海水中的化學(xué)練習(xí)題(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一節(jié) 海洋化學(xué)資源基礎(chǔ)知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)一 海水中的物質(zhì)1.海水中含量最多的物質(zhì)是_；海水中含量最多的鹽是_，含量最多的金屬離子是_，最多的酸根離子_2.海水制鎂的原理是將_加入海水或鹵水中，沉淀出_，再與鹽酸反應(yīng)生成_，電解_狀態(tài)的該物質(zhì)，就能制得金屬鎂。其有關(guān)的化學(xué)方程式為 _基本反應(yīng)類型是_ _基本反應(yīng)類型是_ _基本反應(yīng)類型是_知識(shí)點(diǎn)2海底礦物1.海底不公蘊(yùn)藏著大量的_、_、_等常規(guī)化石燃料，還有新型礦產(chǎn)資源_，它是由_（主要成分為_）和水在低溫、高壓的條件下形成的冰狀固體，又被稱為“_”。其優(yōu)點(diǎn)是_，被譽(yù)為“未來能源”“21世紀(jì)能源”。其燃燒的化學(xué)方程式為_。

2、2.海底還蘊(yùn)藏著一種含有許多金屬的礦物多金屬結(jié)核，也稱_。知識(shí)點(diǎn)3 保護(hù)海洋資源海洋中的主要資源有_資源、_資源、_資源、_資源，防止污染的措施有_。知識(shí)點(diǎn)4 海水淡化1.淡化海水的方法有很多，在世界范圍內(nèi)能做到規(guī)?；彤a(chǎn)業(yè)化的主要是_和_。膜法又稱為_法，熱法中較為常用的有_蒸餾法。2.蒸餾法淡化海水利用了海水中各成分的_不同，膜法淡化海水是利用了海水中各成分的_不同。鞏固提高一、選擇題1（2009宿遷）下列措施不屬于保護(hù)海洋環(huán)境，也不屬于合理利用海洋資源的是（）A在魚類繁殖期間禁止捕撈 B船舶垃圾直接倒入海中C開發(fā)利用海底“可燃冰” D海水曬鹽2（2012蘇州）2012年5月27日我國“海

3、洋六號(hào)”科考船啟航深人南海北部區(qū)域“精確調(diào)查”可燃冰資源可燃冰是在高壓低溫條件下由水和天然氣形成的冰態(tài)物其化學(xué)式為（）ACO2BH2OCCH4DCH4xH2O3（2005安丘市）地球上的大部分水是以海水形式存在的，若能找到海水淡化的大規(guī)模生產(chǎn)方法，將極大地緩解目前人類面臨的水資源日益緊缺的狀況下列有關(guān)海水淡化的方法在原理上完全不可行的是（）A加明礬使海水中的鹽分沉淀而淡化 B利用太陽能將海水蒸餾淡化C在一定條件下將海水緩慢凝固以獲取淡水D選擇一種特殊的膜在一定條件下使海水中較小的水分子通過，而其中較大的溶質(zhì)微粒不能通過，從而使溶劑水與溶質(zhì)分離4（2015秋廣州月考）為了區(qū)別海水和淡水，可分別加

4、入下列哪種試劑（）A紫色石蕊溶液BAgNO3溶液 CNaOH溶液D酚酞試液5（2008煙臺(tái)）浩瀚無際的海洋為人類提供了豐富的資源由海水制備金屬鎂，主要有以下步驟：電解熔融的氯化鎂；加熟石灰；加鹽酸；過濾；濃縮結(jié)晶其先后順序正確的是（）ABCD6（2014春上虞市期中）第28屆國際地質(zhì)大會(huì)提供的資料顯示，海底蘊(yùn)藏著大量的天然氣水合物，俗稱“可燃冰”“可燃冰”是一種晶體，晶體中平均每46個(gè)H2O分子構(gòu)建成8個(gè)籠，每個(gè)籠內(nèi)可容納1個(gè)CH4分子或1個(gè)游離的H2O分子若晶體中每8個(gè)籠有6個(gè)容納了CH4分子，另外2個(gè)籠被游離的H2O分子填充則“可燃冰”的平均組成可表示為（）A3CH4H2OBCH43H2O

5、CCH46H2ODCH48H2O（2017秋榮成市校級(jí)期中）下列關(guān)于用海水提取出鎂鹽來制取金屬鎂的敘述正確的是（）A電解氯化鎂溶液 B將石灰乳加入海水中制得氫氧化鎂C氫氧化鎂與鹽酸的反應(yīng)屬于化合反應(yīng) D直接蒸發(fā)海水制得氯化鎂二、填空題7（2013東臺(tái)市模擬）請(qǐng)?jiān)贖、O、S、Cl、C、Ca等5種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑?，組成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填寫在相對(duì)應(yīng)的位置上（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物_ ；（2）一種大氣污染物，容易造成硫酸型酸雨的氣體是_；（3）人體胃液中含有的酸 _；（4）海水中含量最高的鹽_ （5）改良酸性土壤的物質(zhì)是_ （6）“西氣東輸”輸送的是_ 8.（2014廣安）海

6、洋是巨大的資源寶庫，請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)回答下列問題：（1）人類所需要的下列物質(zhì)，可以從海洋中獲取的是_ 石油 無機(jī)鹽 可燃冰 海洋生物 淡水A、 B、 C、 D、全部（2）在粗鹽提純過程中，要得到純凈的氯化鈉，需要調(diào)節(jié)溶液的酸堿性為了測(cè)定溶液的酸堿度，最簡(jiǎn)單的方法是使用 ；現(xiàn)測(cè)得溶液的pH為10，為了將pH調(diào)節(jié)到7，應(yīng)向溶液中加入適量的_（填物質(zhì)名稱）（4）淡化海水可采用膜分離技術(shù)（如圖所示），水分子可以透過淡化膜（海水中其他離子不能透過）進(jìn)入左側(cè)的池子，從而得到淡水以下分析中正確的是_ A、右側(cè)池中海水的密度不變 B、右側(cè)池中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大C、淡化膜可用濾紙代替 D、用膜分離技術(shù)得到的淡

7、水為硬水9.（2016臨沂模擬）水是一種重要的資源（1）下列關(guān)于水的說法中，不正確的有：_ （填序號(hào)）水是由氫元素和氧元素組成的化合物 清澈、透明的泉水是純凈物 合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染 將活性炭放入硬水中可使其軟化 洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所（2）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成如圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是 （填“1”或“2”），該反應(yīng)的原理是_ （3）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是_ （4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題如圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是 _（填字母序號(hào)）A分子質(zhì)量B分子種類C分子間隔利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間

8、后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_（填“變大”、“變小”或“不變”）10（2016廣州）實(shí)驗(yàn)室有如圖所示裝置，回答下列問題（1）填空儀器名稱：X _；Y_ （2）檢查裝置A氣密性的操作和現(xiàn)象是：先將旋鈕關(guān)閉，向X中加水至形成一段水柱，靜置，觀察到_ ，說明氣密性良好（3）B是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，在水中放入幾粒沸石（或碎瓷片）的作用是_ ，右側(cè)大燒杯中冷水的作用是 _，為使燒瓶受熱均勻，需在燒瓶底部墊上_(填儀器名稱）再加熱（4）水變水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是 _A分子的大小 B分子的間隔 C分子的種類 D分子的結(jié)構(gòu)（5）利用該裝置也可以將硬水軟化生活中區(qū)分硬水和軟水的常用試劑是_ （6）利

9、用該裝置還可將海水進(jìn)行淡化將一定量海水加熱一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_ （填“變大”、“變小”或“不變”），海水的沸點(diǎn)比純水的沸點(diǎn) _（填“高”或“低”）三、實(shí)驗(yàn)探究題11.（2014煙臺(tái)）南海、釣魚島及其附屬海域是我國固有領(lǐng)土，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源海水淡化如圖1是一個(gè)簡(jiǎn)易的蒸餾法淡化海水的裝置，證明得到的水是淡水的方法是_ （3）海水制鎂從海水中提取金屬鎂的過程如圖2所示：(10在上述轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生中和反應(yīng)的是_ （填反應(yīng)順序號(hào)），海水中本身就含有氯化鎂，則、兩步的作用是_12（2017黃岡模擬）海水中含有豐富的鎂，目前世界上生成的鎂60%來自于海水分離出食鹽的海水稱作苦鹵水，

10、其中含有豐富的MgCl2工業(yè)上以苦鹵水為原料制取金屬鎂的流程如圖（1）寫出沉淀槽中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _，_ （2）Y與Z反應(yīng)后的產(chǎn)物溶于水可得X溶液，從而實(shí)現(xiàn)了Y的循環(huán)利用，X溶液的名稱是_ （3）烘干后得到的MgCl2中可能含有的雜質(zhì)是_ 13.（2017日照）鎂被譽(yù)為“國防金屬”，工業(yè)上通常用海水制取金屬鎂，有以下兩個(gè)方案：方案一：方案二：請(qǐng)回答下列問題：（1）每噸試劑價(jià)格表：試劑NaOHCa（OH）2價(jià)格（元/t）32001200工業(yè)生產(chǎn)為了獲得更高的利潤，根據(jù)上表分析，最好選擇方案_ （填“一”或“二”）（2）步驟中加入試劑充分反應(yīng)后的操作是_ ；（3）步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _；（4）在反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生變化的元素有_ 種。四、計(jì)算題 Mg-24 O-16 H-1 Cl-35.5 Na-2314.為了測(cè)定海水中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)老師進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如