人教版小學數學三年級上冊《分數的初步認識》教學設計

1、人教版小學數學三年級上冊?分數的初步熟悉?教學設計一、教材分析：本節(jié)課是人教版教材三年級上冊第八單元 90與91頁的內容,主要學習 “分數的初步熟悉,熟悉幾分之一.分數的初步熟悉是數概念教學的一次擴 展,學生理解掌握會有一定的難度,所以本冊出現(xiàn)的內容是最初步的,結合 學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單的分數的具體含義,給學生 建立分數的初步概念,初步學會用簡單分數進行表達和交流,進一步開展數 感,并為學習小數和進一步學習分數做好鋪墊.本課內容的組成局部：使學生初步熟悉幾分之一和幾分之幾,會讀、寫 簡單的分數,知道分數各局部的名稱.初步熟悉分數的大小.教材先通過例1、 例2兩道例題,分別

2、讓學生熟悉二分之一、四分之一,初步建立起幾分之一 的表象.教材又通過例3教學分子是1的分數的大小比擬.本課內容與小學 教材相關內容的區(qū)別和聯(lián)系：這局部內容是在學生掌握了一些整數知識的基 礎上,初步熟悉分數的含義,從整數到分數是數概念的一次擴展.無論在意 義上、讀寫方法上以及計算方法上,分數和整數都有很大的差異.二、學生分析：分數的初步熟悉是在學生已經掌握一些整數知識的根底上進行教學的, 主要是使學生初步熟悉分數的含義.這是學生第一次接觸分數,從整數到分 數是學生熟悉數的概念的一次質的飛躍,由于無論在意義上,還是在讀、寫 方法上以及計算方法上,它們都有很大的差異.分數概念比擬抽象,學生接 受起來

3、比擬困難,不容易一次學好,所以,分數的知識是分段教學的,本單 元只是"初步熟悉".熟悉幾分之一又是熟悉幾分之幾的第一階段,是單元的 " 核心",是整個單元的起始課,對以后學習起著至關重要的作用.我班大局部學生能結合自己已有的知識去分析問題,具有一定的自主學 習水平和實踐操作水平.但是對于分數還是第一次接觸,為此,我要通過多 媒體課件,借助一些圖形和學生所熟悉的具體事例,通過演示和操作,使學 生逐漸形成分數的正確表象,建立分數的初步概念.通過小組討論、合作交流、自主探索解決問題的學習方法,提升學生分析問題水平、有條有理表達 的水平,培養(yǎng)學生積極思考、認真學

4、習的好習慣.三、教學目標：一認知目標：1、通過創(chuàng)設一定的學習情境,引導學生對熟悉的生活事例和直觀圖形的 探討與研究,使學生初步熟悉幾分之一,建立分數的初步概念,會讀、寫幾 分之一.2、初步了解分子、分母表示的含義.二水平目標：1、通過小組合作學習活動,培養(yǎng)學生合作意識,數學思考與語言表達能 力.2、培養(yǎng)學生的觀察分析水平和動手操作水平,使學生的思維得到開展.三情感目標：1、使學生在討論、交流的學習過程中獲得積極的情感體驗,探索意識、 創(chuàng)新意識得到開展.2、在觀察比擬、動手操作中,培養(yǎng)學生勇于探索、自主學習的精神,感 知數學來源于生活并應用于生活,對數學產生親切感,獲得運用知識解決問 題的成功體

5、驗.四、教學重點：建立幾分之一的表象.五、教學難點：初步了解分母、分子表示的含義.六、教具、學具準備： 課件,長方形、正方形紙張.七、教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動信息技術支持資 源、方法、手段等一、喚起學生的已有 經驗：故事導入,邊播放音 樂邊講故事.話說唐僧師徒一路 向西取經,這一天他們在路上發(fā)現(xiàn)了一些桃子, “哇,好多的桃子呀!八戒饞得直流口水,一個 勁地說：“師傅我想吃桃 子.可是唐僧說：“想 吃桃子可以,不過我得先1、學生回憶平均 分,根據平均分得出兩 次問題的結果分別是播放音樂月光下的鳳尾竹課件出示喚起與生成考考你.唐僧說:“有4個桃子,平均分給你和 悟空,每人分幾個？唐 僧又

6、說：“有2個桃子, 平均分給你和悟空,每人 分幾個？ 唐僧見豬八戒 答復得這么快就說：“很 好,那么要是只有一個桃 子,平均分給你和悟空, 每人分幾個？該怎么 寫？ 這可把八戒難住 了.二、生成問題同學們,你們知道每 人分幾個嗎？半個桃子 可以用什么數來表示2、學生根據平均 分的意義,說出得到的 數學信息.有的可能說每 人分一半,有的可能說呢？看來同學們想不出每人得半個.出示生成的問題:了索交流,解決問題該用什么數來表示,沒關 系,今天老師特意請了一 位新朋友來幫助大家解 決這個難題.它就是一一 分數.這節(jié)課我們一起來 研究分數的初步熟悉.出示課題一熟悉二分之一1、課件演例如1 分月餅的情境圖

7、.2、教師指出：把一 塊月餅平均分成2份,每 份是這塊月餅的一半,也 就是它的二分之一.一初步感知, 熟悉分數1、平均分1塊月 餅,學生觀察分的過 程,初步認知1/2.2、學生讀,指名 讀,齊讀.3、學生在練習本 上認真寫3遍1/23、指導學生讀、寫1/2二熟悉幾分之一課件演例如1分 月餅的情境圖.to* '二一.二結合例子,課件展示熟悉1/3、1/4、1/51、通過課件中的圖 片,圓形、長方形筆,讓 學生答復下列問題熟悉45加深熟悉1、自主觀看,認 真思考,答復下列問題.2、學生讀分數及 各局部的名稱.2、結合1/3這個分 數,讓學生熟悉分數各部 分的名稱.并板書在黑板 上.實物投景

8、展示學生的折紙情況.課件展示講解.三用“形表 “數,深入熟悉1、想一想：拿一張 正方形紙折一折,表示出 它的4.2、組織小組合作學 田.小組合作折出不同的 a涂上顏色貼在底板上, 在相同的時間里看哪組 折出的方法最多.老師參 與指導.3、全班集中匯報, 指幾個小組學生匯報交 流.三合作交流, 加深熟悉1、學生分組討論, 提出想法2、學生動手實踐, 小組合作折出不同的 1/4.3、學生在投影儀 上展示自己的作品,說 一說各自的方法.4、結合經驗,類比思考4、從上面的不同種折法中,你發(fā)現(xiàn)了什么？課件展示六個題的情景圖.播放音樂穩(wěn)固應 k “化提一、判斷下面的哪些圖形是 1/2.二、判斷哪個圖形的陰影 局部是1/4三、看哪一個圖能用分數四、課本91頁的“做一 做.五、看圖填空.六、拓展延伸,看圖中表 示的是幾分之一