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1、教師座談會會議記錄范文會議記錄是辦公室的一項日常工作,看似簡單,真正做 好并不容易,那么,下面是查字典范文網(wǎng)小編給大家整理收 集的教師座談會會議記錄范文,供大家閱讀參考。教師座談會會議記錄范文 1隨著我院內涵式發(fā)展的不斷推進,院黨委非常重視師資建設 與管理工作。繼全院中青年教師說課活動之后,教務處又牽 頭召開了全院青年教師座談會。本次會議于20XX年元月10日上午在網(wǎng)絡會議室召開,參加 本次會議的有:院黨委委員朱吉生副院長, 教務處、人事處、 總務處、督導室等部門領導,系主任代表,老教師代表、青 年教師代表等28人。會議圍繞學院教育教學工作,實踐性教學的開展,青年教師 個人職業(yè)發(fā)展,以及青年教

2、師工作條件與要求等方面展開。 與會的青年老師發(fā)言積極,暢所欲言。他們將入校工作以來 的生活學習情況,在會上做了匯報,談了體會;將開展的教學教改工作,參與專業(yè)課程建設工作,在會上進行了交流 將工作上存在的不足, 生活上的碰到困難,在會上作了說明c 大部分老師表示,學校給他們提供良好的職業(yè)發(fā)展空間,個 人職業(yè)能力、教學能力得到了很大的提高。同時也表示將在 個人實踐性教學能力提高方面要多下功夫,希望學校能提供 更多的培訓機會。在青年教師收入方面,希望學院更加重視 這個群體,提高他們的工資待遇,改善他們的生活條件。相關部門領導對青年教師提生的如績效工資、住房公積金等 切身利益問題,逐一進行了說明,對一

3、些政策問題進行了解 答。系主任代表與老教師代表,就在內涵發(fā)展形勢下,如何 成為一名合格的高職教師,為什么要教改、改什么,如何完 善個人知識系統(tǒng)與能力結構,如何授課,開展實踐性教學等 問題做了分析與闡述。最后,朱吉生副院長作了重要講話。他指由,本次座談會目 的是為了更好的開展教學工作,為了青年教師更好的發(fā)展, 增進青年教師與學校的溝通。學院發(fā)展離不開師資,必須給 老師,特別是青年教師,提供良好的工作與發(fā)展平臺,同時 也需要老師努力工作并取得進步,來促進學校發(fā)展。他希望,青年教師要對自己的高職教育生涯,做好規(guī)劃,定好位。在 專業(yè)能力發(fā)展方面,要更多的關注本專業(yè)發(fā)展動態(tài),掌握本 行業(yè)技術發(fā)展水平,注

4、意積累,同時積極參與科研工作,要 做好自然科學研究,也要做好教研教改工作。在教學能力提 高方面,要認真?zhèn)湔n、上課、課后反思,形成自己的成果, 同時也要爭取參加培訓的機會,了解高職教育理念,提高自 己技能水平,盡快具備雙師素質。學院的發(fā)展在于師資,師資的希望在于青年老師。讓我們共 同努力,創(chuàng)造學院美好的明天。教師座談會會議記錄范文 2時間:xxxx 年 11 月 20 日 15:0017:00地點:學研大廈C711參會人員:教師:xxxxxxxxx學生:xxxxxxx目的:通過本系師生交流,加強老師了解學生對課程設置、學習、 生活、學生工作等方面的想法、建議,解答學生的困惑,增 進師生感情。會議

5、主持人:瞿華樊坤會議記錄:1 .教師自我介紹2 .學生代表自我介紹3 .本系基本情況介紹4 .師生就具體問題展開討論交流1.信管14的周兵杰提由,大二課程難度加大,以數(shù)理統(tǒng)計 為例,明顯比高數(shù)難度大。再如數(shù)據(jù)結構,部分內容與之前 學過的C語言銜接性較大,然而大部分同學基礎并沒有打好, 導致現(xiàn)階段學習吃力。對此問題,老師們一致認為,大一至 大二跨度處理要引起足夠的重視,要自主學習,梳理課程脈 絡,結合教學計劃安排,清楚學習的主干,了解課程銜接, 這樣才能為以后的學習打好基礎。2,受任課老師的影響,大一的同學們提由,部分課程學習 時間較短,建議增加課時,加深課程內容的學習。本系老師 則指由。課時安

6、排是按教育部下發(fā)的教學大綱制定的。感覺 學習內容淺,可利用課余時間,自主學習,加深對知識點的 理解、認識。3 .電商14-2的賈婉華提由感覺課程技術性比較強,但是對 未來就業(yè)還是繼續(xù)深造比較迷茫。瞿華老師提由自己的認識: 本專業(yè)的課程設計方向更側重于就業(yè),拓寬學生的知識面。隨著國家政策的改變,對于女生而言,就業(yè)壓力也在無形加 大,所以學生各方面能力顯得尤為重要。李艷老師補充道: 學生個人需要足夠優(yōu)秀,才能在眾多求職者中脫穎而生。4 .在討論過程中,電商 14-2的楊子夜提由了自己的看法。 就電商和信管而言,北上廣可能發(fā)展程度更高一點,其他二 三線城市則略顯滯后。對此王武魁老師表示了肯定:北京的

7、 信息產(chǎn)業(yè)相對發(fā)達,就業(yè)形勢較好,并以自己身邊朋友的例 子為證。同時,點明本專業(yè)學習并非簡單的技能學習。本專 業(yè)課程理論性強、同時也有概論性、技能性課程,并舉例說 明如何學習。5 .信管13級費依晨提由,本校課程能否個性化選擇,課程 安排由學生自己決定。張紹文老師、樊坤老師表示:課程安排是根據(jù)課程體系制定 的,前后有關聯(lián),由淺入深,更好的幫助同學學習。同時,張老師還提由,理論性課程要與技能性課程結合,形成一個 視角,為以后的學習打基礎。同時,要利用課余時間,學會 查資料,充分利用互聯(lián)網(wǎng),概念性課程要搞清楚,目的是獲 取技能而非應付考試。學習管理思想,要學會活學活用。故 理論知識還是十分必要的。

8、6 .電商15的胡林對如何處理學習與工作的關系表示困惑。 電商12的程慧學姐為學妹進行了答疑解惑:首先,分清主 次。在面臨選擇時,作為一名學生仍需以學習為重。學生工 作并非不重要,可選擇其他機會進行彌補。其次,需提高學 習效率,節(jié)省更多的時間來做必要的工作豐富大學生活,提 高自身能力。總結總結:本次座談會總體上是非常成功的。通過此次座談會, 增進了師生之間的感情,老師們對本系學生的各方面情況更 為了解,便于日后因材施教。同時,學生們深入正確的理解 了本系所學專業(yè)知識,認識到要拓寬自己的知識面,為自己 以后的發(fā)展提供有利條件。止匕外,同學們加深了對管工系的 認識,利于形成認同感與歸屬感。教師座談

9、會會議記錄范文 3我校于20XX年11月4日在行政樓會議室召開了部分教師座 談會。參加會議的有張春峰、王樹臣、孫富、張玉明、李國 田等18位老教師,會議由李榮校長主持。會議聽取了李校長半年工作的情況通報。李校長強調,今后無論學校發(fā)展到什么程度,職工的利益必 須擺在第一位。今年,學校在保證職工正常開支的情況下, 組織了全校187人旅游;為職工體檢;慶祝校慶為職工做工作 裝;為職工發(fā)放購物卡等,同時,學校還尊重職工的民主權 利,選舉了職工代表,舉行了教代會等。今年招生工作一開始,學校就確定了今年的招生目標,認真 安排部署招生工作計劃,有針對性地解決招生過程中的實際 問題。通過努力,我校超額完成招生

10、任務,共計錄取 1053 人,其中高中生420多人,600分以上的30多人。高中畢業(yè) 生分5個班(1個口腔班,4個護理班),每班都在65-70人 之間,后續(xù)完成了 6318人次的助學金的發(fā)放工作,辦理了 09級畢業(yè)證2680件。半年來,學校不斷加大教育教學工作力度,除完成正常教學 任務外,還召開了教學工作專題會議,使教學工作各項決策 更加明確;制定了專業(yè)授課計劃,突由強化學生動手能力;開展了多次集體備課活動。同時學校向上級教育主管部門推薦5位教師參加優(yōu)質課的評比。強化師資培訓,完成一期青年 教師校內培訓工作,并跟蹤聽課,隨時指導;開展了護士執(zhí)業(yè)資格考試相關教師校內培訓,使教學工作更有針對性和實

11、 效性;組織五名教師參加衛(wèi)生部護士執(zhí)業(yè)資格考試師資培訓 選派兩名骨干教師參加省級培訓,取得了很好的效果;選派第6頁一名教師脫產(chǎn)進修學習;有計劃地組織教師繼續(xù)教育學習 ; 選派一名教師參加國家級學術會議,一名教師參加省級學術 會議;同時進一步開展校本課題研究,各教研室均申報校本 課題。開展了兩期師資招聘聽課工作,完成了 20XX年教師 職稱晉升材料審核。在開展學歷教育的同時,學校注重培訓 工作,與衛(wèi)生局科教處等上級主管部門合作,順利完成全科 醫(yī)生理論培訓、社區(qū)護士理論培訓、全科醫(yī)生臨床技能培訓、 成人高考考前培訓、美容師培訓、按摩師培訓工作。為對全校的教育教學、學生管理、行政后勤保障工作進行全方

12、位督導,學校于 9月份成立督導室,督導人員由在教學一 線工作多年、經(jīng)驗豐富、責任心強的骨干教師組成,制定了吉林職工醫(yī)科大學吉林衛(wèi)生學校督導工作條例和吉林職工醫(yī)科大學吉林衛(wèi)生學校督導工作流程。幾個月以來,召開了多次督導工作會議,組織了督導專題學習會,經(jīng)過廣 泛聽取意見和建議,明確了在新形勢下督導成員應在督教、 督學、督管上全面開展的工作目標。 督導成員經(jīng)常深入課堂、 實驗室、機房等教學第一線開展隨堂聽課近70學時,并為教學工作提由了 10余項合理化建議,反饋到教學工作中, 已經(jīng)產(chǎn)生很好的教學反映。聽課過程中,兼顧教風、學風狀 況調查。同時,督導成員還參加了學生評教座談會,廣泛聽 取對教學工作的意

13、見。在學生管理方面,學校加強了班主任隊伍建設,改變了以前個別存在的生、冷、硬管理方式,取得了很好的效果;學生德育工作除完成日常檢查外,繼續(xù)施行三分八星制以各種師 生喜聞樂見的形式宣傳消防知識,制定預案并按預案要求結 合我校的實際情況,進行模擬實戰(zhàn)的消防演練和應急疏散演 練;半年來,為豐富學生的課余文化生活,學校開展了大量文體工作,包括護士節(jié)活動、學生熱舞大賽等共5項活動。從5月份以來,學校陸陸續(xù)續(xù)將大部分供熱管線改造完成,學生寢室和教室溫度比去年平均升高5度-6度,不但為學校節(jié)省了大量資金而且老師和學生可以在更暖和的教室里上課、學習。同時學校為迎接新生的到來, 完成了宿舍的搬遷, 為部分學生宿

14、舍做防水工程;完成了大、中專報表,文件收 發(fā)工作,根據(jù)上級要求及我校實際情況成立學校招標采購控 制辦公室,對學校的采購工作進行全面監(jiān)管。為規(guī)范學校管 理,學校各科室制定了相應的工作職責、工作流程和工作制 度,使各部門的工作更加規(guī)范化、程序化、制度化,并在一 定程度上增加了各行政科室工作人員的責任感,同時學校整 體管理規(guī)章制度正在整理制定中o學校人事制度改革順利進行,理順了臨時用工人員與學校的合同關系;調整了清潔、舍務人員、保衛(wèi)等崗位工資標準;與9名校內臨時聘用人員續(xù)簽協(xié)議;與3名新招聘臨時教師簽訂 校內協(xié)議;同時理順了 8名在編不在崗人員工作關系,并且 此工作正在進行中。從5月份以來,學校加強

15、了與各分校之間的聯(lián)系,為雙方的 進一步合作奠定了良好的基礎。為加強聯(lián)系,學校制定了吉 林衛(wèi)生學校所屬分校評估指標體系,并成立專家組對所有分 校的整體工作進行評估(包括教學工作、學生管理工作、后 勤保障工作、行政事務等工作),結合招生情況,給予獎勵 此次會議進一步明確了學校今后一段時期的總體工作思路, 即:明確一個方向,把握兩個環(huán)節(jié),完善三個體系,破解四 個難題。李榮校長結合我校實際,將學校發(fā)展的總體工作思 路向各位與會人員作了進一步解釋。1、明確一個方向,即明確學校的發(fā)展方向。我?,F(xiàn)在的中 專學歷教育已不能滿足社會對醫(yī)學護理專業(yè)人才的需求。雖 然我校畢業(yè)生動手能力很強,但是理論知識卻有待進一步

16、提 高。只有提高學歷教育層次,才能從根本上解決學生理論不 足的問題,因此,確定我校的發(fā)展目標為想盡一切辦法升入 高職。2、把握兩個環(huán)節(jié),即入口環(huán)節(jié)和由口環(huán)節(jié),就是要把握好 招生環(huán)節(jié)和學生就業(yè)環(huán)節(jié)。雖然今年我校的招生情況非常好, 總校招生數(shù)量為1053人,從全市中職學校來看也是名列前 茅,但招生工作這一環(huán)節(jié)不可掉以輕心,因為招生工作是全 校整體工作的生命線。由口環(huán)節(jié)主要是強調學生護理上崗證的通過率。從全國范圍 來說,護理行業(yè)還是十分缺人才的,如果我校學生畢業(yè)時能拿到上崗證,對就業(yè)來說將是十分有利的條件。所以5月份以來學校想了很多辦法,做了很多工作,包括為就業(yè)工作增 加人員力量,給就業(yè)工作扶持政策

17、等。學校召開了就業(yè)工作 專題會議,征求就業(yè)處全體人員對就業(yè)工作的意見和建議, 理清工作思路,明確工作方向;完成20XX級實習學生日常管 理工作同時著手20XX級學生畢業(yè)安置和 20XX級學生的實習 安排工作。3、完善三個體系,即完善教育教學體系、學生管理體系、后勤服務體系。三個體系是相輔相承的關系,它們互相影響,互相制約,缺一不可。不斷建設和完善三個體系,將為我校 各項工作的開展提供堅實的基礎和有力的保障,將使學校整 體工作朝制度化、規(guī)范化、效率化方向發(fā)展。4、破解四個難題,即資產(chǎn)遺留問題、人事編制問題、管理 模式問題、校舍遷址問題。這個四個難題是學?,F(xiàn)面臨最直 接的問題,必須得在短時間內解決,不然將影響學校的整體 工作的進程。會上,李校長明確表示,樹立一個服務型、公仆型的學校帶 頭人的形象是做為一名領導者的根本,自己要虛心學習,勤 奮工作,最大限度的讓全校教職員工放心和滿意。同時李校 長也對各位教師提由了希望,希望全體教師,繼續(xù)發(fā)揚老一 輩衛(wèi)校人的精神,艱苦創(chuàng)業(yè),努力拼搏,自力更生,不斷將 學校事業(yè)推向新的高度。部分教師就學校發(fā)展方向、教師隊第10頁伍建設、尊師重教、學科帶頭人培養(yǎng)、人員編制及10%C資待遇的確定時間等問題交換了彼此的看法,對此,李校長都 逐一進行了解答。李校長表示,對學校提高效率在較短時間 內解決突生矛盾和群眾關心的

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