讓個(gè)人的課堂綻放集體的智慧Module8Unit2

1、讓個(gè)人的課堂綻放集體的智慧備課人：教 學(xué) 內(nèi) 容Module8Unit2 His name was Louis Braille. 教 學(xué) 目 標(biāo)詞匯：born was what when where why France句型：When was he born? He was born in 1809教 學(xué) 重 點(diǎn)1)born was what when where why France2)When was he born? He was born in 1809教 學(xué) 難 點(diǎn)擴(kuò)展新、舊知識(shí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教 學(xué) 用 具卡片，圖片,磁帶，幻燈片學(xué) 習(xí) 用 具練習(xí)本 課 堂 設(shè) 計(jì) Step1

2、 Greetings.T: Good morning boys and girls.Ss: Good morning Miss Chen.Step2.Lets guessT：今天老師帶來(lái)了一組密碼，想請(qǐng)大家破譯一下(投影)Ss: Louis BrailleStep3 Learn new vocabulary1)new wordsborn was what when where why France2)key sentencesA: When was he born?B: He was born in 1809Step4 Text1)聽第一遍錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容，把手中的卡片進(jìn)行排序，并貼在黑板上

3、，幫老師完成板書。同時(shí)找出自己有困難的單詞，進(jìn)行學(xué)習(xí)2)再聽錄音，根據(jù)老師的提示，嘗試用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容His name was _,he was born in_ ,he was born in_.He became blind in_,in 1824 he _.3)聽第三遍錄音。根據(jù)板書的提示，完成練習(xí)。1.對(duì)小組內(nèi)的成員進(jìn)行采訪，完成調(diào)查表。并回答老師的提問(wèn)。2.看錄像，并根據(jù)錄像和調(diào)查表的內(nèi)容，模仿錄像.在學(xué)案的提示下，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹鼓勵(lì)他們上臺(tái)演講，進(jìn)行反饋，看看誰(shuí)說(shuō)得最好。 用破譯密碼的方法吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)引出本課的主人公。對(duì)所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行鞏固練習(xí)并培養(yǎng)他們的合作能力。同時(shí)檢查孩子知識(shí)掌握的情況。進(jìn)行自我介紹，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展、鞏固。分層次布置作業(yè)，實(shí)行分層次教學(xué)。課堂作業(yè)設(shè)計(jì)Write new words and filling in the blanks.課后反思：板 書 設(shè) 計(jì)