如何引導(dǎo)性格內(nèi)向的學(xué)生

1、如何引導(dǎo)性格內(nèi)向的學(xué)生 小龍?zhí)秾W(xué)校 王瑞 如何引導(dǎo)性格內(nèi)向的學(xué)生學(xué)生性格有多種類型，其中有一種是屬于性格內(nèi)向型的，這類學(xué)生大多都很不自信，有一定的心理障礙，并且對生活缺乏熱情。在班級中很少與同學(xué)交流，基本上處于自我生活的狀態(tài)里。對于這類學(xué)生，我們應(yīng)抱著研究的態(tài)度，冷靜地進行分析，可以通過其家長交流，或者了解周圍同學(xué)，或者觀察其言，找到這個同學(xué)性格孤僻的原因，是因為性格內(nèi)向，還是身體異常，還是是學(xué)習成績不理想，還是其他原因。如何樹立孩子的自信，引導(dǎo)糾正，克服心理障礙，進行有針對性的輔導(dǎo)，這是轉(zhuǎn)變學(xué)生的關(guān)鍵。有以下幾點建議：一、引導(dǎo)其克服心理障礙，樹立自信心。愛說話是孩子的天性。要相信每個人都有要

2、表達自己彰顯自己的欲望，性格內(nèi)向的學(xué)生心中也是想要說話的。只因這表現(xiàn)欲還在剛剛萌芽的時候就被消極的語言“風暴”所襲，孩子的信心漸漸喪失，進而變得膽小怕事。看來信心是練就膽量的一劑良藥，而信心又不是一進半刻就能擁有的，如果給孩子幼小的心靈打上“你不行”的烙印，我敢肯定，這孩子從此很難再走出陰影。這需要創(chuàng)造條件，讓學(xué)生有表達的機會，比如在在特定環(huán)境中，如主題班團會，演講會、學(xué)習交流會等，總會有很多同學(xué)顯得無能為力。究其原因，一是受傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的影響，在課堂，是教師講，學(xué)生聽，在班會上，是班主任總結(jié)過去，展望未來，然后再下達任務(wù)，同學(xué)們只是按教師的要求按步就般就行，始終沒有學(xué)生的民主參與可言，這

3、就沒有給學(xué)生裝創(chuàng)造一個自我表現(xiàn)的機會和自我表達的良好氛圍；二是因家庭因素的長期影響，學(xué)生有一定的心理障礙，對好多事不感說真話，說實話，怕“出丑”。因此，要使學(xué)生敢說話是樹立自信心的關(guān)鍵，首先要消除學(xué)生畏懼心理，人天性是愛說話的，關(guān)鍵是在什么場合下，教師要鼓勵學(xué)生樹立自信心，教師可以組織學(xué)生到人多的地方去大聲的朗讀課文，如公園，車站或街道旁，最好是單獨帶性格內(nèi)向的學(xué)生去，首先可以到人少的地方練習，不能超之過急。如果能堅持，相信會漸漸克服怕生、膽小的弱點，不管身邊人來人往，都會如入無人之境。二、要尊重孩子。對于性格內(nèi)向的孩子，首先老師不能歧視他，無論是從語言還是表情上，都不應(yīng)該有不一樣的對待。性格

4、內(nèi)向不是孩子的錯，上課發(fā)言不積極更不是孩子的錯。我們常說，每一片葉子都是不一樣的，那我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ猛粋€標準去面對每一個孩子呢？即使是學(xué)生犯了錯，更不應(yīng)該惡語相加，冷眼對待。對這樣的孩子不要用高聲憤怒的語調(diào)對待，他們雖然內(nèi)向，但他們同樣會很擰。他們會默默地堅持自己的主張，除非你能立刻說到他們的心坎上，他們才能打開心扉，否則他們可以長久地默默無語。這樣不僅會給孩子造成陰影，還會讓學(xué)生害怕，覺得這個世界很危險，很可怕，從而自閉。事實上這一類孩子需要老師的更多的關(guān)心。其次如果老師不給孩子施加“大膽發(fā)言才是好學(xué)生”的壓力，孩子學(xué)習起來會更輕松更自在。性格內(nèi)向的學(xué)生明顯就覺得自己不如別的同學(xué)，在加上

5、老師的話和長時間的不發(fā)言，他的這種感覺就會更加的深刻。雖然是鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，但是這一類學(xué)生就是沒有這個膽子，跨不出這道坎，在這種環(huán)境下，心中的恐懼大過自己要表達的欲望。從而壓力壓的他一言不發(fā)。再有，接觸孩子的人態(tài)度必須親切、友好、和氣、使孩子開心而絲毫不畏懼。內(nèi)向性格的孩子本身就對自己要求很高的、很嚴的，本來就是一個活得很累的人，老師父母再對他們高標準會加重他們的累。累的他們難以喘息，最后會導(dǎo)致一系列的不良后果。對于內(nèi)向性格的孩子還依然要表揚，所有的孩子都需要受到肯定，內(nèi)向性格的孩子尤其需要，但是表揚的方式應(yīng)該跟別的性格的孩子有所不同。對外向性格的孩子，我們可以當著眾人的面去描述其長處；這樣

6、的孩子本來就以為自己是最棒的，能得到你的承認就行了；而對內(nèi)向性格孩子的表揚應(yīng)該是溫和的，不是大張旗鼓的，因為他們很害羞，臉皮很薄，還有很重要的一點，如果能夠表揚到細節(jié)的部分，那是內(nèi)向性格的孩子最喜歡的，因為他們很關(guān)注細節(jié)，所以他們特別希望你能看到其漂亮的細節(jié)。三、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，產(chǎn)生對生活的興趣。內(nèi)向型學(xué)生的共性大多對外界事物漠不關(guān)心，對學(xué)生和生活缺乏激情。興趣是最好的老師，所以，我們就應(yīng)當努力培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的激情，激發(fā)他們產(chǎn)生表達情感的欲望，而生活又激情和欲望是的源泉，生活中蘊藏著取之不盡，用之不竭的鮮活的適應(yīng)，只要讓學(xué)生以熱切的態(tài)度投身于火熱的生活中去觀察，體驗和感受，就能獲取豐富的學(xué)習內(nèi)容，因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校、社會、家庭