上海市高考生物試卷及答案剖析

1、2013年上海高考生物試卷一、選擇題（共60分，每小題2分。每小題只有一個(gè)正確答案）1下列感受器中屬于化學(xué)感受器的是（）。A人類皮膚感受器B蝮蛇頰窩C飛蛾的觸角D魚類側(cè)線2圖l表示細(xì)胞中一種常見的水解反應(yīng)，下列化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有（）。多肽淀粉纖維素脂肪ABCD3圖2顯示了細(xì)胞的部分質(zhì)膜及其周圍物質(zhì)，其中一定代表蛋白質(zhì)的符號(hào)是（）。AO BCY DO和Y4下列細(xì)胞屬于G0細(xì)胞的是（）。A神經(jīng)細(xì)胞B肝細(xì)胞C肌肉細(xì)胞D骨髓細(xì)胞5下列關(guān)于乙型肝炎病毒的說法正確的是（）。A能在人體血漿中增殖B不能寄生在呼吸道黏膜細(xì)胞中C核酸中含5種含氮堿基D蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成6圖3顯示了人體內(nèi)能源物質(zhì)的代謝

2、途徑，大寫字母代表物質(zhì)，其中物質(zhì)Z直接參與了過程，下列敘述不正確的是（）。AX是葡萄糖BY是丙酮酸CQ是甘油DZ可以是氨基酸脫去氨基的碳鏈7紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離，下列條件中屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是（）。A細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層B細(xì)胞膜外側(cè)有識(shí)別水分子的受體C液泡中有紫色的水溶性色素D水分子不能穿過原生質(zhì)層進(jìn)入液泡8葡萄糖穿越細(xì)胞膜進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸速度存在一個(gè)飽和值，該值的大小取決于（）。A細(xì)胞內(nèi)的氧濃度B細(xì)胞膜外的糖蛋白數(shù)量C細(xì)胞膜上相應(yīng)載體的數(shù)量D細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度差值9在工業(yè)化大量培養(yǎng)植物試管苗的過程中，一般進(jìn)行如下操作，則正確的操作順序是（）。誘

3、導(dǎo)形成芽取合適外植體誘導(dǎo)形成愈傷組織誘導(dǎo)形成未分化狀態(tài)的細(xì)胞誘導(dǎo)形成根ABC D10在大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞中，具有雙層膜的細(xì)胞器（）。A能利用光能合成糖類B是發(fā)生三羧酸循環(huán)的場所C能對(duì)分泌物進(jìn)行加工D是大分子有機(jī)物進(jìn)行水解的場所11人在面臨緊急情況時(shí)，不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）。A交感神經(jīng)興奮性占優(yōu)勢 B心跳呼吸加快，代謝速度增加C腎上腺激素分泌增加 D胃腸蠕動(dòng)加快12選取長度相同的幼苗，實(shí)驗(yàn)裝置如圖4甲所示，給予光照，在不同時(shí)間測定胚芽鞘伸長的長度，結(jié)果如圖4乙。能正確表示對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組光照側(cè)和背光側(cè)胚芽鞘伸長長度的曲線依次是（）。ABCD13使用顯微鏡觀察裝片，在10倍物鏡下觀察到的圖像清晰、柔和

4、，再直接轉(zhuǎn)換至40倍物鏡觀察。此時(shí)，除調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器外，還需調(diào)節(jié)反光鏡（或亮度調(diào)節(jié)鈕）和光圈。正確的操作是（）。A用平面鏡（或調(diào)低亮度）、光圈縮小B用平面鏡（或調(diào)低亮度）、光圈放大C用凹面鏡（或調(diào)高亮度）、光圈放大D用凹面鏡（或調(diào)高亮度）、光圈縮小14若不考慮基因突變，遺傳信息一定相同的是（）。A來自同一只紅眼雄果蠅的精子B來自同一株紫花豌豆的花粉C來自同一株落地生根的不定芽D來自同一個(gè)玉米果穗的籽粒15圖5顯示肝細(xì)胞代謝過程中的物質(zhì)交換，X和Y分別可代表（）。A葡萄糖、CO2B氨基酸、胰島素C腎上腺素、尿素D甘油三酯、脂肪酸16某蛋白質(zhì)由124個(gè)氨基酸組成，其中有8個(gè)SH，在肽鏈形成空間結(jié)構(gòu)（

5、如圖6）時(shí)，生成4個(gè)二硫鍵（SS），若氨基酸平均分子量為125，則該蛋白質(zhì)的分子量約為（）。A13278 B13286 C13294 D1550017編碼酶X的基因中某個(gè)堿基被替換時(shí)，表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊竃。表l顯示了與酶X相比，酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況，對(duì)這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷正確的是（）。A狀況一定是因?yàn)榘被嵝蛄袥]有變化B狀況一定是因?yàn)榘被衢g的肽鍵數(shù)減少了50C狀況可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼位置變化D狀況可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致tRNA的種類增加18據(jù)研究，從來源于不同區(qū)域的12頭大熊貓?bào)w內(nèi)提取36種蛋白質(zhì)進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其中只有一種蛋白質(zhì)具有多態(tài)性，這說明（）。A大熊貓的物種多樣性較低 B大熊

6、貓的遺傳多樣性較低C大熊貓的蛋白質(zhì)功能比較單一 D大熊貓的蛋白質(zhì)表達(dá)水平較低19果蠅唾液腺細(xì)胞染色體上有許多寬窄不一的橫紋，下列對(duì)橫紋的描述中正確的是（）。A寬窄不一是DNA復(fù)制次數(shù)不一致所致 B每條橫紋各代表一個(gè)基因C橫紋便于在染色體上進(jìn)行基因定位D橫紋的數(shù)目和位置在同種果蠅中都不同20在搭建DNA分子模型的實(shí)驗(yàn)中，若有4種堿基塑料片共20個(gè)，其中4個(gè)C，6個(gè)G，3個(gè)A，7個(gè)T，脫氧核糖和磷酸之間的連接物14個(gè)，脫氧核糖塑料片40個(gè)，磷酸塑料片100個(gè)，代表氫鍵的連接物若干，脫氧核糖和堿基之間的連接物若干，則（）。A能搭建出20個(gè)脫氧核苷酸B所搭建的DNA分子片段最長為7堿基對(duì)C能搭建出41

7、0種不同的DNA分子模型D能搭建出一個(gè)4堿基對(duì)的DNA分子片段21假設(shè)一對(duì)夫婦生育的7個(gè)兒子中，3個(gè)患有血友?。℉h），3個(gè)患有紅綠色盲（Ee），1個(gè)正常。下列示意圖所代表的細(xì)胞中，最有可能來自孩子母親的是（）。22某種群中有AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體，其中AA、Aa所占比例隨時(shí)間的變化如圖7，第36個(gè)月時(shí)，基因a在種群中的頻率為（）。A0.2 B0.3 C0. 4 D0.6 23某小組研究干旱對(duì)玉米葉片內(nèi)生長素和脫落酸濃度的影響，數(shù)據(jù)見圖8，據(jù)圖分析可以得出的初步結(jié)論是（）。A干旱對(duì)玉米葉片中的脫落酸影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)生長素的影響B(tài)干旱對(duì)玉米葉片中的生長素影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)脫落酸的影響C隨著干

8、旱時(shí)間延長，玉米葉片內(nèi)的生長素濃度減少量越來越多D隨著干旱時(shí)間延長，玉米葉片內(nèi)的脫落酸濃度越來越大24把某哺乳動(dòng)物從24的實(shí)驗(yàn)室移至l的低溫室后，測得其體溫如圖9。同時(shí)，測定其體內(nèi)促甲狀腺素的濃度。下列能正確表示促甲狀腺素濃度變化的是（）。25研究者從冰川土樣中分離獲得了具有較高脂肪酶活性的青霉菌菌株，為了在此基礎(chǔ)上獲得脂肪酶活性更高的菌株，最可行的做法是（）。A用紫外線照射青霉菌菌株，再進(jìn)行篩選B將青霉菌菌株與能高效水解蛋白質(zhì)的菌株混合培養(yǎng)，再進(jìn)行篩選C將能高效水解蛋白質(zhì)的菌株的基因?qū)肭嗝咕?，再進(jìn)行篩選D設(shè)置培養(yǎng)基中各種營養(yǎng)成分的濃度梯度，對(duì)青霉菌菌株分別培養(yǎng)，再進(jìn)行篩選26在性狀分離

9、比的模擬實(shí)驗(yàn)中，甲、乙容器分別代表某動(dòng)物的雌、雄生殖器官，小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類，每個(gè)容器中小球數(shù)量均為12個(gè)。則下列裝置正確的是（）。27神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外的離子可以影響膜電位和突觸傳遞過程，如細(xì)胞內(nèi)Ca2+的升高促進(jìn)突觸小泡向突觸前膜移動(dòng)，而K+流出細(xì)胞將會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)電位更負(fù)。則下列情形中不利于神經(jīng)遞質(zhì)釋放的是（）。ANa+流入細(xì)胞內(nèi)BCa2+流入細(xì)胞內(nèi)CK+流出細(xì)胞D突觸小泡與突觸前膜融合28恐懼反射是一種條件反射，其建立的過程如圖10，下列敘述不正確的是A圖10甲中，聲音屬于條件刺激B圖l0乙表示強(qiáng)化過程C圖10丙中的老鼠已形成恐懼反射，若長期只給予聲音刺激，則恐懼反射消

10、退D若對(duì)圖10丙中的老鼠給予電擊刺激，則此時(shí)電擊刺激為非條件刺激29在酶的催化水解過程中，酶與底物會(huì)形成復(fù)合物，最終把底物水解，形成產(chǎn)物。已知酶催化水解的反應(yīng)時(shí)間和產(chǎn)物生成量的關(guān)系如圖11。那么，在反應(yīng)過程中酶·底物復(fù)合物濃度變化曲線正確的是（）。30基因Aa和Nn分別控制某種植物的花色和花瓣形狀，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，其基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系如表2。一親本與白色寬花瓣植株雜交，得到F1，對(duì)Fl進(jìn)行測交，得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是：粉紅中間型花瓣粉紅寬花瓣白色中間型花瓣白色寬花瓣=l133。該親本的表現(xiàn)型最可能是（）。A紅色窄花瓣B白色中間型花瓣C粉紅窄花瓣D粉紅中間型花瓣二、綜合題

11、（共90分）（一）回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問題。（8分）某草原有羊草、貝加爾針茅、羽茅、黃囊苔草、糙隱子草、麻花頭等草種，為研究放牧強(qiáng)度與草原植物多樣性的關(guān)系，研究者將草原劃分為無放牧區(qū)、輕度放牧區(qū)、中度放牧區(qū)和重度放牧區(qū)進(jìn)行研究，2年后的結(jié)果如表3。31調(diào)查植物多樣性時(shí)常用的方法是_。該草原的所有羽茅植株總和稱為_。32羊草、貝加爾針茅、羽茅、黃囊苔草等不同草種之間的差異，體現(xiàn)的是_多樣性。通過比較這些草種細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞色素c的氨基酸序列差異，可以顯示它們之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，這提供了生物進(jìn)化的方面的證據(jù)。33對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)隨放牧強(qiáng)度的增加_。A物種均勻度指數(shù)越來越低 B物種豐

12、富度指數(shù)越來越低C多樣性指標(biāo)越來越高 D多樣性指數(shù)越來越低E多樣性指數(shù)先增加后降低34利用本研究中的數(shù)據(jù)，闡述人類活動(dòng)與生物多樣性的關(guān)系：_。（二）回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題。（10分）某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為6對(duì)，其根尖細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期為15小時(shí)，其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖12。35該植物根尖細(xì)胞分裂間期的總時(shí)長約為_小時(shí)。36G1期細(xì)胞內(nèi)完成的主要活動(dòng)是_（多選）。A染色質(zhì)絲螺旋纏繞 B合成一定數(shù)量的RNA C合成DNA復(fù)制需要的酶 D合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)37如果細(xì)胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象，則此時(shí)細(xì)胞可能處于_（多選）。AS期 BG2期 C分裂期中期 D分裂期后期38假

13、設(shè)該植物根尖細(xì)胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標(biāo)記，挑選一個(gè)正處于分裂期前期的細(xì)胞，放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經(jīng)過15小時(shí)后，培養(yǎng)液中單個(gè)細(xì)胞內(nèi)能檢出放射性的染色單體有_條。39植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道面上會(huì)出現(xiàn)一些囊泡，囊泡將彼此融合，囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來形成新的細(xì)胞壁，囊泡韻膜將在新的細(xì)胞壁兩側(cè)形成新的_。40可用于對(duì)染色體進(jìn)行染色的試劑是_（多選）。A蘇木精 B蘇丹III C龍膽紫 D醋酸洋紅（三）回答下列關(guān)于微生物的問題。（10分）阿拉伯膠是一種多糖，研究者從某地合歡樹下距離地表深1015cm處的土樣中初篩到能合成阿拉伯膠降解酶的菌株SM01，以下為該菌株的鑒定過程。41為獲得單菌落，可

14、采用_法將初篩菌液接種在_培養(yǎng)基上。42SM01的菌落為粉白色，菌落初期呈突起絮狀，在顯微鏡下觀察到，菌絲白色致密，且有分生孢子，細(xì)胞核直徑約1m，初步推測為真菌，則其特征中，最能說明SM01是真菌的是_。A菌落初期呈突起絮狀B菌落粉白色C有菌絲，白色致密 D有細(xì)胞核，且有分生孢子43SM01還一定具有的結(jié)構(gòu)有_（多選）。A細(xì)胞膜 B核糖體 C擬核 D莢膜 E芽孢 F菌蓋44表4中培養(yǎng)液pH均為6.0，若對(duì)SM01中阿拉伯膠降解酶的活力進(jìn)行測定，則應(yīng)選用表中的_培養(yǎng)液，針對(duì)不選用的其他培養(yǎng)液，分別說明原因：（1）_；（2）_；（3）_。（四）回答下列有關(guān)人體免疫的問題。（11分）圖13表示人體

15、細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)，據(jù)圖回答問題。45人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和_組成。圖13中表示漿細(xì)胞的是細(xì)胞_（用圖中細(xì)胞編號(hào)回答）。46圖中細(xì)胞完成的免疫應(yīng)答過程有兩大方面，既能通過途徑保護(hù)人體，又能產(chǎn)生_。47巨噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比，附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá)，這是由于巨噬細(xì)胞需要_（多選）。A表達(dá)細(xì)胞表面受體B產(chǎn)生更多的細(xì)胞內(nèi)水解酶C合成大量ATP D合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外48圖13中屬于非特異性免疫的是途徑_。ABCD49圖示的4個(gè)途徑中，一定會(huì)發(fā)生膜上受體與細(xì)胞外分子相互識(shí)別過程的有_。50若人體第二次受到相同病毒攻擊，會(huì)發(fā)生快速免疫應(yīng)答。請用箭頭（）、相關(guān)文字以

16、及圖13中相關(guān)細(xì)胞編號(hào)寫出快速免疫應(yīng)答的途徑。（五）回答下列有關(guān)光合作用的問題。（12分）51圖14所示反應(yīng)屬于光合作用的_階段，物質(zhì)X是_。在本階段內(nèi)，最終接受X和活化葉綠素a釋放的e的物質(zhì)是_。52用相同方法提取某植物和菠菜光合色素，同時(shí)進(jìn)行紙層析。圖譜顯示：與菠菜相比，該植物缺少距層析起點(diǎn)最近的一條色素帶。據(jù)此可初步推測該植物缺少_。A葉綠素a，顏色為黃綠色B葉綠素b，顏色為黃綠色C葉綠素a，顏色為藍(lán)綠色D葉綠素b，顏色為藍(lán)綠色E胡蘿卜素，顏色為橙黃色F葉黃素，顏色為黃色發(fā)菜是一種陸生多細(xì)胞藻類，對(duì)其光合作用的影響因素進(jìn)行研究。圖15為發(fā)萊光合速率隨光強(qiáng)變化的曲線，圖16為在適宜光強(qiáng)條件

17、下，發(fā)菜光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線。53據(jù)圖15所示，該發(fā)菜光合速率剛達(dá)到飽和時(shí)，對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)是_mol·m2·s1。A25 B100 C175 D50054據(jù)圖15所示，若光強(qiáng)從150mol·m2·s1減少到130mol·m2·s1，假設(shè)其他條件不變，則光反應(yīng)終產(chǎn)物量_。A隨之減小B隨之增加C基本不變D不能確定55據(jù)圖16，30時(shí)，發(fā)菜凈光合速率是_molO2·mg1葉綠素·h1，發(fā)菜光合作用生產(chǎn)量最大時(shí)的溫度是_。A15B25C35D40（六）回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題。（9分）圖17表示利用致

18、病病毒M的表面蛋白基因和無害病毒N，通過基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過程。其中表示操作流程，ah表示分子或結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答問題。56基因工程除了微生物基因工程外，還有_。在圖17所示過程中，獲取目的基因的步驟是流程（用圖中編號(hào)回答）；在流程中必需實(shí)施的步驟有_。57在圖17所示的整個(gè)過程中，用作運(yùn)載體的DNA來自分子_（用圖中字母回答）。58下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說法正確的是_（多選）。A使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解B質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞C質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的D質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則E質(zhì)粒運(yùn)載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的D

19、NA中才能表達(dá)F沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運(yùn)載體59據(jù)圖比較結(jié)構(gòu)g和結(jié)構(gòu)h的異同，并解釋產(chǎn)生差異的原因_。（七）回答有關(guān)動(dòng)物體內(nèi)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題。（8分）G基因可能與肥胖的產(chǎn)生有關(guān)，某研究用高脂肪食物喂養(yǎng)G基因缺失小鼠和正常小鼠8周后，發(fā)現(xiàn)基因缺失小鼠的體重明顯大于正常小鼠，測量兩種小鼠的能量消耗，結(jié)果見圖18。60據(jù)圖18分析，G基因缺失導(dǎo)致小鼠肥胖的原因之一是_。61G基因在下丘腦中表達(dá)。G基因缺失會(huì)使下丘腦“攝食中樞”的興奮性增加，進(jìn)而減少下丘腦細(xì)胞分泌_激素，此變化通過垂體，將減弱_和_兩種靶腺的活動(dòng)，從而影響動(dòng)物體內(nèi)的能量消耗。肥胖可能導(dǎo)致糖尿病，為了研究新藥T對(duì)糖尿病的療效，需要?jiǎng)?chuàng)建糖

20、尿病動(dòng)物模型?？茖W(xué)研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型。給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S，圖19顯示各組大鼠進(jìn)食后血糖濃度的變化，虛線表示基礎(chǔ)血糖值。62圖19中_組能用于研究新藥T療效。分別讓糖尿病大鼠服用新藥T或另外一種治療糖尿病的藥物P后，測定空腹血糖濃度、肝糖原含量、血液總膽固醇濃度和低密度脂蛋白受體表達(dá)量（低密度脂蛋白受體存在于組織細(xì)胞表面，可與低密度脂蛋白結(jié)合，參與血脂調(diào)節(jié)）。數(shù)據(jù)見圖20。圖中N表示正常大鼠、M表示無藥物處理的糖尿病大鼠、T表示新藥T處理的糖尿病大鼠、P表示藥物P處理的糖尿病大鼠。*表示與正常大鼠相比有顯著差異，#表示與糖尿痛大鼠相比有顯著差異。63利用圖20中的

21、數(shù)據(jù)，針對(duì)新藥T調(diào)節(jié)糖尿病大鼠血糖和血脂的機(jī)制分別做出分析_。（八）分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問題。（12分）圖21顯示一種單基因遺傳?。撞g）在兩個(gè)家族中的遺傳系譜，其中，9不攜帶致病基因，14是女性。64甲病的遺傳方式是_。14的基因型是_。65除患者外，13的直系血親中，攜帶有甲病基因的是_。圖22顯示14細(xì)胞內(nèi)9號(hào)染色體及其在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子過程中的變化。A、B、C、 D、E是位于染色體上的基因，其中Aa控制乙病，乙病為顯性遺傳病。66圖22甲表示的過程顯示9號(hào)染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異，這種結(jié)構(gòu)變異的類型是_。圖22乙的過程中，染色體發(fā)生的行為有_（多選）。A螺旋化B交換C聯(lián)會(huì)D自由

22、組合67下列對(duì)甲病和乙病致病基因的描述中，正確的是_（多選）。A兩者的脫氧核苷酸序列不同B各自遵循基因的分離定律遺傳C兩者之間能發(fā)生基因重組D致病基因僅由母親傳遞6814與健康的13生育一個(gè)患甲乙兩種病孩子的概率是_。（九）分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題。（10分）。【實(shí)驗(yàn)一】研究背景：某植物的種子自植株開花后60天開始逐漸成熟，至開花后8l天完全成熟。研究目的：研究該植物不同成熟度種子自然干燥不同天數(shù)后的發(fā)芽率差異。材料準(zhǔn)備：69根據(jù)研究目的和研究背景，為測種子發(fā)芽率而準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料的合理方案是_。實(shí)驗(yàn)過程：70按照方案準(zhǔn)備好種子后，將種子合理分組并發(fā)芽。下列不屬于實(shí)驗(yàn)時(shí)需控制的因素是_。A

23、每組種子的數(shù)量B發(fā)芽的溫度和濕度C發(fā)芽時(shí)的光照D芽的長度數(shù)據(jù)采集及處理：71將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖23，則該直角坐標(biāo)系的橫坐標(biāo)名稱是_，縱坐標(biāo)名稱是_?！緦?shí)驗(yàn)二】研究背景：該植物種子春播萌發(fā)后，對(duì)缺水環(huán)境很敏感，遇干旱后表現(xiàn)為胚根萎縮甚至脫落，發(fā)芽停止。研究目的：對(duì)發(fā)芽不同天數(shù)的種子，干旱處理后再補(bǔ)水，通過比較干旱前后胚根的生長能力，研究發(fā)芽不同天數(shù)種子的耐旱能力，以便于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)灌溉。實(shí)驗(yàn)材料：根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果，選取最佳發(fā)芽率的種子。實(shí)驗(yàn)過程：72此實(shí)驗(yàn)宜將種子固定在直立玻璃板上發(fā)芽，而不是用培養(yǎng)皿發(fā)芽的主要原因是。73下列為實(shí)驗(yàn)步驟：將種子固定在直立玻璃板上干燥脫水4天（模擬春播干旱）種子發(fā)芽不同天數(shù)測量發(fā)芽不同天數(shù)的胚根長度等使用實(shí)驗(yàn)步驟（步驟可重復(fù)使用），針對(duì)研究目的，用實(shí)驗(yàn)步驟的編號(hào)寫出合理的實(shí)驗(yàn)流程。2013年上海高考生物試卷（參考答案）一 選擇題12345678910CACBBCACBB11121314151617181920DBCCAACBCD21222324252627282930BDAAADBABC二綜合題（一）31.樣方法種群 32.物種生物化學(xué)33.E 34.研究結(jié)果數(shù)據(jù)顯示，隨著放牧強(qiáng)度增加，多樣性的各種指標(biāo)都呈現(xiàn)先略微升高后下降的趨勢，這說明人類對(duì)資源的適度利用有利于增加生物多樣性，但過度利用會(huì)降低生物多樣性。（二