47角的分類(lèi)和畫(huà)角

1、角的分類(lèi)和畫(huà)角教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第8485頁(yè)。教學(xué)要求 1使學(xué)生會(huì)用量角器畫(huà)所指定的度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫(huà)30度、 45度、60度和90度的角。 2使學(xué)生通過(guò)畫(huà)、折、量等操作活動(dòng)，形成角和各類(lèi)不同的角的表象，初步學(xué)會(huì)估計(jì)角的大小，發(fā)展空間觀念。教具準(zhǔn)備量角器，鐘面，一張圓形紙片。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí) 1請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)量角的方法有哪幾步?量角時(shí)要注意什么? 2任意畫(huà)一個(gè)角。 3我們知道角是有大有小的，角也可以按照大小分類(lèi)；到底可以分成哪幾類(lèi)?這是我們今天學(xué)習(xí)的一個(gè)內(nèi)容。前面我們學(xué)習(xí)了畫(huà)角，今天我們還要學(xué)習(xí)畫(huà)指定度數(shù)的角。二、教學(xué)新課 (一)教學(xué)角的分類(lèi)。 1學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的活動(dòng)角。 2在二年級(jí)的時(shí)候我

2、們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)了角可分為：直角、銳角和鈍角。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里用活動(dòng)角做出我們認(rèn)識(shí)的這些角。(小組活動(dòng)，教師巡視)3請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹⑦@些角的樣畫(huà)在本上。 4現(xiàn)在我們一起來(lái)研究一下這些角的大小范圍。 (1)提問(wèn)：大家覺(jué)得角的度數(shù)在什么范圍我們可以把它稱(chēng)為銳角?(板書(shū)：銳角：小于90度) (2)提問(wèn)：什么樣的角稱(chēng)為直角?鈍角呢?(板書(shū)：直角：90度) 5繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)角，使它的兩條邊變成一條直線。(板書(shū)：鈍角：大于90度，小于180度)提問(wèn)：這還是角嗎?為什么?指一指角的頂點(diǎn)和兩條邊并寫(xiě)上角的符號(hào)。指出：角的兩條邊在一條直線上，像這樣的角，它的兩條邊在一條直線上，這樣的角叫做平角。(板書(shū)：平角)啟發(fā)思考：一個(gè)

3、平角是多少度?學(xué)生量出乎角的度數(shù)。(板書(shū)：180度)提問(wèn)：想一想：一個(gè)子角等于幾個(gè)直角呢?為什么?小結(jié)：1平角：2直角。讓學(xué)生看一個(gè)平角，變換方向和位置。 6繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)角，使它的兩條邊重合。提問(wèn)：這還是角嗎?為什么?小結(jié)：周角的定義，周角是360。(板書(shū)：周角：360度)提問(wèn)：周角和平角、直角比，它們有什么關(guān)系?為什么?小結(jié)：1周角：2平角：4直角 7我們剛剛認(rèn)識(shí)了哪幾類(lèi)角?這些類(lèi)別是根據(jù)角的什么來(lái)劃分的?這些角分別是多少度?你能按照一定的順序把它們排列起來(lái)嗎? (銳角<直角<鈍角<平角<周角，或者周角>平角>鈍角>直角>銳角)8練習(xí)。練一練 (二)教學(xué)角的畫(huà)法。 1我們已經(jīng)知道角的分類(lèi)，如果知道一個(gè)角的度數(shù)，怎樣畫(huà)出這個(gè)角呢? 2請(qǐng)同學(xué)們嘗試著去畫(huà)一個(gè)60的角。 (1)學(xué)生練習(xí)，教師巡視。 (2)小組交流，說(shuō)說(shuō)是怎樣畫(huà)的。說(shuō)明：像這樣畫(huà)指定度數(shù)的角，最好的方法就是用量角器。 (3)教師小結(jié)畫(huà)角方法，并演示：畫(huà)一條射線。把量角器的中心和射線端點(diǎn)重合，o刻度線和射線重合，對(duì)準(zhǔn)60的刻度線點(diǎn)一點(diǎn)。從射線的端點(diǎn)起，通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn)再畫(huà)一條射線。注意：畫(huà)角時(shí)要弄清，看外圈刻度，還是內(nèi)圈刻度。 3試一試。 (1)請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍昧拷瞧鳟?huà)出書(shū)上的角。 (2)請(qǐng)一名學(xué)生演示