《一分鐘》 教學(xué)設(shè)計一

1、?一分鐘? 教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)：有主動識字的愿望，能認(rèn)識鐘、零等8個字，會正確書寫欠、元等8個字。能正確，流利地朗讀課文。在讀、議、演中理解課文，在閱讀中積累語言。在讀中體悟到時間的重要，不能因為個人的喜好而影響正常的學(xué)習(xí)生活，要做遵守紀(jì)律的孩子。教學(xué)準(zhǔn)備：鬧鐘一只生字詞卡片課件教學(xué)過程：一、談話設(shè)疑，揭示課題1師有感情地朗誦一首小詩。鬧鐘顯示朗誦時間為1分鐘。2這首詩好聽嗎？有誰知道，老師用了多長時間朗誦完這首小詩？板書課題：一分鐘3設(shè)疑：我們都知道，一分鐘等于60秒，可今天，我們的元元同學(xué)卻讓一分鐘等于了20分鐘，這是怎么回事呢？二、初讀課文，認(rèn)讀生字，整體感知1自由讀課文，畫出生字詞，將

2、生字詞多讀幾遍。2指名讀生字詞開火車讀結(jié)合書33頁，找找說說來認(rèn)記生字3再自由讀課文，標(biāo)上自然段序號，將喜歡的段落多讀一讀。4指名分段讀評議齊讀。三、讀第一自然段，指導(dǎo)書寫元、哈、欠、遲等4個生字1課件出示這一段內(nèi)容，指名讀。2讀了這一段，你知道了些什么？板書：鬧鐘響元元打哈欠再睡一分鐘不會遲到。3. 我的發(fā)現(xiàn)，在這一段中，有哪些字是我們這課要書寫的生字。4元元又睡了，讓我們把這其中的4個生字各寫一寫吧！指導(dǎo)書寫4個生字、重點指導(dǎo)欠、的寫法。過渡：事情真的正如元元所想的那樣嗎？他有沒有遲到呢？四、自學(xué)課文23自然段1自由讀：教師個別指導(dǎo)。2匯報：自己讀后知道些什么？板書：遲到20分鐘3觀察書上

3、32頁的圖，用書上的一句話來說一說元元此時的心清。4投影顯示句子：元元非常懊悔。1理解懊悔的意思。2元元因為什么而懊悔。3元元是不是遲到了以后進(jìn)教室才懊悔的？找出能表現(xiàn)元元懊悔的句子，讀一讀。4朗讀下面三句話，讀出相應(yīng)的語氣：A：元元打了哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。B：他嘆了口氣，說：我要是早一分鐘就就好了。C：他又嘆了口氣，說：要是早一分鐘就好了。五、拓展課文，實踐體悟完成目標(biāo)41你們有沒有和元元類似的經(jīng)歷？也許也是起床耽誤了一分鐘，還可能是什么情況耽誤了？2你想對元元說些什么呢？3大家愿意演一演編故事嗎？題目第二天的元元。故事發(fā)生時間段為：鬧鐘響了到學(xué)校上課。學(xué)生自由編、演。4匯報演出在演中議一議。六、總結(jié)課文，布置作業(yè)1齊讀課文。2作業(yè)：1抄寫生字詞。2課外調(diào)查：一分鐘可以做哪些事情，提示：思維要發(fā)散一些，不要僅限于同