分?jǐn)?shù)的讀法和寫法

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 4精品文檔分?jǐn)?shù)的讀法和寫法(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)教案下冊分?jǐn)?shù)的讀法和寫法教學(xué)目標(biāo)：掌握分?jǐn)?shù)的讀法和寫法，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)單位.教學(xué)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)的讀法和寫法，理解分?jǐn)?shù)單位.教學(xué)難點(diǎn)：正確解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的問題.教學(xué)過程：一，鋪墊復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備遷移用分?jǐn)?shù)表示陰影部分：2,操作.(1)拿出正方形的紙用折疊的方法表示它的3/8;5/8(2)拿出長方形的紙用折疊的方法表示它的5/8;7/8二,探究新知，激發(fā)思維1,教學(xué)分?jǐn)?shù)的讀寫法.(1) 讀分?jǐn)?shù).課件 11/44/51/78/91/1512/1730/1963/37板述:讀

2、分?jǐn)?shù)時(shí)，應(yīng)先讀分母，再讀分子.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 4寫分?jǐn)?shù).課件 2三分之一四分之三五分之二六分之一六分之五精品文檔四十分之一十八分之十三三十分之一四十五分之三十七板述：寫分?jǐn)?shù)時(shí)，應(yīng)先寫分母，再劃分?jǐn)?shù)線，最后寫分子.探 P87.做一做(上)2,教學(xué)分?jǐn)?shù)單位.P87. 做一做(下)1(2) 3/5,1/2,13/15,19/36的分?jǐn)?shù)單位是多少分別由幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位組成(3)小結(jié).板書:把單位” 1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù) 叫做分?jǐn)?shù)單位.3,教學(xué)用直線上的點(diǎn)來表示分?jǐn)?shù)：探 P87.做一做(下)24,教學(xué)教學(xué) P88.例 1:文化路小學(xué)五年

3、級一班有42 人,其中有 5 人是三好學(xué)生.三好學(xué)生占全班人數(shù)的幾分之幾(1)分析 A 誰是單位 1B,分母是幾分?jǐn)?shù)單位是幾2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3/ 4c,三好學(xué)生的人數(shù)占全班人數(shù)的幾分子幾(2)板書： 1 人占全班人數(shù)的 1/42,5 人就是 5 個(gè) 1/42,5 個(gè)1/42 是 5/42三好學(xué)生占全班人數(shù)的 5/42P88. 做一做精品文檔三, 鞏固練習(xí)，強(qiáng)化提高1, P89.12, P89.53, P89.64, P89.7提問：問題所表示的分?jǐn)?shù)意義是什么5, P89.8四, 課堂小結(jié)，抽象概括提問:A,讀分?jǐn)?shù)時(shí)應(yīng)先讀什么，再讀什么B,寫分?jǐn)?shù)時(shí)應(yīng)先寫什么，再寫什么，最后寫什么c,分?jǐn)?shù)中的分子表示什么，分母呢D,什么叫分?jǐn)?shù)單位想想什么樣的分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位相同，什么樣的分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位不同E,有關(guān)分?jǐn)?shù)的意義，你還有哪些問題沒弄明白，需要大家?guī)椭?016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)4/ 4板書設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)的讀法和寫法把單位” 1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)，叫做 分?jǐn)?shù)單位.3/4的分?jǐn)?shù)單位是 1/4,3/4 里有 3 個(gè) 1/4讀分?jǐn)?shù)時(shí)，應(yīng)先讀分母，再讀分子.寫分?jǐn)?shù)