江蘇省揚州市2013屆九年級化學上學期期末考試試題

1、揚州中學教育集團樹人學校20122013學年第一學期期末考試試卷九年級化學（滿分：100分；考試時間：100分鐘） 1所有的試題都必須在專用的“答題卡”上作答，選擇題用2B鉛筆作答、非選擇題在指定位置用0. 5毫米黑色水筆作答。在試卷或草稿紙上答題無效2可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 O-16 N-14 Na-23 Fe-56 Mg-24 S-32 Cl-35.5第卷(選擇題共40分)一、選擇題（每題只有1個選項符合題意，每題2分，共30分）1下列四個短語，其原意一定包含化學變化的是 A花香四溢 B海市蜃樓 C百煉成鋼 D木已成舟2下列物質中，屬于化合物的是 清新的空氣 水銀 二氧化

2、錳 鋁合金 過氧化氫溶液 澄清石灰水 冰水混合物 高錳酸鉀 氫氧化鈉 硫酸 A B C D3養(yǎng)成良好的實驗習慣非常重要實驗結束后，下列儀器的放置方法正確的是4如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法中正確的是(反應前) (反應后)A該反應涉及到四種原子 B該反應屬于置換反應 C該反應前后所有元素的化合價都沒有變化D參加反應的兩種分子的個數(shù)比為115鍶是一種重要的金屬元素，其原子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息見圖。下列說法正確的是 A鍶的相對原子質量是38 B鍶原子在化學反應中易失去電子，表現(xiàn)為正二價 C鍶離子的核外電子數(shù)是36，形成的鍶離子符號是Sr2D從這兩張

3、圖中能得出鍶原子的中子數(shù)為876下列實驗操作，能達到預期目的的是 用托盤天平稱取5.6 g CuO； 用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液；將50g溶質質量分數(shù)為10的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉20g水，得到溶質質量分數(shù)為20的鹽酸；用10mL量筒量取82mL水 A B C D7我國漢代器物和秦俑彩繪用的顏料“漢紫”，直到近來人們才研究出來，其成分為紫色的硅酸銅鋇(鋇為+2價；硅為+4價)，它的化學式為：BaCuSi2Ox ，則x的值為 A3 B 4 C 5 D 6 8考慮到實驗的安全、成功等問題，化學實驗中常常需要特別關注實驗的先后順序。下列實驗的先后順序關系錯誤的是 A點燃甲烷等可燃性氣

4、體之前，要先驗純，后點燃 B實驗室制取氣體時，要先檢查裝置的氣密性，后加入試劑進行反應 C用高錳酸鉀制取氧氣的實驗結束時，要先把導氣管從水槽中取出，后撤離酒精燈 D利用CO與氧化鐵反應制取鐵的實驗結束時，要先停止通入CO，后停止加熱固體9工業(yè)上冶煉金屬一般用熱分解法、熱還原法和電解法。選用不同方法冶煉不同金屬的主要依據(jù)是A金屬在自然界中的存在形式 B金屬元素在地殼中的含量C金屬的活動性的強弱 D金屬熔點的高低10取一濾紙條，等間距滴10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中(如圖所示)，兩端管口同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象。下列說法不正確的是A氨水的pH大于7 B酸、堿

5、的溶液能使酸堿指示劑顯示不同顏色 C氨分子和氯化氫分子在不斷運動 D所有分子的運動速率都相等11中國科學家以二氧化碳和金屬鈉為原料，在一定條件下制得金剛石，化學方程式為：3CO2+4Na 一定條件 xR + C（金剛石），則x 、R為 A1；Na2CO3 B2；Na2CO3 C4；Na2CO3 D2；Na2O212秸稈主要含碳、氫、氧元素。近年來揚州市嚴禁在田間焚燒秸稈，焚燒秸稈造成的主要環(huán)境污染是 A酸雨 B大氣污染 C土壤污染 D水體污染132011年5月，臺灣傳出“毒飲料事件”，一些廠商在飲料中違法添加了“塑化劑”。塑化劑的主要成分為鄰苯二甲酸二辛酯，其化學式為C24H38O4，下列說法

6、中正確的是A一個C24H38O4分子中含有66個原子 BC24H38O4中碳、氧元素質量比為6:1 CC24H38O4屬于氧化物 DC24H38O4中氫元素質量分數(shù)最大14小明同學對部分化學知識歸納如下，其中完全正確的一組是A化學與人體健康B資源的利用和保護人體缺鈣會導致骨質疏松癥人體缺鋅會導致甲狀腺腫大人體缺鐵會導致貧血癥保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染保護金屬資源只能通過防止金屬銹蝕實現(xiàn)C“低碳經(jīng)濟”的措施D日常生活經(jīng)驗 改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè) 研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源減少使用一次性塑料方便袋和筷子等除去鋁壺中的水垢-將足量稀鹽酸長時間浸泡在壺

7、中區(qū)別硬水與軟水-加入肥皂水振蕩為了保持茶葉的干燥并防止變質-在茶葉罐中放一小包鐵粉。15經(jīng)測定，某含有C、O兩種元素的常見氣體的混合氣體中，碳元素的質量分數(shù)為30，則該混合物中A一定有CO B一定有CO2 C一定有O2 D一定有CO2、CO二、選擇題（每題有12個正確答案。錯選、多選不給分，漏選給1分。每題2分，共10分）16甲、乙兩種固體物質溶解度曲線如圖。下列有關敘述正確的是A將30甲、乙的飽和溶液降到10，兩物質溶液的溶質質量分數(shù)相等B將30甲、乙的飽和溶液降到10，析出甲質量大C10時甲乙兩物質溶液的溶質質量分數(shù)相等D30時甲的飽和溶液溶質質量分數(shù)為60% 17下表列出了除去物質中所

8、含少量雜質的方法，其中不正確的是 選項物質所含雜質除去雜質的方法ACOCO2將氣體緩緩通過足量的澄清石灰水，并干燥BCO2CO將混合氣體點燃CCuZn加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，加熱烘干DFeCl2溶液CuCl2加入過量的鐵粉，過濾18下表是部分農(nóng)作物生長對土壤pH的要求如果某地區(qū)經(jīng)常降酸雨，則該地區(qū)最不適合種植的農(nóng)作物是農(nóng)作物大豆茶玉米馬鈴薯pH6.07.05.05.57.08.14.85.5A大豆 B茶 C玉米 D馬鈴薯19 取等質量的鎂、鐵兩種金屬。將鎂放入稀硫酸中，鐵放入稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質量隨反應時間變化曲線如圖。下列說法正確的是 A消耗鐵的質量一定小于鎂的質量 B充分反應后，鎂

9、、鐵一定都有剩余 C充分反應后，溶液的質量一定都有所增加 D充分反應后，稀硫酸和稀鹽酸一定都沒有剩余20在一密閉容器中有二氧化碳、水、氧氣和化合物R，在一定條件下足夠的氧氣中充分燃燒，最后測得反應前后各物質的質量如下表下列說法正確的是物質R氧氣二氧化碳水反應前質量g2.320.0 0.30.5反應后質量gX15.24.7YAY的值為2.7 BR的化學式為C2H6O C該反應屬于置換反應 D該反應中CO2與H2O的化學計量數(shù)之比為2：3第卷(非選擇題 共60分)三、(本大題共5小題，共31分) 21（6分）用化學用語表示：（1）磷元素 （2）5個二氧化氮分子 （3）大理石的主要成分 （4）鐵銹的

10、主要成分 （5）+2價鐵元素 （6）缺少 元素易得佝僂病22（6分）生活中處處有化學。請回答以下問題： （1）可選用廚房中常見的一種調(diào)味品來區(qū)分廚房中食鹽和堿面（主要成分是碳酸鈉），這種調(diào)味品是 。（2）薯片等膨化食品常采用充氣包裝來保存食品，所充入的氣體可能是 。（3）400時在有催化劑的條件下，用氨氣將有毒氣體一氧化氮反應成水和一種氣體單質。寫出反應的化學方程式 。（4）用洗滌劑來去除餐具上油漬，其原理是洗滌劑與油污發(fā)生了 作用；洗完后的鐵鍋用干布抹去其表面的水珠，這樣做的目的是 。當關閉燃氣閥門后，灶具的火焰也隨之熄滅，其滅火原理是 。23(8分)鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬。（1）用鐵

11、制鐵鍋主要是利用鐵具有良好的 性。（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如黃銅比純銅硬度 （填“大”或“小”）。（3）鋁制品比鐵更耐腐蝕原因是鋁在空氣中形成致密的氧化層 （用化學方程式表示）（4）我國早在春秋戰(zhàn)國時期就開始冶鐵煉鋼。用化學方程式表示一氧化碳還原氧化鐵的化學反應原理 。（5）用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序，不能達到目的的是 （填序號）。鋁、銅、硫酸亞鐵溶液 鐵、銅、硫酸鋁溶液 鐵、硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液（6）銅銹的主要成份是Cu2(OH)2CO3，它受熱會分解生成三種氧化物，銅綠分解的化學方程式為 ；鐵銹的主要成分是 ，依照鐵釘銹蝕條件探究

12、方法探究銅生銅綠的的實驗（如圖），你認為還需補充做銅銹蝕與 有關系的實驗。24（7分）右圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線。 請回答下列問題：（1）10時，碳酸鈉的溶解度為 克；（2）30時，氯化鈉的溶解度 碳酸鈉的溶解度（填寫“”、“”或“”）；（3）30時，向一只盛有100g水的燒杯中，加入含有40g碳酸鈉、10g氯化鈉混合物，充分攪拌，所得溶液為氯化鈉的 溶液（填“飽和”“不飽和”），降溫到10時析出的固體主要是 （填物質名稱）。（4）將碳酸鈉不飽和溶液轉化為飽和溶液的可采用的方法有 、 （至少填兩種）。（5）如右下圖所示，20時，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加

13、入某物質后，試管中有晶體析出。加入的物質可能是_（填字母序號）。A氫氧化鈉 B氯化鈉 C硝酸銨 D干冰25（4分）實驗室配制溶液時，有以下操作：溶解 稱量 計算 裝瓶存放，貼上標簽。回答下列問題：（1）現(xiàn)欲配制50g 5氯化鈉溶液，操作步驟為 （填序號）。（2）溶解操作中常用的儀器有 、 。 （3）量取蒸餾水時若仰視讀數(shù)則使氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù) （填“”或“”）5。四、(本大題共2小題，共9分)26（4分）2012年“世界水日”的宣傳主題是“水與鏈式安全”,水是生命之源,我們應該愛護水資源。某化學興趣小組對瘦西湖的水質狀況進行了相關研究調(diào)查：（1）取樣靜置過濾，在實驗室里過濾常用的玻璃儀器

14、有 、燒杯和玻璃棒。（2）若要測定瘦西湖水質的酸堿性強弱,最適宜的是(填字母) A 酚酞試液 B PH試紙 C石蕊試液（3）下列做法會造成水體污染的是 (填字母) A隨意棄置廢舊電池 B含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放 C工業(yè)廢水處理達標后再排放 D嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用（4）自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有_（填序號）。A沉淀 B過濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附27（5分）下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置。請按要求填空：A水的電解實驗 B測定空氣里氧氣含量 C探究二氧化碳性質 D氣體制備裝置(1)A實驗玻璃管中產(chǎn)生的氣體是 ；正負極氣體質量比為 (2)B實驗如果實驗結果小于21%，原因

15、可能是 （寫出一點）；(3)C實驗中觀察到蠟燭 ；(4)寫出用D裝置制取的一種供給動植物呼吸常見氣體的化學方程式 。五、（本題共2小題，共20分）28（8分）某研究性學習小組設計的實驗裝置(如圖)，既可制取氣體，又可用于驗證物質性質。(1)寫出指定儀器的名稱： A： ；B： ；C 。(2)當打開K1、關閉K2時，利用I、II裝置可直接進行的實驗是 (填序號)。大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳鋅與稀硫酸反應制取氫氣（3）小穎認為在不改變I、II裝置的儀器及位置的前提下，該裝置也可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是 ；實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為 。（4）當打開K2、關閉K1時，利用、裝

16、置可驗證二氧化碳與水反應，生成了碳酸，此時試管中盛放的物質是 ，可以觀察到的現(xiàn)象是 （C用于防止液體倒吸）。29（12分）某化學興趣小組在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的淡黃色粉末，同學們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導下進行探究活動。【提出問題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質和用途？【查閱資料】硫是淡黃色粉末，不溶于水；過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，溶于水并能與水反應，“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”【猜想與探究】猜想：淡黃色粉末可能是：a硫；b過氧化鈉；c硫和過氧化鈉的混合物?！緦嶒炁c結論】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論猜想在一支潔凈的試管中

17、加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水，充分振蕩 猜想a、c不成立，猜想b成立?！咎岢鰡栴}】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應？【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣?！具M行實驗】實驗：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣。 王軒同學設計如下圖所示裝置：（1）實驗現(xiàn)象及結論：觀察到_現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應。實驗：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣。 華宇同學設計了如下圖所示裝置（2）其中A裝置的作用是_。（3）實驗現(xiàn)象及結論：帶火星的木條復燃；查閱資料知道：過氧化鈉與水蒸氣生成了氧氣和一種常見堿，寫出該反應的化學方程式 。實驗：驗證過

18、氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。李杰在老師的指導下也設計了如下圖所示裝置。（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)）（4）實驗記錄 實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結論及解釋檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品。裝置的氣密性良好。打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。A裝置中觀察到的現(xiàn)象有_，C裝置中有氣泡出現(xiàn)。A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_；C裝置作用是_。一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進行檢驗。帶火星的木條復燃。過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣?！緦嶒灧此肌浚?）張紅同學對實驗的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應，你認為他的理由是_ _。請你回答如何改進該實驗 。（2）王兵同學查閱資料后知道實驗中過氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣，他稱取過氧化鈉與二氧化碳充分反應后的固體剩余物質21.5g，加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中，并不斷用玻璃棒攪拌。反應過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質量（m）與反應時間（t）關系如圖所示（不考慮實驗過程中其它因素的影響）。請計算碳酸鈉的質量分數(shù)： 。（寫出計算過程，結果保留一位小數(shù)）揚州中學教育集團20122013學年第一