如何做好話習(xí)題精選作文的寫作及文體選擇(二)

1、如何做好話習(xí)題精選作文的寫作及文體選擇(二)三、打開思路是關(guān)鍵話題作文的開放性決定了一個(gè)話題下可以有多種思路和多種表達(dá)， 如果同學(xué)們能從這多種思路中找到一個(gè)自己最熟悉或最有創(chuàng)意的思路來寫， 肯定能完成一篇佳作， 所以思路開闊對(duì)于寫作話題作文非常重要。 但不少同學(xué)因?yàn)榱?xí)慣了命題作文和給材料作文， 對(duì)這種開放性的命題形式反而不適應(yīng)，拿到話題后腦中茫然一片、無從下筆，下面我們就給大家介紹幾種打開思路的方法。1 打開思路從話題開始腦中空白時(shí)好好看看話題和話題前的提示語， 從話題的內(nèi)涵和提示語中就能受到啟發(fā)，這一點(diǎn)在前面講審題時(shí)已經(jīng)講得很清楚了。2打開思路的方式(1) 可以回憶：閉上眼睛回憶自己的所見、

2、所聞、所感，從生活實(shí)際中尋找與話題相關(guān)的素材。(2) 可以推理：考慮與話題相關(guān)的各種觀念和各種說法，加進(jìn)自己的思考和判斷， 形成一種觀點(diǎn)， 然后在此觀點(diǎn)的統(tǒng)攝之下尋找合適的事例，這種方法適合找到議論文的思路。(3) 可以想像和虛構(gòu)：打開頭腦的寶藏，展開想像的翅膀，可以虛構(gòu)一個(gè)童話， 可以編一個(gè)故事， 也可以對(duì)頭腦中已有的故事原型進(jìn)行重新演繹， 還可以變換一下視角， 從物或動(dòng)植物的視角看待評(píng)價(jià)一件事情。比如“考試”這個(gè)話題，就可以從一只寵物狗的視角來看小主人的中考， 小主人每天都要學(xué)到很晚， 媽媽還不許她給 “我” 洗澡、 陪“我”玩耍，她很痛苦。3從四個(gè)范疇出發(fā)打開思路掌握了打開思路的方式，

3、如果同學(xué)們還是找不到思路怎么辦， 這里再結(jié)合話題“成長”給大家介紹幾個(gè)范疇，從這幾個(gè)范疇考慮，相信同學(xué)們會(huì)很快找到思路。(1) 時(shí)間：過去、未來、現(xiàn)在、一段時(shí)間、某一時(shí)刻。過去的成長和現(xiàn)在的成長，比如父母過去的成長條件與“我”現(xiàn)在的成長條件相對(duì)比；某個(gè)時(shí)間段的成長，比如“我”是如何在父母的關(guān)懷下從蹣跚學(xué)步長成一個(gè)又蹦又跳的小女孩兒的； 某一時(shí)刻的成長，比如“我”今年十四歲了，突然覺得自己長大了，有了許多新的感悟。(2) 空間：領(lǐng)域、場(chǎng)所。不同場(chǎng)所中的成長， 比如自己在家庭中的成長， 或者同學(xué)們?cè)趯W(xué)校中的成長；不同領(lǐng)域中的成長，比如隨著年齡的增長，自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)越來越深入，或者對(duì)大自然的感悟越來

4、越豐富。(3) 因果：原因、結(jié)果。成長的原因，例如“我”為什么能夠健康地長大，離不開家長、老師的關(guān)懷，離不開良好的社會(huì)條件；成長的結(jié)果，即成長的收獲是什么，比如經(jīng)過了媽媽生病住院一段艱苦的日子， “我”長大了，體會(huì)到了父母的辛勞，明白了什么是責(zé)任。(4)對(duì)象 自己是很重要的對(duì)象，是重要的資源，因此可以寫寫自己的成長經(jīng)歷及感受。其他人，包括周圍的人、古人、名人。比如爸爸的成長、同學(xué)的成長；李白的成長；比爾蓋茨的成長、喬丹的成長等。文藝作品中的主人公比如蠟筆小新的成長，林黛玉的成長。動(dòng)物、植物。比如一只小狗的成長，一棵小草的成長。群體等。 比如， 一個(gè)小區(qū)的社會(huì)公德的成長， 原來小區(qū)臟、 亂、差，

5、 玻璃經(jīng)常被砸壞， 鄰里之間經(jīng)常吵架， 現(xiàn)在干凈整潔、 窗明幾凈、鄰里和睦。四、文體選擇天地寬文體不限是話題作文的一個(gè)重要特點(diǎn)， 但不限文體絕不意味著同學(xué)們用不著諳熟各種文體。不同文體各有特點(diǎn)，多掌握幾種文體，就可以從容選擇最適宜的文體來表情達(dá)意， 可以選擇新鮮的文體更有創(chuàng)意地表達(dá)內(nèi)容。1 常規(guī)文體的選擇(1) 文體概念要清晰，不能寫成四不像。記敘文，應(yīng)以記敘、描寫為主，要形象具體。議論文，應(yīng)以說理為主，做到觀點(diǎn)鮮明、有理有據(jù)。以話題“理解”為例，思路是家長應(yīng)對(duì)孩子讀課外書、參加課外活動(dòng)給予理解。若寫記敘文，就應(yīng)通過具體的一兩件事來體現(xiàn)，比如寫這樣兩件事：A.媽媽支持我打乒乓球；B.媽媽支持我

6、演講比賽。若寫議論文，就應(yīng)有充足的道理，可以有以下分論點(diǎn)：A.僅僅死學(xué)課本的人往往缺乏創(chuàng)造力；B.創(chuàng)造力的獲得需要主動(dòng)地研究自己喜歡的問題；C.創(chuàng)造力的獲得還需要接觸實(shí)際生活；D.學(xué)好功課讓父母放心。(2) 根據(jù)自身特點(diǎn)、特長選擇文體：形象思維較好的同學(xué)可以寫記敘文；擅長講道理、邏輯思維較好的同學(xué)可以寫議論文；腦子靈活善于講故事的同學(xué)可以寫童話寓言、故事新編、小小說等。(3) 結(jié)合具體話題和思路選擇文體：對(duì)某一話題有生動(dòng)事實(shí)和獨(dú)特感受的同學(xué)最好寫記敘文，有鮮明觀點(diǎn)的同學(xué)最好寫議論文。2特殊文體的選擇特殊文體指的是應(yīng)用文體和文藝性文體， 應(yīng)用文體包括日記、 書信、演講搞、辯論稿、會(huì)議紀(jì)要、實(shí)驗(yàn)報(bào)

7、告、新聞報(bào)道、廣告等；文藝性文體包括小說、戲劇、童話寓言、故事新編、散文、詩歌等。(1) 使用特殊文體可以更有創(chuàng)意地表達(dá)觀點(diǎn)，表現(xiàn)素材。比如 “缺陷” 這個(gè)話題， 思路是 “維納斯的斷臂是一種缺憾美” 。這個(gè)思路寫成議論文完全可以， 但比較平， 若寫成一篇想像文章就比較新奇了， 比如設(shè)想維納斯當(dāng)初雙臂齊全時(shí)默默無聞， 偶然失去雙臂后卻一舉成名， 成為美的化身； 或者設(shè)想維納斯的雙臂被發(fā)現(xiàn)并修復(fù)。再比如話題是“環(huán)?！?，思路是批判人類對(duì)環(huán)境的破壞，這思蹄可以寫議論文； 也可以具體以某個(gè)地區(qū)為例， 記敘它被逐漸破壞的經(jīng)過，寫成一篇記敘文。但這兩種文體寫成的文章可能比較一般，如果我們以童話這種形式來寫， 讓各種動(dòng)植物具有人的思想感情， 紛紛到法庭來狀告人類，文章就很精彩了。(2) 特殊文體還可以揚(yáng)長避短。請(qǐng)看下面幾種文體日記、書信 揚(yáng)長：可記敘、可議論、可抒情，可以自由地表達(dá)。避短：結(jié)構(gòu)自由，不需要復(fù)雜的過渡承接；寫作時(shí)文體不太規(guī)范的同學(xué)也能寫好。戲劇、對(duì)話體 揚(yáng)長：思路活躍、善于寫對(duì)話的同學(xué)很容易寫好。避短：不需要什么敘述、描寫，文章結(jié)構(gòu)也較靈活。童話、寓言、科幻故事 揚(yáng)長：善于想象的同學(xué)可以借這種文體發(fā)揮特長。避短：素材缺乏的同學(xué)可以通過這類文體彌補(bǔ)。故事新編 揚(yáng)長： 有大量故事原型、 頭腦靈活的同學(xué)運(yùn)用這種文體容易使文章出彩。避