43群落的結(jié)構(gòu)

1、如東縣真學(xué)課堂高二選修班生物導(dǎo)學(xué)案第四章 第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)（P71）【學(xué)習(xí)要求】1識別群落，說出群落水平上研究的問題 2描述群落的結(jié)構(gòu)特征。【學(xué)習(xí)重、難點】4重點：群落的種間關(guān)系難點：群落的水平結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)活動一 識別群落，描述群落的結(jié)構(gòu)特征【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材P71-72頁，思考下列問題：1、 什么是群落？2、 本節(jié)內(nèi)容研究群落結(jié)構(gòu)的哪些內(nèi)容？3、 區(qū)別不同群落的重要特征是什么？4、 什么是豐富度？【合作探究】1個體、種群、群落的相互聯(lián)系？在群落水平上研究的問題與在種群水平上研究的問題有什么不同？2分析P72頁相關(guān)信息，你能發(fā)現(xiàn)物種豐富度有什么特征？【正誤判斷】1在一定區(qū)域內(nèi)的生物，同種個體形

2、成種群 （ ）2在一定區(qū)域內(nèi)的生物，不同種群形成生物群落 （ ）3種群和群落都與環(huán)境中的各種因素有密切的關(guān)系 （ ）4群落的物種組成不會隨時間的推移而發(fā)生變化 （ ）【典型例題】1淺海中牡蠣與魚類、節(jié)肢動物、棘皮動物等生物生活在一起。這些生物構(gòu)成了A種群 B群落 C生態(tài)系統(tǒng) D生物圈2鑒別不同群落類型的基本特征是A群落所在的地理位置 B群落的氣候條件C群落的物種組成 D群落的生物數(shù)量學(xué)習(xí)活動二 舉例說出群落的種間關(guān)系【合作探究】參考教材P72-74頁，小組討論辨別一個群落的種間關(guān)系關(guān)系名稱數(shù)量坐標圖能量關(guān)系圖特 點舉 例互利共生相互_，彼此_；如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨立生存。數(shù)量上兩

3、種生物同時增加，同時減少，呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化寄 生對宿主有害，對寄生生物有利；如果分開，則寄生物難以單獨生存，而宿主會生活得更好。寄生物一般比宿主小競 爭數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化，兩種生物生存能力不同或生存能力相同， AB起點相同，為同一營養(yǎng)級（C代表_）捕 食一種生物以_，數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步變化。AB起點不相同，兩種生物數(shù)量（能量）存在差異，分別位于不同的營養(yǎng)級【正誤判斷】1大鱸魚以小鱸魚為食，是捕食關(guān)系 （ ）2兩種生物之間只能有一種種間關(guān)系 （ ）【典型例題】1“種豆南山下，草盛苗木稀”，這里草與豆之間的關(guān)系是A寄生 B捕食 C

4、競爭 D互利共生 2下圖中甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實驗結(jié)果。下列相關(guān)的敘述中不正確的是A. 它們分別呈互利共生（甲）、捕食（乙）、競爭（丙）關(guān)系B. 豆科植物與根瘤菌種群數(shù)量的消長關(guān)系如甲圖所示C. 噬菌體與細菌的種群數(shù)量消長關(guān)系如乙圖D. 丙實驗過程中，兩種生物之間的競爭程度由弱到強再到弱學(xué)習(xí)活動三 說出種群的空間結(jié)構(gòu)【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材P71-72頁，思考下列問題：群落的空間結(jié)構(gòu)包括哪兩個方面？(1)垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的現(xiàn)象。影響植物垂直結(jié)構(gòu)的主要因素是 ，森林植物從高到低依次為 、 、 。水中植物由淺層到深層可有浮游植物、綠藻、裸藻、

5、紅藻等影響動物的主要因素是 。水中動物由淺層到深層也具有浮游動物、各水層魚類、底層軟體動物等垂直分層分布群落中 的分層現(xiàn)象決定了 的分層現(xiàn)象。(2)水平結(jié)構(gòu)：在水平方向上，由于 等影響因素，不同地段分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，常呈 分布。我國由東到西的群落分布主要受“ ”制約，由南到北的群落分布主要受“ ”制約?！菊`判斷】1竹林中竹子高低錯落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象 （ ）2動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān) （ ）3淡水魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān) （ ）4不同地段生物種類有差別，在水平方向上無分層現(xiàn)象 （ ）【課堂小結(jié)】【課堂鞏固】

6、1下列各組生物之間，屬于捕食關(guān)系的是A菟絲子和大豆 B細菌和噬菌體 C山羊和青草 D水稻和稗草2大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的重要因素分別是A溫度食物 B溫度光照 C濕度溫度 D光照食物3森林對太陽能的利用率遠大于草原，主要原因是因為森林中的植物群體A數(shù)量多 B植株高大 C具有水平結(jié)構(gòu) D分層現(xiàn)象明顯4下表中有一種必要的生長因子和另一種物質(zhì)是由兩種微生物合成的，如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起，它們之間的關(guān)系是生物必須供應(yīng)的生長因子被合成釋放的物質(zhì)紅色酵母嘧啶噻唑毛霉噻唑嘧啶A競爭 B捕食 C共生 D寄生5如下圖為植物群落生長的分層

7、現(xiàn)象，對此現(xiàn)象解釋不正確的是A分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式B決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外還有溫度和濕度等C種植玉米時，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植D在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植作物品種種群數(shù)量80 85 90 95 100相對濕度/%3032.5356下圖表示某種昆蟲在不同溫度和濕度條件下種群數(shù)量的變化曲線，有關(guān)敘述正確的是CA昆蟲種群數(shù)量的變化只受濕度的影響 B昆蟲種群數(shù)量的變化只受溫度的影響C昆蟲種群數(shù)量的變化是溫度和濕度綜合作用的結(jié)果D昆蟲種群數(shù)量的變化與溫度和濕度無關(guān)，只和種群大小有關(guān)7某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護性耕作、經(jīng)濟林種植和封山育林對其進行了治理。若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，其典型物種的種群密度變化如圖