高級(jí)教師述職報(bào)告范文.doc

1、離級(jí)數(shù)師述職報(bào)吿范文高級(jí)教師述職報(bào)告范文我于1978年考入江西省贛南師范?？茖W(xué)校物理系。1981年8月畢業(yè)， 分配到江西省畫眉坳鉤礦職工子弟中學(xué)工作。1988年，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱 評(píng)審工作后，我被評(píng)為中學(xué)物理二級(jí)教師。1992年5月，晉升為中學(xué)物理一級(jí)教師。1992年8月，調(diào)入廣東省順 徳市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計(jì)達(dá)22年。自1992年調(diào)入順徳以來，我一直擔(dān)任物理教學(xué)工作，期間并擔(dān)任班主 任工作多年（年級(jí)組長、政教副主任、教導(dǎo)主任任職時(shí)間可作班主任任職 時(shí)間）o 1998年擔(dān)任年級(jí)組長。1999至XX年擔(dān)任政教處副主任。XX年7 月起，任教導(dǎo)處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。1997年至今，

2、一直擔(dān)任 倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助順徳 區(qū)教研室的物理教研工作。1999年1月，報(bào)名參加由華南師范大學(xué)任主考 學(xué)校的本科自學(xué)考試，專業(yè)為教育管理，XX年6月畢業(yè)?；仡欉^去的11年，主要工作總結(jié)如下：一、傾心教育，為人師表身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重 要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品徳修養(yǎng)，堅(jiān) 持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積 極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和 良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉 之以理，幫助學(xué)生

3、樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸, 嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，我至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好 有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利 益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。XX年，我 光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。1999年，順徳各校設(shè)立政教處，我擔(dān)任本校政教處副主任并負(fù)責(zé)學(xué)校的 徳育工作。三年間，建立了比較嚴(yán)格、全面的教師和學(xué)生徳育管理制度、 考核評(píng)比制度和徳育工作的具體方案。由于各項(xiàng)計(jì)劃、制度具有科學(xué)性、 客觀性、可行性、激勵(lì)性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工 作，發(fā)揮了較好的徳育效能。積極創(chuàng)新徳育工作的方法和途徑，認(rèn)

4、真總結(jié) 徳育工作經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫徳育論文，提高理論素養(yǎng)。XX年，校外徳育工 作的研究與探索一文獲順徳市教師徳育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。我校還積極參 與全省的徳育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，村鎮(zhèn)學(xué)校徳育適 應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究是廣東省“十五”徳育科研重點(diǎn)課題，本人一 直是這個(gè)課題主要的主持考、參與者。富有成效的徳育科研，有力地促進(jìn) 了教學(xué)工作的全面發(fā)展。二、精心施教，形成特色教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。 在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種 教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力 求教學(xué)由簡到繁、由易到難、

5、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教 學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不 茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè) 環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備一一備教材、備學(xué)生、 備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔一一輔優(yōu)生、輔差生、 重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考一一不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅 速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué) 計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生 分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)

6、生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生 的個(gè)性、特長順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所任班級(jí)學(xué)生的中考或 鎮(zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，堅(jiān)持深入教學(xué)一線, 與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題 的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有 計(jì)劃地組織聽課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教 學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。近兒年來, 我校教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級(jí)教育行政部門和社會(huì)各界的高 度評(píng)價(jià)。本學(xué)年始，順徳屬于新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)

7、，作為教導(dǎo)主任，我始終 走在課程改革的最前列，組織全校教師對(duì)校本課程的說明與開發(fā)進(jìn)行了專 題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。第三，教研與教學(xué)互相促進(jìn)。從1997年至今，我一直擔(dān)任鎮(zhèn)物理中心 教研組組長一職，每學(xué)年的工作計(jì)劃、措施、組織、效能等方面，均得到 全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚(yáng)。在XX 年市中考閱卷工作中，我擔(dān)任物理組組長，工作出色，評(píng)卷結(jié)束后，由我 獨(dú)立完成了XX年順徳市物理中考情況分析，向市教研室交出了一份滿 意的答卷。三、潛心鉆研，完善自我從教22年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。(1)

8、1. “青優(yōu)課”評(píng)比。1993年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎(jiǎng)； 1994年參加順徳市“青優(yōu)課”評(píng)比，榮獲二等獎(jiǎng)。2. 撰寫教學(xué)論文。1990年，論文是圓周運(yùn)動(dòng)還是平拋運(yùn)動(dòng)被中國有 色金屬工業(yè)總公司物理學(xué)會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng)；1995年，論文初中物理姐妹型 選擇題的復(fù)習(xí)在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會(huì)”上被評(píng)為優(yōu) 秀論文一等獎(jiǎng)；1996年，論文不容忽視滑動(dòng)變阻器的“最大電流”在"全國第七屆中學(xué)物理教學(xué)改革研討會(huì)”上被評(píng)為優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；1997 年7月，論文巧設(shè)比喻，化難為易在中學(xué)物理雜志發(fā)表；XX學(xué)年, 順徳區(qū)進(jìn)行“新課標(biāo)”實(shí)驗(yàn)研究，本人撰寫的論文重視物理“過程”教 學(xué)榮獲順徳

9、區(qū)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。3. 教學(xué)基本功比賽。1998年，我參加順徳全市的教師教學(xué)基本功“六個(gè) 一”(上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、 編一份好題、答一份好題)比賽，成績突出，被評(píng)為順徳市首批“教學(xué)能 手”光榮稱號(hào)。4. 繼續(xù)教育。兒年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué) 年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加電腦初級(jí)、中級(jí)培訓(xùn)并考試合格；參加普通 話培訓(xùn)，測試水平達(dá)二級(jí)乙等（80分）；參加北京師范大學(xué)舉辦的主任高 級(jí)研修班培訓(xùn)，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加華南師范大學(xué)教育管理本 科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。四、精心哺育，培養(yǎng)新人在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組 織、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國初中物理競賽，成績突出，1998年，輔導(dǎo)梁福林獲 省級(jí)二等獎(jiǎng)、徐錦添獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；XX年，輔導(dǎo)曾云獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，等等。 另一方面，在青年教師幫帶活動(dòng)中，我校采取“一幫一”結(jié)對(duì)子幫帶措施, 我負(fù)責(zé)