《江凡》教學(xué)設(shè)計

1、.?江凡?教學(xué)設(shè)計第一課時一、教學(xué)目的：1、認(rèn)讀15個生字，會寫10個生字2、正確、流利地朗讀課文二、教學(xué)重難點：1、認(rèn)讀本課生字15個，會寫10個生字2、能正確讀文，理解大致內(nèi)容三、教學(xué)準(zhǔn)備：字卡、錄音機(jī)、磁帶四、教學(xué)過程：一導(dǎo)入：今天我們再結(jié)識一位小英雄江凡板書課題二問：讀了課題，你想知道什么？三聽錄音：理解大致內(nèi)容，邊看邊注意認(rèn)真聽自己不認(rèn)識的字的讀音四生自由讀文，劃出不認(rèn)識的字，想方法解決五組內(nèi)互相交流，對一些難記的字小組合作討論怎樣記住它。六向大家介紹好的識記方法每組派代表介紹2個七游戲：小蜜蜂采蜜花朵后面的詞：火焰、迅速、蔓延、咳嗽、驚慌、探究八測讀：見字組詞九分別讀課文七個學(xué)生十

2、指導(dǎo)寫字1、生觀察、指出易錯字：2、重點指導(dǎo)：商：里面是“八“口不是“古焰：右下是“臼迅：筆順要強(qiáng)調(diào)慌：右邊部分中間是“亡逃：筆順應(yīng)強(qiáng)調(diào)，練習(xí)變字小魔術(shù)“桃、跳3、學(xué)生讀讀寫寫：十一作業(yè)：1、生字、詞2、讀課文十二板書設(shè)計及課后隨筆：江凡商焰迅慌逃第二課時一、教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)江凡熱愛生活，熱愛生命，遇事冷靜機(jī)智。2、通過課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得遇到危險情況要鎮(zhèn)靜機(jī)智。二、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)江凡熱愛生活，熱愛生命，遇事冷靜機(jī)智。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)過程：一導(dǎo)入：上節(jié)課我們結(jié)識了一位小英雄江凡板書課題二請你默讀課文，想：江但凡個什么樣的人？畫出有關(guān)的語句三分組交流：讀有關(guān)的語句，談自己的理解？四小

3、組匯報五課件隨機(jī)出示：江凡非常害怕，剛要張嘴喊媽媽，又想起媽媽不在家。他努力使自己鎮(zhèn)靜下來，急忙拿起一件衣服，讓奶奶包住口鼻，扶著奶奶彎腰往外走。六指名生讀1、談體會：體會：江凡熱愛生活、熱愛生命、遇事冷靜機(jī)智。2、“怎么辦？江凡思索了一下，就趴在地上，沿著墻角一點一點地探究，終于摸到了木板。好，這就是樓門！他一把推開了大門，一股清新的空氣撲進(jìn)來。指名生讀，說你體會到什么？體會江凡在危急時刻鎮(zhèn)靜沉著，救了自己、救了奶奶、也救了大家。3、男女生分別讀讀這兩個自然段，讀出自己的理解。七、問：江凡為什么可以把奶奶和鄰居從火中救出來？八、師小結(jié)：略九、師：江凡為什么會成為這樣一個小英雄？齊讀第七自然段讀后答復(fù)十、討論：1、我們應(yīng)當(dāng)向江凡學(xué)習(xí)什么？2、假如你遇到這種情況會怎么做？談自己的真實想法十一、分角色朗讀全文全班合作十二、作業(yè)：1有感情地讀課文2搜