沙灘上的童話 (2)

1、文英小學(xué) 三 年級(jí)s版語文 上 冊(cè)教案第 一 單元 新授課題沙灘上的童話單元主題美好生活備課老師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、會(huì)認(rèn)18個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。過程與方法：1、在讀懂課文的基礎(chǔ)上，能夠邊讀邊想象孩子們?cè)谏碁┥贤嫠５那榫?。感悟課文帶給大家的樂趣。2、展開小組討論，對(duì)課文中的詞、句、思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)孩子樂觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好的童年，熱愛生活，敢于挑戰(zhàn)。2、增進(jìn)孩子對(duì)文章的喜愛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高閱讀能力。體會(huì)文字的美。教學(xué)重點(diǎn)在讀懂課文的基礎(chǔ)上，能夠邊讀邊想象孩子們?cè)谏碁┥贤嫠５那榫?。感悟課文

2、帶給大家的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)孩子樂觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好的童年，熱愛生活，敢于挑戰(zhàn)。教具準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備童話故事和生詞卡片；教師準(zhǔn)備生字、生詞卡片、音樂磁帶課時(shí)劃分兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、觀察題目，導(dǎo)入新課1、師：“大家請(qǐng)看題目，你們知道童話是什么意思嗎？（學(xué)生自由回答）你最喜歡的童話是什么？沙灘上的童話會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)大家猜一猜！”（學(xué)生開始交流）2、這節(jié)課我們大家一起走進(jìn)這沙灘上，看一看究竟發(fā)生了什么動(dòng)人的故事吧！二、提出質(zhì)疑，理解詞語1、教師配樂朗讀課文，請(qǐng)同學(xué)們想一想課文講了一件什么事。（學(xué)生用自己的理解回答）2、學(xué)生自己讀課文，找出不明白的詞語，小組內(nèi)說一說。3、出示詞語卡片

3、。開火車讀、指名讀、齊讀。問：“哪個(gè)詞語不明白？”（學(xué)生提出問題，學(xué)生和教師共同解決）4、小組長(zhǎng)用生字卡檢查。相信學(xué)生，給他們時(shí)間自主的讀文識(shí)字，合作交流，然后教師做一個(gè)查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)方法，鞏固加深，引導(dǎo)點(diǎn)拔的工作。三、通過理解，概括全文1、小組長(zhǎng)檢查課文朗讀情況。2、指名分自然段朗讀，為讀得好的同學(xué)頒發(fā)小標(biāo)志。3、分角色朗讀。4、問：“你能用自己的話把這篇課文講給大家聽嗎？”5、請(qǐng)講得好的講一講。6、小組內(nèi)開始講故事。選出講得好的全班進(jìn)行講故事大賽。7、活動(dòng)開始。（請(qǐng)大家邊聽邊想象孩子們?cè)谏碁┥贤嫠５那榫埃┦謱懓鍟?#160;第二課時(shí) 一、續(xù)編故事，拓展延伸1、師小結(jié)：“瞧，在沙灘上的孩子

4、多么開心、快樂呀！你知道故事過后還會(huì)有什么事發(fā)生嗎？請(qǐng)你再講一講吧！”（小組內(nèi)開始交流）2、師：“你和小伙伴們的樂園在哪兒？說說你們?cè)谀抢镒龅米畹靡獾氖掳?！”（學(xué)生暢所欲言）二、形式多樣，識(shí)記生字1、配樂分角色讀課文。2、出示生字卡片。問：“你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字，是怎么認(rèn)識(shí)的？”（學(xué)生開始交流）3、教師隨機(jī)用形近字記憶的方法幫助記生字。話活很狠補(bǔ)撲建健4、用同音字記憶在再5、用學(xué)生喜歡的方法記憶生字。6、學(xué)生獨(dú)立寫字。手寫板書： 二次備課或思考                     &#