五個一工程建設實施方案參考模版-湘南學院

1、附件2“五個一工程建設實施方案參考模版一、擬建設的轉型開展特色優(yōu)勢專業(yè)建設實施方案一擬建設的轉型開展特色優(yōu)勢專業(yè)簡介專業(yè)名稱：說明：擬建設的轉型開展特色優(yōu)勢專業(yè)可以是已開辦的專業(yè)開辦年份,目前在校生數(shù),也可是擬申報的新專業(yè)專業(yè)代碼：主干學科：核心課程：專業(yè)帶頭人：二建設目標為更好地適應區(qū)域經(jīng)濟社會開展對高層次技術技能人才的需求,引導轉型開展,增強專業(yè)內涵建設,創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機制 ,著力打 造專業(yè)辦學特色,大力提升人才培養(yǎng)水平,為全校乃至全省高校專業(yè) 建設和改革發(fā)揮示范作用.三建設內容1.與區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈緊密對接,與xx行業(yè)部門、企業(yè)簽定實質性人 才培養(yǎng)合作協(xié)議；2,構建基于區(qū)域經(jīng)濟開展需求,以職

2、業(yè)崗位水平為目標的專業(yè)人 才培養(yǎng)方案；3 .積極推行基于實際應用的案例教學、工程教學和虛擬現(xiàn)實技術 應用；4 .積極編寫并出版適應教學改革和應用型人才培養(yǎng)需要的高水平教材；5 .“雙師型教師建設；6 .積極開展國際合作教育；7 .積極參與企業(yè)技術創(chuàng)新,開展新技術推廣應用效勞,支持地方 產(chǎn)業(yè)升級、效勞經(jīng)濟社會開展；8 .初次就業(yè)率到達90%以上,對口就業(yè)率到達 80%以上,畢業(yè) 生起薪水平、就業(yè)穩(wěn)定性高于省內同類高校；9 .該專業(yè)第一志愿報考率處于學校其他專業(yè)領先水平.四具體舉措結合建設內容及專業(yè)實際制定具體舉措五存在困難及解決困難的建議二、擬建設的產(chǎn)學研用合作辦學平臺建設實施方案一擬建設的平臺

3、類型說明：根據(jù)本單位的實際情況,可從 中選擇一至二種類型進行重點建設類型一：校企合作人才培養(yǎng)基地類型二：校企聯(lián)動的產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新研發(fā)聯(lián)合體類型三：校企一體、產(chǎn)學研一體大型校內實驗實訓中央二建設內容類型一：校企合作人才培養(yǎng)基地1 .成立有政府、行業(yè)、企業(yè)各界人士比例不低于 50%參加的 專業(yè)建設指導委員會,行業(yè)、企業(yè)全方位全過程參與專業(yè)建設、課程 設置、人才培養(yǎng).2 .構建應用技術型人才培養(yǎng)體系.人才培養(yǎng)目標與行業(yè)需求對 接；人才培養(yǎng)規(guī)格與工作崗位要求對接；人才培養(yǎng)過程表達校企合作、 工學交替；注重技術應用、突出實踐教學；進行“聯(lián)合辦班、訂單式等產(chǎn)學研合作教育人才培養(yǎng)模式改革, 有一定比例的畢業(yè)生

4、到合 作企業(yè)就業(yè).3 .與行業(yè)企業(yè)合作共建教學資源,如實驗實訓室、案例庫、素材庫、工程庫等,簽訂實訓實習基地協(xié)議,共建集學生實訓實習、教師 培訓、產(chǎn)品開發(fā)為一體的校外實訓實習基地.4 .建設一支與應用技術型人才培養(yǎng)相適應的師資隊伍,骨干教師 具備企業(yè)經(jīng)歷與學術經(jīng)歷的雙重素養(yǎng),積極引進優(yōu)秀企業(yè)行業(yè)技術人 員和治理人員擔任專兼職教師.5 .建立校企合作互利共贏的良性運行機制.類型二：校企聯(lián)動的產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新研發(fā)聯(lián)合體1 .積極融入以企業(yè)為主體的區(qū)域、 行業(yè)技術創(chuàng)新體系,依托校企 聯(lián)合實驗室或研發(fā)中央,合作開展研究、協(xié)同創(chuàng)新,增強產(chǎn)業(yè)技術積 累,促進新技術轉化應用,通過科技效勞、技術咨詢與推廣、聯(lián)合攻

5、 關等渠道直接為地方經(jīng)濟建設作出奉獻. 使該平臺成為地方特色產(chǎn)業(yè) 和行業(yè)共性技術的研發(fā)中央和效勞平臺.2 .將研究成果轉化為教學內容、為教學效勞.3 .建立校企合作互利共贏的良性運行機制.類型三、校企一體、產(chǎn)學研用一體大型校內實驗實訓中央1 .根據(jù)所效勞行業(yè)先進技術水平,采取企業(yè)投資或捐贈、生產(chǎn)化 實訓、融資租賃等多種方式引進企業(yè)科研、 生產(chǎn)基地,建立校企一體、 產(chǎn)學研用一體的大型實驗實習實訓中央.2 .根據(jù)真實生產(chǎn)、效勞的技術和流程建構知識體系、技術技能體 系和實驗實習實訓環(huán)境.3 .中央能承當人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有校內實訓實習任務,并 且有制度、有舉措.4 .中央能為實施產(chǎn)教融合、工學交

6、替的教學模式發(fā)揮作用,使學 生在“做中學,學中做,掌握知識、技能和本領.5 .建立校企合作互利共贏的良性運行機制.三具體舉措結合建設內容制定具體舉措四存在困難及解決問題的建議三、“一個好工程課題建設實施方案一擬建設產(chǎn)教融合、校企合作的工程課題名稱：圍繞轉型開展、院系與行業(yè)企業(yè)產(chǎn)教融合、產(chǎn)學合作的重大工程, 既可以是合作育人實踐中的工程、實驗實訓工程、也可以是聯(lián)合開發(fā)、 協(xié)同創(chuàng)新工程等,這些工程或可對產(chǎn)業(yè)升級有較大影響、 或可產(chǎn)生顯 著經(jīng)濟效益、或可申報專利、或可轉化為教學成果促進合作育人.二工程的必要性、可行性論證三建設內容根據(jù)具體工程擬定四具體舉措結合建設內容制定具體舉措五存在困難及解決困難

7、的建議四、“一支好隊伍建設實施方案說明：“一支好隊伍既可以是整個教學單位的教師隊伍,也可 以是一個專業(yè)或專業(yè)群的教師隊伍一教師隊伍現(xiàn)狀教師隊伍數(shù)量、學歷結構、年齡結構、職 稱結構、雙師型結構、水平素質等狀況、問題與缺乏二建設目標包括數(shù)量、學歷、年齡、職稱結構、雙師結構、 水平素質等方面三建設內容可從以下方面考慮1 .充實數(shù)量；2 .優(yōu)化結構學歷、職稱、年齡、雙師型等；3 .培養(yǎng)優(yōu)秀團隊帶頭人；4 .提升教師教學水平、科研水平與職業(yè)素養(yǎng).說明：新時期教師素質水平主要包括但不限于：良好的師德教風.專業(yè)水平.能探索應用技術教育新理論,熟悉職業(yè)崗位對人 才知識結構、技能結構的要求,及時獲取所教專業(yè)領域內的新知識、新理論、新材料、新工藝、新技術,并經(jīng)過選擇、提煉后,及時有機 地融入教學之中.職業(yè)水平.能根據(jù)職業(yè)要求進行課程教學改革、 教材改革,開發(fā)新的教學體系和新的課程內容,實施有效教學.實踐水平.要具有較強的動手水平和在生產(chǎn)第一線解決有關技術方面疑 難問題的水平,能在生產(chǎn)現(xiàn)場動手示范,指導學生掌握生產(chǎn)技能,并 具有開發(fā)新工程、從事科研和技術效勞的水平.社會適應水平,教師除課堂教學外,還需帶隊參加生產(chǎn)實踐等,應善于處理與實習實訓 就業(yè)單位的合作關系,善于處理突發(fā)事件,適應校企合作、產(chǎn)教融合 新的辦學和教