2019聲聲慢課后練習(xí)及答案語文

1、聲聲慢課后練習(xí)及答案通過課文聲聲慢的學(xué)習(xí)，我們又掌握了不少的語文 知識。聲聲慢這首詞中，李清照抒發(fā)的那種非比尋常的 凄苦哀愁，滿含凄苦情堪稱千古絕唱。今天小編還給大家準(zhǔn) 備了 “聲聲慢課后練習(xí)及答案”，同學(xué)們可以動手寫一寫， 看看自己掌握了多少。聲聲慢課后練習(xí)及答案由查字典語文網(wǎng)小編整理，僅供參考：一、填空題：1 .李清照，號,宋代 派著名女詞人。2 .李清照的詞集名 o3 .李清照聲聲慢在語言上的特點是善用 。4 .尋尋覓覓，冷冷清清， 。5 .梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、 。二、單項選擇題：1、我國宋代著名女詞人李清照的作品集是（）A.樂章集B.漱玉詞 C.花間集 D.稼軒長短 句2、李清照的聲

2、聲慢是一首 （）A.婉約詞B.豪放詞C.抒情詞D.清曠詞3、李清照的詞被譽為（）A.稼軒體B.半山體C.易安體D.漱玉體4 .李清照生活的年代是()A.南唐B.北宋C.南宋D.北宋南宋交替之際5 .李清照聲聲慢一詞最突生的語言技巧是()A.夸張B.擬人C.疊字D.比喻6 .聲聲慢一詞所寫的景物的季節(jié)特征是()A.初秋B.深秋C.初春D.暮春三、多項選擇題：1 .聲聲慢一詞的藝術(shù)特色是 ()A.運用白描手法寫景抒情 B.創(chuàng)造性地運用疊字C.借景抒情，寓情于景 D.語言淺近，意境深遠(yuǎn)2 .在聲聲慢中，李清照主要通過以下哪些殘秋景物抒發(fā) 愁情()A.急風(fēng)B.過雁C.黃花D.梧桐細(xì)雨E.江水3、“雁過

3、也，正傷心” 一句中，“雁過”所引發(fā)的作者的 情緒有()A.秋愁B.故鄉(xiāng)之思C.離別之苦D.往昔夫妻伉儷生活之思 E.羈旅行役之苦4、“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚” 一句，主要從 哪幾個方面表現(xiàn)愁情()A.動作神態(tài)B.環(huán)境感受C.心境意緒D.生活場景5、聲聲慢中的“黃花”具有的意義是()A.實寫菊花B.以花自喻C.寄托身世之感 D.象征自己晚年的孤苦無依E.抒發(fā)盛衰之感四、詞語解釋題：1,乍暖還寒時候，最難將息。乍：將息：2 .憔悴損，如今有誰堪摘？損：堪：3 .這次第，怎一個愁字了得！次第：了得：五、簡答題：1 .聲聲慢一詞表達(dá)了詞人晚年怎樣的處境與心情？2 .這首詞通過哪些景物描寫來

4、渲染愁情 ？3,這首詞在語言上有什么特點 ？4,這首詞表現(xiàn)了作者哪幾方面的情感內(nèi)容 ？5.開頭十四個疊字的運用，從哪幾個方面抒寫作者的凄慘心情？在文章結(jié)構(gòu)上有何作用？六、閱讀與分析題：閱讀李清照的聲聲慢一詞：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一 個愁字了得！請回答：1開關(guān)三句疊字主要采用什么方式表現(xiàn)詞人的內(nèi)心感受？2 .“過雁”引發(fā)了詞人哪兩件傷心事？3 .“滿地黃花堆積，憔悴損。如今有誰堪摘 ？”這幾句寄寓

5、 了作者怎樣的感情？4 .這首詞采用了什么藝術(shù)表現(xiàn)手法 ？5,這首詞在語言運用上有何特點？聲聲慢課后練習(xí)及答案由查字典語文網(wǎng)小編整理，僅供參考：一、填空題：1,易安居士；婉約2.漱玉詞3.疊字4,凄凄慘慘戚戚5. 點點滴滴二、單項選擇題：1.B 2,A 3.C 4.D 5.C 6.B三、多項選擇題：1.BCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABC 5.BCE四、詞語解釋題：1,乍：剛；將息：保養(yǎng)休息2.損：凋零；堪：能3.次第：情 景，光景；了得：概括五、簡答題：1,這首詞表達(dá)了詞人晚年流落江南孤苦無依的處境和凄慘心情。2 .這首詞通過急風(fēng)、過雁、黃花、梧桐細(xì)雨等景物來渲染愁第4頁情。3 .運用疊字表達(dá)詞人的情感活動和變化，語言自然、通俗， 富于表現(xiàn)力。4 .表達(dá)了三方面情感：一是寫國破家亡以后孤苦無依的凄慘 心情；一是流露由故國之思；三是抒發(fā)昔盛今衰之感。5,從動作與神態(tài)、環(huán)境感受和心境意緒等方面抒寫作者凄慘 心情。起到奠定全詞感情基調(diào)的作用，在結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)全詞， 構(gòu)成全詞的骨架。六、閱讀與分析題：1 .以外顯內(nèi)方式。2 .國破家亡