解決一個問題，他建議大家提出各種各樣的想法，王總的這個建議體現(xiàn) 了頭腦風(fēng)暴法的（D

7、）的規(guī)則。A不做任何有關(guān)缺點的評價B.鼓勵巧妙地利用并改善他人的設(shè)想C追求設(shè)想的數(shù)量* D歡迎各種離奇的假想3【單選題】（2分）頭腦風(fēng)暴法是由美國創(chuàng)造學(xué)家（A ）于1939年首次提出、1953年正式發(fā)表的一種激發(fā)思維的方法。* A奧斯本B.托蘭斯C阿奇舒勒D克勞福德4【單選題】（2分）越多越好！一一重數(shù)量而非質(zhì)量，指的是頭腦風(fēng)暴法基本規(guī)則中的（D）。A鼓勵巧妙地利用并改善他人的設(shè)想B.延遲判斷C歡迎各種離奇的假想* D數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量5【單選題】（2分）關(guān)于頭腦風(fēng)暴法，說法不正確的是（C）。A頭腦風(fēng)暴法是一種創(chuàng)造性的思維方法頁腳內(nèi)容8中華資源庫B頭腦風(fēng)暴法既可以應(yīng)用于團(tuán)隊，也可應(yīng)用于個人* C在頭

8、腦風(fēng)暴法中不切合實際的想法是堅決不允許的D頭腦風(fēng)暴法是一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法第六章單元測試1【單選題】（2分）設(shè)問型創(chuàng)意思考方法中最為典型的方法是（C）。A.5W2KB和田十二法* C奧斯本檢核表法D系統(tǒng)提問法2【單選題】（2分）亨利丁根將軸承的滾柱改成圓球，發(fā)明了滾珠軸承，這一形狀的改變，大大提高了軸承的使用壽命。 這屬于奧斯本檢核表中的（D）方面。A能否變大B.能否借用C能否縮小* D能否改變3【單選題】（2分）在解決某一問題，改進(jìn)某一物品時，能否先有一個約定的標(biāo)準(zhǔn)，大家都能接受的規(guī)定，能使工作效率更高、更方便、更準(zhǔn)確。這是和田十二表法中的（ D）。A反一反頁腳內(nèi)容9中華資源庫| B搬一搬C

9、改一改* D定一定4【單選題】（2分）江南春在電梯即將封閉時看到電梯門口舒淇的海報，聯(lián)想到電梯門口安電視，造就分眾傳媒，帶來億 萬財富。這是和田十二表法中的（C）。A改一改B搬一搬* C聯(lián)一聯(lián)D定一定5【多選題】（2分）下面哪幾項屬于奧斯本檢核表所包含的內(nèi)容（ ABC。a A能否變大B.能否顛倒C能否改變D能否重復(fù)第七章單元測試1【單選題】（2分）頁腳內(nèi)容10中華資源庫通過插畫、圖形、圖表、表格、關(guān)鍵詞等把信息傳達(dá)出來，將我們的想法畫出來，幫助我們有效地分 析和理解問題，尋求解決問題的方案，指的是（ D）。A列舉法B.六頂思考帽C奧斯本檢核表 D思維導(dǎo)圖2【單選題】（2分）一幅合格的思維導(dǎo)圖不

10、需要具備的特點是（C）。A具有個人風(fēng)格B.清晰明白* C文字繁多D.突出重點3【多選題】（2分）思維導(dǎo)圖是通過帶順序標(biāo)號的樹狀的結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)一個思維過程，要想畫出一幅合格的思維導(dǎo)圖要避免 （ACD）等誤區(qū)。A圖片過多B.思路清晰C文字繁多 D.節(jié)點過多4【單選題】（2分）思維導(dǎo)圖繪制的第一 少ZH （ D）。頁腳內(nèi)容11中華資源庫A連線B增加顏色C關(guān)注關(guān)鍵詞* D寫下中心主題5【單選題】（2分）思維導(dǎo)圖的理論原理是科學(xué)研究認(rèn)為人類的思維特征是呈（D ）的，進(jìn)入大腦的每一條信息、每一種感覺、記憶或思想都可作為一個思維分支表現(xiàn)出來。A周期性B.反復(fù)性C單一性* D放射性第八章單元測試1【單選題】（2

11、分）列舉型創(chuàng)新方法是一種具體運用（B ）來克服思維定勢的創(chuàng)新方法。A批判思維* B發(fā)散思維C組合創(chuàng)新D形象思維2【單選題】（2分）床和沙發(fā)組合成的沙發(fā)床、鏡子和柜子組合成的帶穿衣鏡的柜子、床和箱子組合成的床底可兼做儲物 柜的組合床等，這些發(fā)明創(chuàng)造使用了（ D）的方法。頁腳內(nèi)容12中華資源庫A屬性舉例法B.缺點舉例法C希望點舉例法* D成對舉例法3【多選題】（2分）ABCDE o按照所列舉對象的不同，列舉法可以分為（A綜合列舉法B希望點列舉法C缺點列舉法DJS性列舉法E E成對列舉法4【多選題】（2分）屬性列舉法主要從（ABCD方面進(jìn)行。* A形容詞屬性B名詞屬性C量詞屬性# D.動詞屬性5【多

12、選題】（2分）列舉法的引申方法包括（ABCD 。 A成對列舉法頁腳內(nèi)容13中華資源庫B.希望點列舉法。C綜合列舉法D缺點列舉法第九章單元測試1【單選題】（2分）（B）是以系統(tǒng)分析和綜合為基礎(chǔ)，用集合理論對研究對象相關(guān)形態(tài)要素的分解排列和重新組合，得 出所有可能的總體方案，最后通過評價進(jìn)行選擇。同A分解法* B.形態(tài)分析法PI C信息交合法nI D主體附加法2【單選題】（2分）（B）就是將整個創(chuàng)造系統(tǒng)內(nèi)部的要素分解、重組和創(chuàng)造系統(tǒng)之間要素的組合，從而產(chǎn)生新的功能和 最優(yōu)的結(jié)果的方法。A分解法/ B組合法C信息交合法 D主體附加法3【單選題】（2分） 以下（D）不屬于組合法的類型頁腳內(nèi)容14中華資

13、源庫國A異類組合nB.元件組合C同類組合* D強制組合4【單選題】（2分）美國戴維德等人把超聲波和靜電場方法結(jié)合，設(shè)計出一種硬水軟化裝置。屬于（ CA.元件組合C B.異類組合C方法組合D材料組合5【單選題】（2分）信息交合法具體實施步驟的第一步是（C ）。A. A相交合B. B.注標(biāo)點* C定中心D化標(biāo)線第十章單元測試1【單選題】（2分）六頂思考帽法運用的思維方式是（CA多面思維頁腳內(nèi)容15中華資源庫B.立體思維* C平行思維D平面思維2【單選題】（2分）在六頂思考帽法中，運用（A ）思考帽時人可以表現(xiàn)自己的情緒，還可以表達(dá)直覺、感受、預(yù)感等方 面的看法。* A紅色B.白色C黃色D綠色3【單

14、選題】（2分）在六頂思考帽法中，（B）思考帽代表思維過程的控制與組織，它可以控制其他思考帽的使用。A白色* B藍(lán)色C紅色D綠色4【單選題】（2分）學(xué)校食堂的用餐價格上漲了 20%,使用白是（B）色思考帽。A紅* BECM頁腳內(nèi)容16中華資源庫D藍(lán)5【單選題】（2分）他英語講得真好，這非常有用。使用的是（B）色思考帽。A黑B.黃C白D紅第十一章單元測試1【單選題】（2分）無論是從詞源的涵義、還是作為一種推理思維的方法、還是作為一種創(chuàng)新方法，類比始終強調(diào)的一點 是（D）。A事物分屬不同類B.事物同屬一類C事物之間的差異性的比較* D事物之間的相似性比較2【單選題】（2分）下列哪個是不屬于原型啟發(fā)法

15、的特點（B）。A啟發(fā)物與發(fā)明物之間不一定有嚴(yán)格的相似關(guān)系* B.原型是有意識被尋找到的C原型啟發(fā)法中的原型是對創(chuàng)造起墊腳石作用的中介物頁腳內(nèi)容17中華資源庫D最終的發(fā)明物和啟發(fā)物之間可能有很大的差別3【單選題】（2分）芝加哥西爾斯大廈的結(jié)構(gòu)采用的是樹木細(xì)胞蜂窩狀的，其中運用到的類比類型是（B）。A親身類比* B.直接類比C幻想類比D符號類比4【單選題】（2分）挖土機(jī)可以用模擬人體手臂的動作來進(jìn)行設(shè)計，它的主臂如同人的上下臂，可以左右上下彎曲，挖斗 似人的手掌，可以插入土中，將士抓起。運用的是（A） o* A擬人類比B.相似類比C聯(lián)想類比D直接類比5【單選題】（2分）萬物生長靠太陽，這是人人皆知的事情有農(nóng)藝家在對“陽光農(nóng)業(yè)”的思考中悟出了 “月光農(nóng)業(yè)”的創(chuàng) 意。運用的是（B）。A相似類比* B對稱類比C聯(lián)想類比D相關(guān)類比頁腳內(nèi)容18中華資源庫第十二章單元測試1【單選題】（2分）（D ）是指一個技術(shù)系統(tǒng)中的同一個參數(shù)的矛盾，也就是自相矛盾。A相對矛盾B技術(shù)矛盾C相關(guān)矛盾* D物理矛盾2【單選題】（2分）數(shù)）發(fā)生惡化（A）是指當(dāng)系統(tǒng)中的某一子系統(tǒng)（參數(shù)）得到改善時，可能導(dǎo)致另一子系統(tǒng)* A技術(shù)矛盾B.物理矛盾C相對矛盾D相