—學(xué)山東省榮成市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)七級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)試卷

1、1 / 82009 2018 學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)初一語(yǔ)文（時(shí)間：120120 分鐘 滿分：120120 分 卷面：5 5 分）一、積累運(yùn)用（2525 分）1 1、 給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音（5 5 分）解數(shù) 訓(xùn)誡 癡想 苦心孤詣 提防 谷穗 緋紅 黃暈 枯涸 急遽奔流 2 2、 下列詞語(yǔ)中有五個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)先在錯(cuò)別字下劃?rùn)M線，然后在田字格中訂正（5 5 分）佇蓄瑟縮 嘴饞猝不急防顛簸清洌醞釀小心翼翼 瘦骨嶙峋 糟塌 搔擾頭暈?zāi)快?磅礴1111111111111111111 _11111 _1i3 3、 古詩(shī)文積累：（10分）（1 1） 錢(qián)塘湖春行描寫(xiě)西湖花草美景的句子是（2 2） 觀滄海

2、展現(xiàn)大海宏偉氣魄和博大胸懷的句子是（3 3） 天凈沙？秋思中直接道出天涯游子之悲的句子是（4 4） 次北固山下道出新舊更替的生活哲理的名句是（5）生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的東西，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，我們常常要引用論語(yǔ)中孔子的那句話4、 根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填在橫線上。（3 3 分）我們的青春要有山一般的 _，海一般的 _ ，光一般的 _。在青春里我們要做回真正的自己。讓承諾演變成現(xiàn)實(shí)，讓命運(yùn)相信我們的誠(chéng)懇！A A、炫目B B 、偉岸 C C 、寬容5、 發(fā)揮想象，仿照例子造句（2 2 分）例朋友是什么？朋友是快樂(lè)日子里的一把吉他，盡情的為你彈奏生活的愉悅。朋友是什么？

3、朋友是 _,、文言文閱讀。（1111 分）2 / 8童趣余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之 強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之 怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林， 以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆， 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之 別院。1、

4、 解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4 4 分）1項(xiàng)為之強(qiáng) 徐噴以煙方出神 二蟲(chóng)盡為所吞2、 下面朗讀停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（1分）A.A.昂/ /首觀之，項(xiàng)/ /為之強(qiáng) B B .又/ /留蚊/ /于素帳中C.C.蓋/ / 一癩蝦蟆D D.私/ /擬作/ /群鶴舞于空中3、 、翻譯：（2分）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。2果如鶴唳云端，為之怡然稱快。4、文中出現(xiàn)了好幾個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出2個(gè)來(lái)并解釋。（2 2 分）5、 聯(lián)系課文，你認(rèn)為要做到“時(shí)有物外之趣”應(yīng)具備哪些條件？ （2 2 分）三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面兩篇短文，完成文后問(wèn)題3 / 8我家住在北達(dá)科他州莫特市的一個(gè)草原小鎮(zhèn)上，爸爸在那里開(kāi)了個(gè)小商店，我們稱之

5、 為“我們自己的五金家具店”，我們七個(gè)孩子從小就在店里幫忙。開(kāi)始，我們只是做些諸如 打掃衛(wèi)生、把貨物擺到貨架上以及包裹材料之類的零活，后來(lái)我們就開(kāi)始接待顧客了。在 我們工作和觀察別人工作的時(shí)候，我們逐漸了解到這項(xiàng)工作的意義不僅僅是生存和銷售。在此期間，父親給我上的一堂課讓我永遠(yuǎn)銘記在心。那是在圣誕節(jié)前不久，當(dāng)時(shí)我上 八年級(jí)，只在晚上幫爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一個(gè)五六歲的小男孩走進(jìn) 商店。他身上穿著一件棕褐色的舊衣服，袖口又臟又破。他的頭發(fā)亂七八糟，還有一綹頭 發(fā)直直地立在前額上。他的鞋子磨損得非常厲害，有一只鞋子的鞋帶還是斷的。在我看 來(lái)，這個(gè)小男孩非常窮，窮得根本買(mǎi)不起任何東西

6、。他在玩具部左看右看，不時(shí)拿起一兩 件玩具，然后又仔細(xì)地把它們放回原來(lái)的位置。爸爸下了樓，走到小男孩身邊，他微笑著，臉頰上深陷出兩個(gè)漂亮的酒窩，他問(wèn)小男 孩想買(mǎi)什么。小男孩說(shuō)他想為他的兄弟買(mǎi)一件圣誕禮物。爸爸對(duì)待他的態(tài)度就像接待成年 人一樣，這給我留下很深的印象。爸爸告訴他盡管隨便看，隨便挑，小男孩確實(shí)這樣做 了。大約 2020 分鐘后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飛機(jī)，走到我爸爸面前說(shuō)：“先生, 這個(gè)多少錢(qián)？”“你有多少錢(qián)？ ”爸爸問(wèn)。小男孩握著的拳頭松開(kāi)了。他的手掌因?yàn)榫o握著錢(qián)而留下一道又濕又臟的折痕。手掌展開(kāi)后， 我看到里面有兩枚一角的硬幣、 一枚五分鎳幣和兩便士， 折合計(jì) 選中的玩具飛

7、機(jī)價(jià)值 3.93.98 8美元。“你的錢(qián)正好夠?！卑职终f(shuō)著接過(guò)他手中的錢(qián)。爸爸的回答至今仍在我耳畔回響。在我 為小男孩包裹禮物的時(shí)候，我心里一直在想著這件事，當(dāng)小男孩走出商店的時(shí)候，我沒(méi)有 再去注意他身上那件又臟又舊的衣服和他的亂蓬蓬的頭發(fā)，以及那只斷了的鞋帶。我只看 到一個(gè)懷抱珍寶的容光煥發(fā)的男孩。1.1. 文中所寫(xiě)的故事發(fā)生在什么時(shí)候？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。（3）（一）（1313 分）父親給我上的2727 美分。而號(hào):4 / 82.2. 文章第二段對(duì)小男孩的外貌進(jìn)行了出色的描寫(xiě)，試找出其中一句，并簡(jiǎn)要分析其作用。（3）3.3. 文中父親明知小男孩的錢(qián)不夠買(mǎi)玩具飛機(jī)，但為什么說(shuō)

8、“你的錢(qián)正好夠”？（2）4.4. 認(rèn)真閱讀全文，說(shuō)說(shuō)在“父親給我上的一堂課”中，“我”懂得了什么？（2 2）5.5. 你最喜歡文章中哪個(gè)人物？喜歡的理由是什么？（3）（二）（ 1616 分）希望是一只美麗的風(fēng)車1有位哲人說(shuō)過(guò)：生命原本是一個(gè)不斷受傷又復(fù)原的過(guò)程。因此，每想起往事，我的 心中總會(huì)充滿莫名的感概，許多回憶像微笑一樣，帶著一份陽(yáng)光般的溫暖扣感傷，讓人難 以忘懷。21818 歲那年，我沒(méi)能沖上那座夢(mèng)想了幾千個(gè)日日夜夜的獨(dú)木橋，望著橋上那些意氣風(fēng) 發(fā)的同窗好友，我的心劇烈地疼痛著。3有一個(gè)星期，我始終活在高考失敗的陰影下，索性關(guān)了門(mén)，謝絕所有的人，包括我的父母親，一個(gè)人躲在自已的小屋里暗

9、自垂淚。那時(shí)候，我覺(jué)得上天對(duì)我太不公平了，為什么那么多人都沖過(guò)了最后的防線，而比他們優(yōu)秀的我卻跌倒在戰(zhàn)場(chǎng)上? ?一向自信的我， 從來(lái)沒(méi)有受過(guò)如此的打擊，難道命運(yùn)是如此捉弄人，注定我終究走不出這生我養(yǎng)我卻囿人 視線的村落 ? ?4一天下午，父親可能怕我悶環(huán)了，要我去外面走走，我很不情愿地答應(yīng)了。這么多 天來(lái)，父親從來(lái)沒(méi)有責(zé)備過(guò)我，也沒(méi)有像母親那樣苦口婆心地勸我。他只是一個(gè)勁兒地抽 煙, ,一根接一根。5我們走在林邊的小路上，父親不說(shuō)一句話，剎那間，我注意到父親似乎蒼老了許多。路邊，一群小孩子拿著風(fēng)車，這種紙做的迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩意兒是我小時(shí)候經(jīng)常玩的玩 具。由于沒(méi)有風(fēng)，我看見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)哭喪著臉。父親走

10、到他們面前，問(wèn)：”你們?yōu)槭裁床煌?風(fēng)車 ? ?”“沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)車不會(huì)轉(zhuǎn)。”一個(gè)小孩稚嫩的聲5 / 8音。“我告訴你們，如果想要風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起 來(lái)，你們不能在這兒等風(fēng)，風(fēng)是不會(huì)說(shuō)來(lái)就來(lái)的，你們必須跑動(dòng)起來(lái)，你跑得越快，風(fēng)車 就轉(zhuǎn)動(dòng)得越快”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)，同時(shí)回過(guò)頭看了我一眼。那幾個(gè)孩子舉著風(fēng)車 跑了起來(lái)，而那風(fēng)車，由于受了外力的影哨，越來(lái)越快，并伴著孩子的歡聲笑語(yǔ)漸行漸 遠(yuǎn)。6我忽然明白了父親的良苦用心，他用一個(gè)極其平常的道理告訴我：我不該這樣沉淪 下去。整日生活在失敗的陰影下，只會(huì)裹足不前。我需要的是跑起來(lái)，啟動(dòng)生命的風(fēng)車， 讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，這樣，我才會(huì)有成功的可能。7原來(lái)，希望本身就是一只美

11、麗的風(fēng)車，而如果想讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起采，必須依靠風(fēng)。但 風(fēng)不是時(shí)時(shí)刻刻都有的，它就像人生的機(jī)遇，稍縱即逝。在沒(méi)有風(fēng)的情況下，要讓風(fēng)車轉(zhuǎn) 動(dòng)起來(lái)，惟一的辦法就是跑起來(lái)，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。8從那天起，我從迷惘中蘇醒過(guò)來(lái)，重新拾起書(shū)本，走上了自考的道路。兩年后，我 拿到了自考的大專畢業(yè)證，那一刻，我淚流滿面。9現(xiàn)在，我在舒適整潔的辦公室里想起父親的話仍會(huì)感慨萬(wàn)千：要想讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)。你自己必須先跑起采，你跑得越快，鳳車就會(huì)轉(zhuǎn)得越快！1 1 作者開(kāi)篇引用哲人的話總領(lǐng)全文，結(jié)合全文看.“受傷”指的 _ ，“復(fù)原”指的是；文中反映“我”從“受傷”到“復(fù)原”這一過(guò)程的詞語(yǔ)有：_T很不情愿Tf_。（6

12、分 ）,2 2 閱讀段，想一想：父親為什幺“只是一個(gè)勁兒地抽煙，一根接一程”？（？（3 33.3.在父親良苦用心的開(kāi)導(dǎo)下，“我“明白了什么 ? ?（ 2 2 分）4.4.文章多次出現(xiàn)“要想讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)，你自己必須先跑起來(lái)，你跑得越快，風(fēng)車就會(huì)轉(zhuǎn)得越快”這句話，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這句話的深刻含義。（2分）6 / 85 5 “生命原本是一個(gè)不斷受傷又不斷復(fù)原的過(guò)程”，選句話對(duì)你有什么啟發(fā)？（？（3 3 分）四.作文（5050 分）從小學(xué)升入中學(xué)，融入了新的集體，開(kāi)始了中學(xué)生活。無(wú)論是學(xué)習(xí)，生活；無(wú)論是與老師與新同學(xué)相處，你都經(jīng)歷了許許多多第一次：成功的喜悅，失敗的痛苦，前進(jìn)中的感悟，酸甜苦辣，凡此種種感受都在

13、你這個(gè)剛踏入中學(xué)的學(xué)生心里留下難忘的印象。請(qǐng)以“升入初中后的第一次 _ ”為題寫(xiě)一篇記敘文。在橫線上填入自己印象最深的一件事或感受。例：第一次成功，失敗，獨(dú)自回家等等。不少于500500 字。20092018 學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)初 一 語(yǔ) 文參考答案一、5、如：朋友是憂傷日子里的一陣春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。 朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈地陰翳。三、（一） 1 1 圣誕節(jié)前（我在八年級(jí)的時(shí)候）父親接待一個(gè)小男孩來(lái)店里買(mǎi)玩具飛機(jī)2 2他的頭發(fā)亂七八糟，還有一綹頭發(fā)直直地立在前額上。他的鞋子磨損得非常厲害， 有一

14、只鞋子的鞋帶還是斷的。 作用：說(shuō)明小男孩非常窮，為下文故事情節(jié)發(fā)展作鋪墊3 3同情小男孩的處境，幫助他完成心愿（或?yàn)榱吮Ｗo(hù)一顆幼小而又自尊的心）4 4“我”懂得了這項(xiàng)工作的意義不僅僅是生存和銷售，還懂得了人與人之間與要關(guān)愛(ài)。5 5父親 懂得關(guān)愛(ài)他人（二） 1 1“高考失利”或“高考失敗、高考落第”（1 1 分 ）“通過(guò)自學(xué)取得了大專畢業(yè)證書(shū)”或“從迷傍中蘇醒過(guò)來(lái)，重新拾起書(shū)本，走上了自考的道路?！埃? 1 分） “劇烈地疼痛”或“疼痛”7“暗自垂淚”或“垂淚很不情愿忽然明白”或“明白“從迷惘中蘇醒”或“蘇醒”。蘇醒過(guò)來(lái)”2 2 我的的高考失利也沉重地打擊了父親；我的迷惘沉淪更讓父親心痛；父親正苦思如何讓我振作起來(lái)3 3 我”明白了：不能這樣沉淪下去，要啟