2019-2020年九年級化學(xué)上冊-第六單元-課題一-金剛石、石墨和C60教案-人教新課標版

1、2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第六單元 課題一 金剛石、石墨和c60教案 人教新課標版課前預(yù)習（時段：晚自習 時間： 15min ）1.回顧舊知：（1）物質(zhì)組成的描述方式有幾種；（2）同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，是否準確？為什么？2.體驗新知：碳元素組成的單質(zhì)有幾種？他們的性質(zhì)是否相同？導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是？授課 一、學(xué)習目標（1min）1. 知道一種元素可以組成多種單質(zhì)，體會物質(zhì)的多樣性；2. 通過對金剛石、石墨、c60的了解，初步認識結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、性質(zhì)與用途之間的關(guān)系；3. 了解木炭與活性炭的吸附性，及與此相關(guān)的一些用途；4. 通過對實驗現(xiàn)象的觀察與分析，掌握碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，

2、在高溫下化學(xué)性質(zhì)活潑的知識。二、定向?qū)W(xué)·互動展示自研自探環(huán)節(jié)合作探究展示提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)歸納總結(jié)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)一觀察結(jié)構(gòu)·了解性質(zhì)自研課本p104106碳單質(zhì)有幾種?內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點？各有那些物理性質(zhì)？各單質(zhì)分別有哪些用途？例：活性炭具有疏松多孔德結(jié)構(gòu)，因此它具有吸附性。思考：結(jié)合課本和課外輔導(dǎo)資料中對金剛石、石墨和c60結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途的描述，討論結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。（6min）（1） 學(xué)習課本總結(jié)各知識點；（2）探討結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、性質(zhì)與用途之間的關(guān)系？思考一：除碳單質(zhì)外，你還知道有哪些由同種元素組成的單質(zhì)？思考二：c60分子是有60個碳原子構(gòu)成的分子，你知道它的分子

3、結(jié)構(gòu)中有幾個五邊形、幾個六邊形么？（5min）（1） 匯總小組成員的閱讀成果，組織發(fā)言；（2） 小組內(nèi)部探究思考二的解決方案，各組比較評價。（5min）導(dǎo)學(xué)：碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途：（1）（2）（3） 還原反應(yīng)定義及具體反應(yīng)方程式： 導(dǎo)學(xué)二拓展演練自研課本p107108探究：為什么書畫能長久保存？說明常溫下碳具有怎樣的化學(xué)性質(zhì)?高溫下情況又如何呢？了解碳在氧氣中燃燒的兩種情況，掌握課本中涉及的化學(xué)方程式。（5min）探究：實驗6-2，觀察現(xiàn)象分析原因。思考三：1.澄清石灰水中有何現(xiàn)象？酒精燈加網(wǎng)罩的作用？3.為什么先撤導(dǎo)管后滅酒精燈？4.大試管中有何現(xiàn)象？（13min）小組展示實驗方法和步驟

4、，共同學(xué)習還原反應(yīng)，大家找題老師審核后作為同類鞏固演練（10min）3、 課堂反饋（同類演練當堂反饋）（1） 某黑色粉末在高溫的條件下生成紅色物質(zhì)和無色氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，黑色粉末可能是（ ） a. 氧化銅和木炭 b. 二氧化錳和氧化銅 c. 木炭粉 d. 四氧化三鐵和木炭（2）金剛石、石墨和c60的性質(zhì)比較及用途名稱金剛石石墨c60外觀導(dǎo)電性硬度導(dǎo)熱性用途課后訓(xùn)練（時段：晚自習 ，時間：35min） 每日一清鞏固達標訓(xùn)練 自評 : 組評 ：基礎(chǔ)題：1、 下列對碳元素的幾種單質(zhì)的描述錯誤的是（ ） a.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì) b.石墨是最軟的礦物之一 c.金剛石可制鉆探機的

5、鉆頭 d.石墨是優(yōu)良的絕緣材料2、化學(xué)世界中物質(zhì)種類最多的是（ ） a、氧化物 b、碳的化合物 c、金屬單質(zhì) d、非金屬單質(zhì)3、c60的微觀含義 ，其相對分子質(zhì)量是 。4、常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì) 。但隨著 的升高，碳的化學(xué)性質(zhì)大大增強，在高溫下具有 性和 性。發(fā)展題：5、 化學(xué)中把同種元素組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體。例如白磷和紅磷，下列各組物質(zhì)互稱為同素異形體的是（ ） a、co2 和co b、金剛石和石墨 c、冰和水 d、液氧和氧氣6、4.8g某物質(zhì)完全燃燒后生成13.2gco2 和 10.8gh2o，該物質(zhì)的組成為( ) a. 一定含有c、h、o b. 一定含有c、h，可能含有o c.

6、只含c、h d. 只含c提高題：7、1990年海灣戰(zhàn)爭引起科威特大量油井燃燒，造成嚴重的大氣污染，據(jù)報道，有些地區(qū)降了黑雨。你分析形成黑雨的主要污染物是（ ）。a.炭黑 b.二氧化碳 c.水蒸氣 d.石墨8、向紅熱的木炭中通入硫的蒸氣，能發(fā)生反應(yīng)生成一種叫二硫化碳的物質(zhì)，推斷這個反應(yīng)的方程式為 。9、繼1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了c60分子后，1991年科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了一種管狀的碳單質(zhì)碳納米管。請你用所學(xué)知識回答下列問題。（1）在常溫下c60分子和碳納米管的化學(xué)性質(zhì)是否活潑？簡要說明理由。（2）設(shè)計一個方案，證明c60分子和碳納米管都是由碳元素組成的。10、已知碳有如下性質(zhì)：c + h2o =co +

7、 h2，由此推知在火勢旺盛的煤爐中濕煤燃燒比干煤燃燒時的火焰將（ ）。 a.更旺 b.不旺 c.熄滅 d.維持不變11、具體填寫（1）（3）組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因。并以此為例，再另寫兩組實例。（1）金剛石、石墨、c60：碳原子 不同； （2）h2o和h2o2：分子的 不同； （3）鈉原子和氯原子：原子的 不同； （4） ；（5） 。12、實驗室用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，如果制取8.8g 二氧化碳，至少需要多少克碳酸鈣？ caco3 + 2hcl = cacl2 + co2 + h2o附加題：圖5碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖5所示。（1）物質(zhì)x的化學(xué)式為 。（2）在物質(zhì)的分類中，co屬于

8、 。（填標號）a酸 b堿 c鹽 d氧化物（3）從圖中任選一種物質(zhì)，它的一種用途 。（4）寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個化學(xué)方程式 。 小組反思 1、病題診斷； 2、精題入庫 成績存在差異的原因： 1）學(xué)習方法和基礎(chǔ)知識是造成學(xué)習成績差異的根本原因   2）被動學(xué)習是造成學(xué)生學(xué)習學(xué)習效率不高的原因 。從初中開始要求每天自學(xué)占40%以上。   3) 學(xué)習盲目是中游學(xué)生最困惑的問題。2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第六單元 課題二 二氧化碳的制取教案 人教新課標版課前預(yù)習（時段：晚自習 時間： 15min ）1.回顧舊知：（1）氧氣制取原理？（2）發(fā)

9、生裝置、收集裝置的選擇原則？裝置搭建原則？2.體驗新知：二氧化碳制取原理？如何選擇反應(yīng)裝置以及搭建？授課 一、學(xué)習目標（1min）1. 了解實驗室制二氧化碳的反應(yīng)原理；2. 探究實驗室制二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計的裝置制取二氧化碳；3. 了解實驗室制取氣體的思路和方法。二、定向?qū)W(xué)·互動展示自研自探環(huán)節(jié)合作探究展示提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)歸納總結(jié)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)有哪些反應(yīng)能生成co2 ？思考：應(yīng)如何選擇co2 制取原理？（4min）查閱資料書寫化學(xué)方程式；選擇藥品，通過實驗探究制取原理。（5min）小組成員通過對現(xiàn)象的觀察，分析比較得出結(jié)論（2min）導(dǎo)學(xué)：能生成co2 的反應(yīng)方程式：（1） 制

10、取co2 反應(yīng)原理： 步驟：（1） （2） （3） 設(shè)計思路和方法：（1） （2） （3） 導(dǎo)學(xué)自研課本p110111，查閱資料完表一。探究：反應(yīng)裝置的選擇及其搭建（10min）比較各反應(yīng)裝置的優(yōu)劣，選擇最佳裝置進行試驗（注意氣體的檢驗和驗滿）（12min）分析實驗，總結(jié)制取氣體的設(shè)計思路和方法。比較co2、o2的實驗室制取完成表二（8min） 表一反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件密度較空氣大或小是否與水反應(yīng)二氧化碳氧氣 表二 氣體名稱o2co2反應(yīng)原理化學(xué)方程式 發(fā)生裝置bab收集裝置 檢驗和驗滿 三、 課堂反饋（3min）（同類演練當堂反饋）（1）實驗室制備并收集，通常有以下操作步驟：檢查裝置氣密性連接

11、裝置加入大理石加入稀鹽酸 收集驗滿 其中排列順序正確的是（ ）。 a. b. c. d.（2）檢驗一瓶用排空氣法收集的二氧化碳是否已集滿的方法是（ ）。 a.把燃著的木條放在瓶口 b.把燃著的木條伸入瓶內(nèi) c.加入澄清石灰水 d.用托盤天平稱其質(zhì)量（3）檢驗集氣瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是( )a加入澄清石灰水，觀察是否變渾濁b將燃著的木條插入集氣瓶中，觀察是否立即熄滅c加入紫色石蕊試液，觀察是否變紅色d將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察是否立即熄滅課后訓(xùn)練（時段：晚自習 ，時間：35min） 每日一清鞏固達標訓(xùn)練 自評 : 組評 ：基礎(chǔ)題：1、實驗室用高錳酸鉀加熱分解制取o2和用大理石

12、與鹽酸反應(yīng)制取co2相比較，下列說法中，正確的是（ ）。 a.都需要加熱 b.前者反應(yīng)物是固體，后者反應(yīng)物是固體和液體 c.都是分解反應(yīng) d.前者可用向下排空氣法收集，后者可用向上排空氣法收集2、.實驗室制取二氧化碳用不到的儀器是（ ）。 a.長頸漏斗 b.廣口瓶 c.酒精燈 d.集氣瓶3、實驗室制取二氧化碳最適合的反應(yīng)物是( )a.碳酸鈉粉末和稀硫酸 b.石灰石和稀鹽酸 c.大理石和稀硫酸 d.大理石和濃鹽酸4、實驗室里制取co2的藥品是_，化學(xué)反應(yīng)方程式為_；收集co2的方法是_；檢驗co2的方法是_；驗滿co2的方法是_。發(fā)展題： 5、如圖所示有關(guān)二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性

13、質(zhì)的是（ ） （7）6、 現(xiàn)在有下列實驗儀器：大試管 燒杯 酒精燈 集氣瓶 長頸漏斗 帶導(dǎo)管的雙孔塞 導(dǎo)氣管 玻璃片 鐵架臺 水槽等儀器，在實驗室制取co2時，應(yīng)選用的儀器有（填序號）_。提高題：7、按右上圖的裝置制取二氧化碳并檢驗它的性質(zhì)，完成下列問題： （1）用裝置a來制取二氧化碳，所用藥品為_和_。（2）若用裝置c檢驗二氧化碳，裝置c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。（3）若用裝置b證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，裝置b中盛放的試劑是_。（4）利用已收集到的二氧化碳氣體，設(shè)計一個實驗證明二氧化碳氣體具有既不能燃燒，又不能支持燃燒，且密度比空氣大的性質(zhì)。（要求用語言敘述實驗過程和現(xiàn)象）8、下圖（右）是改進了的實驗室制取二氧化碳的裝置，增添了帶孔的塑料片和橡皮管夾。實驗時先將塊狀的大理石（或石灰石）放在塑料片上，然后從長頸漏斗中加稀鹽酸。當酸液與大理石接觸時，反應(yīng)即開始，此時只需用橡皮管夾