“參觀科技館”教案

1、（長布）學(xué)校（三）年級（數(shù)學(xué)）科教案（試行）課題（單元） “參觀科技館”（ 第一單元）課 型教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點課時安排第（1）課時教學(xué)目標(biāo)1、探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法, 經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，并能正確地進行口算，提倡算法的多樣化。 2、結(jié)合具體的情境，能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確地進行口算。教學(xué)難點算法的多樣化；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備 口算卡主備人曾育權(quán)成員孫錦松、曾育權(quán)教學(xué)過程教師行為時間學(xué)生行為時間意圖一、激情引趣、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，隨著社

2、會的不斷進步，科學(xué)技術(shù)水平也在迅猛的發(fā)展。大家想不想了解科技水平到底發(fā)展到什么程度？今天老師就帶你們到科技館去參觀。二、師生互動、合作探究。1、出示題目，讓學(xué)生讀題。2、根據(jù)題目信息提出數(shù)學(xué)問題。2、引導(dǎo)學(xué)生審題列出算式，并說說你是怎樣想的？學(xué)生列出“602”的算式后，引導(dǎo)學(xué)生思考怎么計算。3、在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生四人小組合作交流各自的想法。6023023060 623 60230 6023060里有6個十，平均分成2份，每是3個十（在交流匯報中，鼓勵學(xué)生算法多樣化）4、深化訓(xùn)練：P10“試一試（1）讓學(xué)生獨立計算，再組織學(xué)生比較上下算式，說說兩個算式之間的聯(lián)系。（2）讓學(xué)生獨立計

3、算，然后組織學(xué)生交流，最后引導(dǎo)學(xué)生觀察比較每一組算式，用自己的話說說發(fā)現(xiàn)了什么。如：從上往下或從下往上觀察每一組算式，發(fā)現(xiàn)被除數(shù)、商有什么變化。（對于學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，只要表述合理，教師都要肯定并鼓勵。）三、拓展深化：P11“練一練”1、搶答形式進行。2、通過觀察比較，引導(dǎo)學(xué)生說出：“分的人越多，平均每人分的塊數(shù)就越少?！?、引導(dǎo)學(xué)生分析題意，再讓學(xué)生列式計算。4、開展“奪紅旗”比賽的游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。四、全課小結(jié)，自我評價。同學(xué)們，開心嗎？這節(jié)課，你有什么收獲？有沒有發(fā)現(xiàn)自己口算速度快了？進入情景學(xué)生審題，提出問題列出算式獨立思考計算方法交流計算方法說出計算方法發(fā)表自己的意見學(xué)生獨立計算交流經(jīng)驗學(xué)生計算，再說說每一組算式有什么特點?？偨Y(jié)計算的規(guī)律學(xué)生進行口算搶答學(xué)生計算、比較學(xué)生做游戲?qū)W生總結(jié)調(diào)動學(xué)生情緒養(yǎng)成認真審題的習(xí)慣拓展學(xué)生思維，給不同層次的學(xué)生提供交流平臺讓學(xué)生從實踐中掌握“想乘法做除法”的思路掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算技巧，提高口算能力讓學(xué)生熟練掌握口算方法引導(dǎo)學(xué)生歸納知識作業(yè)布置板書設(shè)計課本11頁第4