張育強(qiáng)月考試卷分析(八16)

1、20132014學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考八年級(jí)16班英語(yǔ)試卷分析 張育強(qiáng)一、試題評(píng)價(jià)這次月考由八年級(jí)20班陳偉亮老師命題，試卷分為兩部分：聽(tīng)力（25分），筆試部分（95分）,滿(mǎn)分120分?？疾榘四昙?jí)上冊(cè)13模塊的內(nèi)容。題型設(shè)置與中考一致，試題整體偏難。聽(tīng)力題14部分比較容易，第5部分比較難；單項(xiàng)選擇題緊扣單元的重點(diǎn)、考點(diǎn)；完型填空題比較容易,閱讀題型A、C篇比較容易，B篇稍難；看圖短文填詞比較難；讀寫(xiě)綜合A部分比較容易，B部分書(shū)面表達(dá)是寫(xiě)自己的家鄉(xiāng)生活，也比較容易?？傮w質(zhì)量較好。二、學(xué)生學(xué)習(xí)分析1.這次考試，考查內(nèi)容涵蓋3個(gè)模塊的考點(diǎn)，學(xué)習(xí)與考試時(shí)間比較倉(cāng)促，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。從考試結(jié)果來(lái)

2、看， 16班的成績(jī)較好，平均分88.4分，優(yōu)秀40人，優(yōu)秀率為49.4%，及格65人，及格率為80.2%，最高分116分，最低分32分?？偟膩?lái)說(shuō)，這次成績(jī)不是很理想。2.失分較多的題和主要原因：聽(tīng)力題失分較多的是第五小題的聽(tīng)填信息。個(gè)別學(xué)生聽(tīng)得出但寫(xiě)不出單詞，這說(shuō)明詞匯量掌握不夠。個(gè)別學(xué)生忽略了名詞的復(fù)數(shù)形式，對(duì)語(yǔ)法的掌握不夠全面；還有個(gè)別學(xué)生在時(shí)間的換算題上失了分；閱讀理解B篇生僻詞較多，影響學(xué)生的閱讀和理解；看圖.短文填空有2個(gè)空要填的詞比較生僻，學(xué)生沒(méi)有記到。再就是有些學(xué)生比較粗心，所填詞的形式不夠準(zhǔn)確，如名詞的復(fù)數(shù)形式、動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式、過(guò)去式等；書(shū)面表達(dá)B部分難度不大，絕大多數(shù)學(xué)生

3、能用正確的時(shí)態(tài)和要點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，但也有少數(shù)學(xué)生時(shí)態(tài)應(yīng)用不正確，有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有審清題意，沒(méi)有寫(xiě)齊要點(diǎn)，例如，題目中有一個(gè)要點(diǎn)是：家鄉(xiāng)與北京和上海比有什么不同？個(gè)別學(xué)生只單與北京或上海作比較。個(gè)別學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用還比較不熟悉。3.針對(duì)上述失誤，學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，首先應(yīng)加強(qiáng)詞匯量的掌握，其次應(yīng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用必須多加練習(xí)。三教學(xué)分析總的來(lái)說(shuō)，這次考試成績(jī)不是很理想，優(yōu)秀率偏低，尖子生還沒(méi)有發(fā)揮水平；低分人數(shù)較多，兩極分化的距離還沒(méi)有縮少。通過(guò)整體的分析，反映了學(xué)生在復(fù)習(xí)中，基本上能領(lǐng)會(huì)課堂的要點(diǎn)要求，一些知識(shí)點(diǎn)在堂上反復(fù)出現(xiàn)的，掌握得較牢固，但是運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力較差，這與課后的練習(xí)有

4、關(guān)，說(shuō)明了部分學(xué)生對(duì)課后的練習(xí)作業(yè)不夠重視、缺乏主動(dòng)性，而且，解題的依賴(lài)性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立的思考能力，另外，對(duì)于一些相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)和句子的構(gòu)成，學(xué)生的遺忘率也很高。針對(duì)目前學(xué)生狀況，要提高成績(jī)，首先要端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，在保證課堂質(zhì)量的同時(shí)，一定要確保課后的“自我消化”環(huán)節(jié)，尤其是中上層學(xué)生，只有通過(guò)大量練習(xí)才能達(dá)到知識(shí)的鞏固、才能學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用、才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺、才能培養(yǎng)獨(dú)立的解題能力。結(jié)合實(shí)際，我們的具體教學(xué)計(jì)劃如下：第一、加強(qiáng)聽(tīng)力方面的練習(xí)，在有可能的情況下多給學(xué)生開(kāi)展聽(tīng)力訓(xùn)練。第二、強(qiáng)化單詞的記憶，并結(jié)合目前的情況，對(duì)優(yōu)秀生及中上層的學(xué)生注意培養(yǎng)他們的實(shí)際運(yùn)用能力，提高他們對(duì)基礎(chǔ)題的解題水平。第三、抓好語(yǔ)法的分類(lèi)復(fù)習(xí)，在此過(guò)程中，就當(dāng)前所暴露出來(lái)的弱點(diǎn)開(kāi)展進(jìn)行，通過(guò)分析試題，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納知識(shí)并如何把識(shí)記的內(nèi)容用于實(shí)踐中，第四、完形填空及閱讀理解部分，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練同學(xué)們的答題速度及答題質(zhì)量。有針對(duì)性地組織學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。 第五、指導(dǎo)學(xué)生做好短文填詞這一中考題型，這是一項(xiàng)綜合能力考查題，要求學(xué)生能讀懂短文，然后選用恰當(dāng)?shù)脑~進(jìn)行填空，我們需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)，爭(zhēng)取改變學(xué)生憑感覺(jué)做看圖填詞填空的方式。通過(guò)時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，固定用法等培養(yǎng)學(xué)生填空的能力。并多做這類(lèi)題目，才能真正提高學(xué)生的能