文學(xué)類文本(20分)《拐爺》

1、文學(xué)類文本（20分）拐爺文學(xué)類文本閱讀下面的作品，完成11 14題拐爺劉向陽一條腳帶寬小路，兩邊是個(gè)把人深的狗尾巴草。拐爺送女兒金子去公社招待所。拐爺大名叫石根，抗美援朝下來少了一條腿。回村時(shí)，佩帶大紅花，放了許多鞭炮。頑皮少年圍著他喊：“拐爺拐，跳 下山，討米要飯敬菩薩?！贝蠹揖秃肮諣斄恕９諣斶M(jìn)屋就發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人。他的女人生了銀子，難產(chǎn)，大出血招待所不是人人能進(jìn)的。因?yàn)楣諣斒莻麣埻宋檐娙?，子女享受?yōu)待。村里人都說金子命好，吃了皇糧，再不要呆在這窮山溝了，不愁找不到好 人家了。每次回家，越發(fā)顯得俏麗的金子總要捎幾個(gè)白白胖胖的面包，讓弟銀子吃到打了飽嗝。然而，兩年后，嫁給招待所里一國家人并生有一

2、女的金子病死了。 噩耗傳來，村里人背地里說金子是被害的。人家怎么會帶你鄉(xiāng)下姑娘進(jìn)城？是不 是。拐爺正在老婆墳堆上掊土，容姨在一旁幫忙掛一條條素白山紙。正是清明時(shí)節(jié)，稀薄的煙霧籠罩著村莊。容姨挾了籃子在手腕，籃子里面 是青青的茶葉。容姨看到拐爺兩行清淚溢出了眼角。銀子很早就不上學(xué)了。他在作文里寫父親是英雄，要向英雄學(xué)習(xí)。他報(bào)名參加修建韶山灌渠。村支書把他當(dāng)作榜樣，號召大家踴躍參加, 時(shí)全村熱情高漲。公社來人請拐爺去光榮院。女兒早逝，兒子不在身邊，為老人著想嘛。提了幾件衣服到得村口。一些閑散人員在吹牛玩撲克，也有人扛起背包走 在外出謀生的路上。小路兩旁的狗尾巴草搖得正歡，還有野牽牛、苦楝花與油菜花

3、低低相望。野花后面是容姨，梳著整齊的發(fā)髻，一身嶄新的花格子。容姨的男人死得 早，兩個(gè)孩子跑去外面做事了。拐爺看了容姨，目光柔柔軟軟，然后朝公社走去。在光榮院住了不到一個(gè)星期，拐爺回來了，說再也不去了。說有銀子，還 有兩只手一條腿，犯不著困在光榮院里享清閑。支書又把此事作為典型宣傳。拐爺以高風(fēng)亮節(jié)的形象出現(xiàn)在人們面前。嚼舌根的人說拐爺是想女人才回的，還說親眼看見拐爺與容姨在山坳里的 草地上野合。支書說不信，又叫大伙莫聽謠言。拐爺是黨員，上過前線，作風(fēng)過得硬。 支書說這話時(shí)，拐爺在路上和大伙修機(jī)耕道。要讓手扶拖拉機(jī)進(jìn)得來。拐爺說。大伙要拐爺明年競選。拐爺笑道，一條 腿的，不行大伙又說，這窮山惡水的

4、，路都沒一條，不改變面目不行啊。拐爺不作聲。大伙又問，拐爺你到底和容姨拐爺就笑，那有什么，人有七情六欲嘛。第二年，上瑞高速穿村而過，村上路面可以加寬硬化了。拐爺和大伙平整路面，興致高昂。千百年來肩挑手提，眼看可以走一條平 坦的柏油路了。收工后，拐爺踱到容姨家嘮嗑，最擔(dān)心就是銀子三四十了還沒對 象。容姨兩個(gè)兒子在外面都帶了女人回來，大的手里還抱了小的以后路修好了，會好起來的。容姨給拐爺泡了茶。銀子今天去考駕駛員還沒回來，拐爺喃喃自語。聽說支書他們也去縣城搞工程款征購款你怎么曉得?他昨夜說的上面那筆數(shù)分到下頭沒有多少了你家銀子咋打聽到 了，嚷嚷著要上訪！山坳里是你們兩個(gè)？拐爺悻悻地拂袖而去。夜里，

5、打門聲把拐爺吵醒。不得了，銀子出車禍了。路修好了。拐爺看著銀子被人抬著，走在寬闊的柏油路上，上了山。金子和銀子一左一右陪伴著他們的娘親。拐爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)完全白了。耳畔仿佛又響起了那首童謠：“拐爺拐，跳下山，討米要飯敬菩薩” 路旁的田埂地垅，星星點(diǎn)點(diǎn)一些野花野草，還有那狗尾巴草，頑強(qiáng)地探出 頭來！11文中兩次出現(xiàn)那首童謠“拐爺拐，跳下山，討米要飯敬菩薩”有什么 作用？12. 文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了“拐爺”什么樣的情感。13. 請統(tǒng)觀全文，簡要分析“拐爺”的形象。14. 請?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁桃馓N(yùn)，以及對表現(xiàn)人物的作用。參考答案:11從內(nèi)容上看，是拐爺?shù)膶懻眨憩F(xiàn)了拐爺為人民奉獻(xiàn)的精神。2

6、分從結(jié)構(gòu)上看，首尾呼應(yīng)，使全文渾然一體，余韻不絕；2分12第一處表現(xiàn)了拐爺對容姨的感激、愛戀、依戀的感情。2分第二處表現(xiàn)了拐爺?shù)氖洹⒃购迲嵟椤?分13.有著光榮歷史的傷殘軍人；有情有義的丈夫、父親；作風(fēng)過得硬正直 的黨員；不愿享清閑的勞動者；時(shí)刻身處一線的帶頭人；為人民勞作一生的奉獻(xiàn) 者；淡泊名利的表率；性格隨和，為人寬厚，有同情心的普通人。一點(diǎn)1分。14.深刻意蘊(yùn)：象征意味，用山區(qū)隨處可見的平凡的狗尾草象征拐爺； 野牽牛、苦楝花與油菜花象征容姨；渲染喜悅的氣氛，為容姨送別拐爺，拐爺 依戀不舍營造濃濃的氛圍；概寫了拐爺?shù)囊簧娜齻€(gè)階段。表現(xiàn)人物：拐爺就像狗尾草那樣普通平凡；狗尾草“搖得正

7、歡”，野 花們的“低低相望”暗示拐爺和容姨的心心相印， 互有情義，只是沒有用語言表 達(dá)；烘托拐爺?shù)念B強(qiáng)不屈的形象，還將繼續(xù)生活下去。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也