湘教版小學(xué)三年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)提綱

1、湘教版小學(xué)三年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)提綱一、填空：1.1831年，（ ）登上“貝格爾”號軍艦，開始了漫長而艱苦的環(huán)球考察。2.經(jīng)過（ ）年的環(huán)球考查，達爾文積累了大量的資料。3.達爾文經(jīng)過20多年研究，于1859年11月寫成了科學(xué)巨著（ ），提出了（ ）。4.不要忘了帶上紙和筆，隨時記錄自己的（ ）或（ ）。5.土壤有三類（ ）（ ）和（ ）。6.砂質(zhì)土含砂較多，（ ）含黏土較多，（ ）含砂和黏土的量差不多。7.土壤散開了，不能成團是（ ），能捏成團，拋到地上也不會散開的（ ），能捏成團，拋到地上會散開的是（ ）。8.早在（ ），我國就有了無土栽培的嘗試。9.無土栽培是指（ ）10.土壤是人類（ ）的

2、基礎(chǔ)。11.在春秋戰(zhàn)國時期，人們就使用（ ）來改良土壤。12.他們把野草割來（ ）或是（ ），讓它腐爛后變成肥料，改良土壤。13.我國古代早已認識到（ ）是可以改良的，不同的（ ）要采用不同的改良措施。 第三單元1.（ ）是地球陸地表面能夠生長植物的疏松表層。2.土壤有三類（ ）（ ）（ ）3.（ ）是人類賴以生存的重要基礎(chǔ)，但是，在許多地方它正受到人為的破壞。4.我國古代早已認識到土壤是（ ），不同的土壤要采用（ ）的改良措施。5。（ ）是指不用土壤栽培蔬菜等作物，而是直接給作物提供（ ）。6、2000多年前，我們春秋戰(zhàn)國時期的著作（ ）中描述了不同土壤的顏色、黏度、含砂量等特性，

3、還記錄了各種土壤在不同地區(qū)所適宜種植的植物。 14.水是一種（ ）（ ）透明的（ ）。15.水（ ）一定的體積，沒有一定的（ ）16.測水的體積用（ ）或（ ）17.早在公元前（ ）世紀，中國就出現(xiàn)了水磨。18.水磨對長時間從事（ ）勞動的人們來說，是一個大大節(jié)省勞力的裝置。19.加快溶解的方法有（ ）（ ）（ ）20. （ ）把大自然裝扮得更加美麗。21.（ ）使大自然變得生機勃勃。22.地球可供利用的（ ）是非常有限的，我們要（ ） 第四單元1.早在公元一世紀，中國就出現(xiàn)了（ ）2.物體在水中有的（ ），有的（ ）3.使用量筒時，要輕拿輕放，讀數(shù)時視線要與（ ）齊平。4

4、.物體在水中會受到水向上托的力，這就是水的（ ）作用。5.量筒上的單位是（ ），用符號（ ）表示。 23.空氣是一種（ ）（ ）的氣體。24.空氣（ ）一定的體積，（ ）一定的形狀。25.因為空氣（ ）所以能被壓縮，因為空氣（ ）所以不能無休止的被壓縮。26.壓縮的空氣有（ ），他的應(yīng)用有（ ）27.我們都離不開（ ）卻很少注意他。28.中國民間很流行的走馬燈是利用（ ）上升作為動力，它的原理和近代燃氣輪機是一樣的。29.人體吸入（ ）會引起（ ）及（ ）等癥狀，大量吸入（ ）粉塵會傷害人的心肺動能，甚至引發(fā)塵肺病。30.人們把像棉花這樣，直接來自大自然的材料叫做（ ）；像塑料這樣，

5、由人類制造的材料叫做（ ）。31.在常見的材料中，如（ ）（ ）（ ）是天然材料，（ ）（ ）（ ）是人造材料。32.（ ）是我國四大發(fā)明之一，1900多年前由東漢（ ）發(fā)明。33.蔡倫造紙的原料是（ ）（ ）（ ）和（ ）。34.蔡倫用抄紙器將紙漿撈起，吸干水分（ ）（ ）一張紙造好了。35.宣紙、新聞紙、牛皮紙吸水性最強的是（ ）。36.把下列用木材機械化造紙的流程編號按造紙的生產(chǎn)過程排列 漂白紙漿剝?nèi)淦r干水分將木頭切成小片將木頭煮爛成漿烘干水分壓成紙張攪拌紙漿37.人類生產(chǎn)技術(shù)一次又一次的飛躍發(fā)展，材料的（ ）和（ ）起到了極其重要的作用。38.我國商周時期，青銅是( )最多，（ ）

6、最廣泛的合金材料。39.春秋戰(zhàn)國時期，（ ）被廣泛地應(yīng)用在農(nóng)田耕種，砍伐開采等工作上，大大地加速了人類社會的進程。40.20世紀中葉開始，（ ）材料廣泛應(yīng)用于廣播、電視、電腦-41.制造太空船需要各種特殊合金，有的要能耐（ ）而不（ ），有的要很（ ）。42.地球上可供人們利用的（ ）大部分是有限的，我們要盡量使用可再生的材料。43.我們身邊的物體是用各種各樣的（ ）制作的。44.工業(yè)革命后，鋼鐵、（ ）（ ）等新材料被廣泛應(yīng)用于電器、飛機、汽車- 部分答案：30.天然材料 人造材料 31.煤、棉花、木材，塑料、玻璃、桌凳 32.造紙術(shù) 蔡倫 33.破布、舊魚網(wǎng)、麻頭、樹皮 34.壓

7、平 曬干 35.宣紙 36. 37.開發(fā) 利用38.用量 用途 39.鐵 40.半導(dǎo)體 41.高溫 熔化 堅硬 42.材料 43.材料 44.合成纖維 塑料二、判斷題：（對的打，錯的打×）：1.在觀察生物的活動中要注意安全。2.在采集標(biāo)本時，不要驚嚇小動物。3.在觀察生物中，可直接觸摸、抓舉動物。4.樹木和我們?nèi)祟愐粯泳哂猩?，我們?yīng)該愛護樹木。5.要想仔細地觀察一棵樹，就應(yīng)通過看、聽、摸、聞。全身心地去體驗。6.樹的皮都是粗糙的。7.各類樹的葉子都是一樣的。8.仙人掌身上的刺就是它的葉子。9.絲瓜、菊花、水稻都是草本植物。10.桃樹和向日葵都是多年生植物。11.樹上生活著許多小動物

8、。12.在干燥的地方可以捉到蚯蚓。13.因為蝸牛的身體十分柔軟，所以無法比較它們的大小。14.金魚是一種觀賞魚。15.土壤是地球陸地表面能夠生長植物的疏松表層。16.蚯蚓一般留在土壤表層，但當(dāng)氣候干旱的時候或冬季，蚯蚓可以鉆入2米的深處。17.觀察后，請將土壤和其中的動植物送回到原來的地方。18.來自不同的地方的土壤里的物質(zhì)是不同的，生活在土壤中的小動物也是不同的。19.黏土是燒制陶瓷的材料，同時也在工業(yè)、模型制造和藝術(shù)中做模型。20.壤土兼有黏質(zhì)土和砂質(zhì)土的優(yōu)點，通氣透水，保水保溫性能都較好，是較理想的農(nóng)業(yè)土壤。21.黏質(zhì)土的滲水性比砂質(zhì)土和壤土的都好。22.砂質(zhì)土土質(zhì)疏松，透水透氣性好，但

9、保水保肥能力差，不利于耕種。23.垃圾填埋場在填滿垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場，但是不能再種植農(nóng)作物。24.減少垃圾的數(shù)量也是保護有限的土壤資源的有效辦法。25.任何物質(zhì)在土壤中都能很快腐爛。26.我國幅員遼闊，可用的土地有很多，不會出現(xiàn)土地資源缺乏的困境。27.梯田是治理坡耕地水土流失的有效措施。28.大多數(shù)植物都適宜生長在黏土中。29.北方農(nóng)民利用了黃土極難滲水、直立性很強的特點修建了窯洞這一特殊的住宅方式。30.浮力是一種向上的力，液體和氣體都會對浸入其中的物體產(chǎn)生這種力。31.有些物體放入水中會下沉，而有些物體即使再重、體積再大也不會下沉。32.木塊始終浮在水面上是因為木塊太小

10、，如果木塊的體積變大就會沉入水中了。33.浮在水上的物體受到了浮力，下沉的物體沒受到浮力。34.浮在水上的物體受到的浮力要比下沉的物體受到的浮力大。35.水是生命的源泉。36.最初的生命是在水中誕生的。37.人類的生活不能離開水。38.澆地、煉鋼都需要水。39.缺少了水，莊稼會變得枯黃，甚至枯死。40.沒有水，駱駝也會一直生活下去。41.地球上的淡水只占全部水的3%。41.地球上的水永遠都用不完，所以我們可以隨便使用。42.水的顏色有藍色、綠色和紅色。43.水的味道稍微有點甜。44.辨別液體時，都要先嘗一嘗。45.能流動是水的基本性質(zhì)之一。46.水是透明的，能溶解一切物質(zhì)，能浮起一切物體。47

11、.地球上大部分水是海洋里的咸水。48.我們要注意保護水資源，否則我們的后代將無水可用。49.我們的周圍存在著大量的空氣。50.空氣是一種看不見、摸不著的氣體。51.喝完酒的空瓶子里，什么也沒有。52.一個玻璃杯中什么也看不見，所以說它里面什么東西都沒有。53.空氣是白色的。54.水能擠走杯內(nèi)的空氣，空氣也能擠走杯內(nèi)的水。55.因為我們感覺不到空氣，所以空氣沒有質(zhì)量。56.我們周圍并不是真正的空著，而是充滿著空氣。57.自行車輪胎、氣墊船都是利用壓縮空氣。58.壓縮以后的空氣對外界有壓力。59.死于煤氣中毒的人是空氣污染的受害者。60.空氣污染是指自然環(huán)境受到有害氣體或煙塵的污染，室內(nèi)的空氣不存

12、在污染的問題。61.隨地吐痰是不衛(wèi)生、不道德的，但是不會污染空氣。62.人類活動是造成空氣污染的主要原因。63.馬路上的灰塵比公園的灰塵多很多。64.人體吸入過量的灰塵會引起咳嗽及咳痰等癥狀，大量吸入礦物粉塵會傷害人的心肺功能，甚至引發(fā)塵肺病。65.為了減少污染，我們應(yīng)多植樹、多種草。66.充氣玩具是壓縮了空氣。67.空氣污染不會對植物生長產(chǎn)生危害。68.氣球中充滿熱空氣時，氣球就會上升，如果氣球內(nèi)外的溫度一樣，氣球是不會上升的。69.開動電風(fēng)扇有風(fēng)，搖動扇子也有風(fēng)，可見，風(fēng)的形成與空氣的冷熱、壓力的大小沒有關(guān)系。70.我們周圍空著的空間并不是真正空著，而是充滿空氣。71.來自大自然的材料是天

13、然材料。72.化纖布料就是天然材料。73.合成材料不直接來自大自然，是科學(xué)家研制出來的。74.木柜就是合成材料。75.棉花、塑料、橡膠都是天然材料。76.做裙子的絲綢是天然材料。77.紙的吸水性都很強。78.將水滴在衛(wèi)生紙上，水?dāng)U散得很快。79.不同的紙有不同的用處。80.紙的生產(chǎn)原料很普通，所以無所謂節(jié)約用紙。復(fù)習(xí)要點植物 1、了解植物的基本生存需要。 2、理解植物會經(jīng)歷生長、發(fā)育和死亡的過程。 3、知道植物的相同點。 4、運用維恩圖處理觀察內(nèi)容，整理描述的結(jié)果。 1課時 知識復(fù)習(xí)，然后做練習(xí)進行鞏固。 動物 1、知道動物最基本的生存需要。 2、理解動物會經(jīng)歷出生、發(fā)育和死亡的過程。 3、知

14、道動物有相同點。 4、感受動物的多樣性，培養(yǎng)對不同動物的研究興趣。 1課時 先對課本基礎(chǔ)知識進行復(fù)習(xí)理解，然后做練習(xí)進行鞏固。 我們周圍的材料 1、物理性質(zhì)可以用來描述材料，例如硬度、柔韌性、吸水性和在水中沉浮能力，這些物理性質(zhì)可以被觀察和測量。 2、通過驗證探索材料的物理性質(zhì)。 3、將學(xué)習(xí)到的知識和解決問題的方法運用到新的情境中去。實驗復(fù)習(xí)，請學(xué)生講解，然后做練習(xí)進行鞏固。 水和空氣 1、 物質(zhì)分為固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。固體有固定的形狀和一定的體積；液體沒有固定的形狀，但有一定的體積；氣體沒有固定的形狀和體積。 2、 空氣確實存在于我們周圍，能被我們的感官感知；空氣能占據(jù)空間，空氣有重量。 3、

15、 量筒是一種標(biāo)準(zhǔn)工具，可以測量液體的體積多少。 4、 識別并通過觀察比較認識水、空氣和其他液體的特征。 5、 對液體、固體和氣體進行系統(tǒng)的比較觀察。 1課 進行實驗復(fù)習(xí)，請學(xué)生講解，然后做練習(xí)進行鞏固。 第一單元植物復(fù)習(xí)提綱 1、（用眼睛看）、（用耳朵聽）、（用手摸）、（用鼻子聞）、（用尺子量）等方法都是科學(xué)觀察的基本方法。 2、大樹的特征可以用（樹的高矮）、（樹冠的形狀）、（樹干的粗細）、（樹皮的光滑或粗糙）和（樹葉的樣子）等來描述。 3、我們要對一棵大樹的樹皮進行觀察時，可以用白紙和蠟筆來進行（拓?。淦?。 4、像樟樹莖一樣的莖叫（木質(zhì)莖），樟樹是（木本植物）；像狗尾草一樣的莖叫（草質(zhì)莖）

16、，它屬于（草本植物）。 5、狗尾草的上面部分是毛茸茸的，這其實是它的（果實）。 6、把大樹與小草的相同和不同之處記錄在下面的維恩圖中。 大樹 小草 7、水葫蘆浮在水面上的原因是（葉柄有氣囊，里面充滿空氣）。 8、水葫蘆和狗尾草的相同點與不同點： 9、水生植物常見的有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。 10、完整的植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。 11、同一種樹的葉形狀大致（相同）的，主要在（大?。?、（顏色）、（老嫩）等方面不同。 12、植物的變化主要表現(xiàn)在（發(fā)芽）、（生長）、（開花）、（結(jié)果）等方面。 9、比較樹葉的大小可以用測量（葉子的長度）和（葉子的寬度）的方法。 10、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物。 11、植物的共同特征是：生長在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽光），（空氣）（營養(yǎng)）等；都會（生長發(fā)育）；都會（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。 第二單元動物復(fù)習(xí)提綱 1、動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長著不同的（動物）。 2、我們觀察蝸牛時，主要觀察了蝸牛的（外