教師實(shí)習(xí)工作鑒定

1、教師實(shí)習(xí)工作鑒定老師，是辛勤的園丁，灌溉著祖國(guó)的花朵，面由本小編細(xì)心收拾的老師實(shí)習(xí)工作鑒定，希翼可以幫到你哦!老師實(shí)習(xí)工作鑒定篇一我是一名幼兒老師，于xx年9月懷著劇烈的求知欲和進(jìn)取心參與電高校前教導(dǎo)?？茖W(xué)習(xí)，現(xiàn)已修徹低部課程，就要畢業(yè)了。三年電高校習(xí)，使我獲益良多。一、珍惜機(jī)會(huì)、受益匪淺通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)，本人在專業(yè)學(xué)問(wèn)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面都取得了可喜的長(zhǎng)進(jìn)和提高：1.把握學(xué)前教導(dǎo)學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教導(dǎo)討論辦法等學(xué)科的基本理論和基本學(xué)問(wèn);2.把握觀看幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教導(dǎo)的技能; 3.認(rèn)識(shí)國(guó)家和地方幼兒教導(dǎo)的方針、政策和規(guī)矩;4.了解學(xué)

2、前教導(dǎo)理論的進(jìn)展動(dòng)態(tài);作為一名幼兒老師，我堅(jiān)持將學(xué)到的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)教學(xué)工作，獲得了顯著的教導(dǎo)教學(xué)成績(jī)。例如在學(xué)習(xí)了學(xué)前兒童教導(dǎo)心理學(xué)之后，我了解到幼兒在心理進(jìn)展過(guò)程中，既展現(xiàn)出了進(jìn)展的共同邏輯，又存在著顯然的群體差異和個(gè)體差異，這就為我們從事教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作和對(duì)同學(xué)的因材施教提供了理論的指導(dǎo)思想。 針對(duì)性的專業(yè)課程設(shè)置給我們自身專業(yè)素養(yǎng)的提高提供了極為平穩(wěn)的成長(zhǎng)平臺(tái)。在三年的學(xué)習(xí)中，我逐漸成長(zhǎng)為一名專業(yè)合格、素養(yǎng)過(guò)硬的幼兒老師。二、仔細(xì)學(xué)習(xí)、嚴(yán)守紀(jì)律電大業(yè)余學(xué)習(xí)條件艱苦，面向諸多困難，我都一一克服了：1.是年齡偏大，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時(shí)光

3、去學(xué)習(xí);2.是正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。工作時(shí)做好工作，學(xué)習(xí)時(shí)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)把學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到工作中去，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;3.是正確處理好學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系。我樂(lè)觀爭(zhēng)取家人的支持、協(xié)助和協(xié)作，家人的支持和鼓舞，成為我完成學(xué)業(yè)的巨大動(dòng)力。業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但也有其有利的一面，就是為我們提供了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中，我注重做到理論聯(lián)系實(shí)際，常常運(yùn)用學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)討論分析工作中碰到的問(wèn)題和沖突，尋求解決沖突的辦法。因?yàn)椴煌谌罩频氖谡n方式，除了面授的機(jī)會(huì)外，可以說(shuō)大部分時(shí)光要靠我們自學(xué)去完成。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在工作之余，我仔細(xì)閱讀教學(xué)材料，認(rèn)真領(lǐng)悟每門課程所敘述的內(nèi)容，做

4、到課前預(yù)習(xí)了解，把不明了的內(nèi)容帶到課堂，向老師請(qǐng)教;課后復(fù)習(xí)鞏固。有些教師以前也從事過(guò)幼教工作，她們的豐盛理論學(xué)問(wèn)以及理論聯(lián)系實(shí)際工作閱歷吸引了我，增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的信念和決心。對(duì)教師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地傾聽(tīng)，仔細(xì)地圈劃重點(diǎn)，按類別仔細(xì)做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)光，按照復(fù)習(xí)提綱仔細(xì)地讀書，仔細(xì)地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。電高校習(xí)的三年時(shí)間馬上就要結(jié)束，在校學(xué)習(xí)其間，有過(guò)勝利的喜悅，也有留下探究的煩惱與挫折。在這里，教師的博學(xué)，講課的場(chǎng)景，使我終身難忘;學(xué)生之間的誠(chéng)摯，那份清純，真摯宛然讓我一下子回到了先前的同學(xué)時(shí)代?；厥淄?，我覺(jué)得我的

5、所學(xué)還很有限，我必需熟悉到自己的不足之處。人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，惟獨(dú)這樣，才干不斷成進(jìn)步步，才干不斷豐盛學(xué)問(wèn)，才干更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好基礎(chǔ)。老師實(shí)習(xí)工作鑒定篇二x年x月xx日，我抵達(dá)xx市第xx中學(xué)舉行為期六周的教導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，我十分謝謝小學(xué)賦予我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師的協(xié)助指導(dǎo)下，我較好地完成了教導(dǎo)實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實(shí)習(xí)工作的自我鑒定。首先，實(shí)習(xí)期間，我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從學(xué)到教的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)舉行組織教學(xué)，以身立教,從心理上做好當(dāng)教師的預(yù)備。以真心實(shí)意、樂(lè)觀主動(dòng)地向指導(dǎo)教師學(xué)學(xué)問(wèn)、增才能，用自己的行動(dòng)換取他們

6、的相信，營(yíng)造和-諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我勝利的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)因?yàn)閷?shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正 ,在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師、本組學(xué)生一一征求看法 , 改了又改 , 才實(shí)施教授，把學(xué)問(wèn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。在體育課教學(xué)工作方案方面，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用誠(chéng)摯的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。 見(jiàn)習(xí)周期間，我仔細(xì)觀察指導(dǎo)教師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對(duì)體育課練習(xí)密度和同學(xué)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷舉行測(cè)量，為之后自己上課做好預(yù)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，我結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，仔細(xì)備好每一份教案，并向指導(dǎo)教師、本組學(xué)生征求看法，經(jīng)過(guò)改良后才舉行教學(xué)，

7、并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把學(xué)問(wèn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好預(yù)備。在此，我誠(chéng)心的向他們表示謝謝，特殊謝謝我的指導(dǎo)教師李教師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要謝謝我的高校教師、關(guān)懷和協(xié)助過(guò)我的學(xué)生。教導(dǎo)實(shí)習(xí)，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時(shí)還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將仔細(xì)總結(jié)教導(dǎo)實(shí)習(xí)閱歷，為明天走上教導(dǎo)工作崗位做好扎實(shí)預(yù)備。三尺講臺(tái)我預(yù)備好了!老師實(shí)習(xí)工作鑒定篇三在湛師附中實(shí)習(xí)的六周期間，我獲益良多

8、。除了拓寬了自己的學(xué)問(wèn)面還提高了自己的執(zhí)教能力。我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從學(xué)到教的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)舉行組織教學(xué)，以身立教，從心理上做好當(dāng)教師的預(yù)備。以真心實(shí)意、樂(lè)觀主動(dòng)地向指導(dǎo)教師學(xué)學(xué)問(wèn)、增才能，用自己的行動(dòng)換取他們的相信，營(yíng)造和-諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我勝利的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)因?yàn)閷?shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正 ,在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師、本組學(xué)生一一征求看法 , 改了又改 , 才實(shí)施教授，把學(xué)問(wèn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。實(shí)習(xí)期間除了上好自己的實(shí)習(xí)課外，我還有目的地聽(tīng)課、評(píng)課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時(shí)作為借鑒，并做好把聽(tīng)、評(píng)課記錄。在擔(dān)任高三(6)班的助理班主任時(shí)，我能做到三跟，組織了讓青春在拼搏中閃光的主題班會(huì)，幫助班主任處理班里的日常工作。以多交流，多談心的形式，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)通過(guò)助理班主任的工作，