2017-2018下學(xué)期工作計劃

1、文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 2017-2018學(xué)年下學(xué)期工作計劃晉州市第四中學(xué)教導(dǎo)處積極學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實狠抓教學(xué)常規(guī)管理，進一步端正教風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，實現(xiàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加主動，身心更加健康，促進學(xué)生全面發(fā)展，科學(xué)有效地提升教育質(zhì)量是學(xué)校教導(dǎo)處的中心工作。教導(dǎo)處將以“高效課堂”為教研教改中心，以實施導(dǎo)學(xué)案教學(xué)為契機，以教師素質(zhì)提高為重心，以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)全面發(fā)展為目標(biāo)，進一步加強教學(xué)改革，優(yōu)化教育教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)上級有關(guān)部門的要求和學(xué)校工作計劃，

2、以教學(xué)常規(guī)管理為核心、以教研教改為重點、以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強教學(xué)精細化管理的力度，努力提高課堂教學(xué)的效益，抓好教學(xué)常規(guī)和教研活動的落實和創(chuàng)新。強化教導(dǎo)主任、教研組長在教學(xué)常規(guī)管理、校本研究等教學(xué)活動中的職責(zé)，充分調(diào)動廣大師生的工作和學(xué)習(xí)的主動性、積極性、創(chuàng)造性，大力實施“高效課堂教學(xué)”，向過程要質(zhì)量。二、主要工作及措施：（一）以規(guī)范教學(xué)為重點，重教學(xué)常規(guī)，抓過程管理1、確立正確的、規(guī)范的課程意識：嚴格按照國家課程標(biāo)準，開足開齊各類課程，確保國家教育方針的全面落實，為學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，認清學(xué)校發(fā)展的大好形勢，要求全體教師一切從實際出發(fā)，以更大的熱情和愛心，加強服務(wù)意識，

3、把質(zhì)量意識放在首位。2、本學(xué)期我們將以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口,落實教學(xué)改革的有關(guān)措施,以便實現(xiàn)教學(xué)管理的有序性和規(guī)范性,從以下幾個方面著手：（1）抓教學(xué)計劃的制定和落實，使教學(xué)工作有序進行。依據(jù)課程標(biāo)準，制定好教研組工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃，通過本年級學(xué)科集體備課，對教學(xué)內(nèi)容進行分析，確定重點，突破難點，保證課堂教學(xué)的有效性，優(yōu)化教學(xué)管理，注重過程，關(guān)注細節(jié)，務(wù)求落實。（2）加強管理力度。將執(zhí)行教學(xué)常規(guī)作為教學(xué)管理的重，強化過程管理，提高教學(xué)效率。完善教學(xué)常規(guī)檢查制度,對任課教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)流程實行常規(guī)檢查和不定期檢查，教導(dǎo)處將把檢查中所獲得的信息及時總結(jié)、反饋。5

4、/ 5教導(dǎo)處每月定期檢查教師備課 、批改作業(yè)的質(zhì)和量，并做好記錄。隨堂聽課，找學(xué)生座談，了解、掌握教師的教學(xué)現(xiàn)狀，對做的好的教師及時預(yù)以肯定，對出現(xiàn)問題的教師要及時談話糾正。大力倡導(dǎo)“四精”“四必”的教學(xué)方法：“四精”為內(nèi)容精選、上課精講、練習(xí)精批、考卷精評；“四必”為教師作業(yè)的布置和檢查上要做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。加強早讀、課堂教學(xué)巡查工作。定時分析課堂教學(xué)的情況；不定期深入學(xué)生中間與其座談，收集學(xué)生對教學(xué)的意見并及時反饋，了解教學(xué)的實施情況和實際效果。繼續(xù)堅持聽課、“一人一課”制度，做到深入課堂一線，及時了解課堂教學(xué)動態(tài)，糾正課堂教學(xué)偏差、評估課堂教學(xué)效果。更有實效的做

5、好教學(xué)質(zhì)量分析和學(xué)生評教評學(xué)等對教學(xué)工作進行及時布置、會診、矯正，努力推進教學(xué)質(zhì)量的提高。規(guī)范校本作業(yè)和校本培訓(xùn)的管理。加強音、體、美教育工作，加強各興趣小組的建設(shè)，爭取在中考取得更好的成績。落實好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，以班級為單位，建立相關(guān)的機制，確保留守兒童、學(xué)困生、經(jīng)濟困難學(xué)生在良好的環(huán)境中成長。進一步嚴格考試紀律，做好各類考試的考務(wù)組織工作。（二）認真抓好教師隊伍的建設(shè)1、加強教研組隊伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)。各教研組要力求倡導(dǎo)一個嚴肅、認真、團結(jié)、合作、主動、研究的環(huán)境，充分發(fā)揮教研組的功能，加強對備課工作的管理、指導(dǎo)，真正使教學(xué)與研究落到實處。以高效課堂的研究和實踐為抓手，搭建發(fā)展平臺，促進

6、教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展。2、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用骨干教師要在備課、上課、評課等環(huán)節(jié)對年輕教師加強指導(dǎo)。教導(dǎo)處積極鼓勵骨干教師再上新臺階，努力為教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)服務(wù)平臺。3、積極培養(yǎng)青年教師繼續(xù)實施骨干教師培養(yǎng)制度，為青年教師搭建教研的舞臺，力爭使他們盡快地成長為能獨當(dāng)一面的骨干教師。4、組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強教學(xué)研究和交流本學(xué)期，繼續(xù)有針對性的組織部分教師外出學(xué)習(xí)觀摩，深化對新課改的理解，并結(jié)合自己及學(xué)生的實際，改進教學(xué)；督促教師認真參加市縣教研活動。（三）努力做好校本教研管理工作。1、本年級學(xué)科集體備課：定時間、定地點、定要求、定中心發(fā)言人；研究大綱教材，研究考綱考題，研究學(xué)生。教師一起討論、

7、分析教材內(nèi)容，剖析重點、難點，探究教法、學(xué)法，協(xié)商教學(xué)進度，討論導(dǎo)學(xué)案，在融洽的集體備課氛圍中發(fā)揮群體的智慧，互相學(xué)習(xí)，共同提高。2、教研組按排好教學(xué)進度和“一人一公開課”：要求及時組織聽課、評課，聽、評材料交教導(dǎo)處存檔。3、為了優(yōu)化課堂教學(xué)，促進教師研究考綱、教學(xué)要求，研究教材，研究學(xué)生，切實提高課堂教學(xué)實效，要求備課完成導(dǎo)學(xué)案設(shè)計，做到分工明確、責(zé)任到人。4、教導(dǎo)處組織和鼓勵教師密切結(jié)合教學(xué)實踐、積極開展富有針對性的教學(xué)研究。積極開展教學(xué)公開周活動，鼓勵教師參與校本課程、活動性課程研究開發(fā)，積極探討校本課程的組織方式、培訓(xùn)方式。（四）加強畢業(yè)年級的教學(xué)研究，提高質(zhì)量意識，有效落實“減負增效

8、”。全體九年級教師要吃透課改精神和中考命題動向，把準考點、試卷結(jié)構(gòu)、試題類型和深淺度，制定出新授課和復(fù)習(xí)計劃。要定期召開九年級教師研討會，重基礎(chǔ)、強能力、抓進度。在統(tǒng)籌兼顧的基礎(chǔ)上，制定可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時效性，及時進行教學(xué)調(diào)整，要加強畢業(yè)班心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要面向全體學(xué)生，積極做好培優(yōu)補差工作，定時進行追蹤輔導(dǎo)，力爭在2018年中考取得輝煌成績。三、教學(xué)質(zhì)量管理教導(dǎo)處對教師備課、上課、作業(yè)批改、單元測試等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，并及時進行有效檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實。嘗試“一周一檢查，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)”，規(guī)定檢查與隨機抽查相結(jié)合，并做到

9、有檢查、有記載、有反饋。教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理：（1）備課：關(guān)注個體備課，強化集體備課，進一步推進學(xué)校備課制度的改革，使之更具實效性與操作性。不定期檢查組內(nèi)教師的導(dǎo)學(xué)案，要求教師在集體備課的基礎(chǔ)上，要有適合本組需要，詳細的、規(guī)范的書面教案，并將教案檢查情況及時與教師進行反饋。堅持集體備課活動，每次備課活動之前，全組教師要人人做好準備，備課時指定一位教師擔(dān)任主備人。要求規(guī)范書寫,對不認真組織集體備課、不備課、無教案的教研組長、教師將作出相應(yīng)的處理，并與評比優(yōu)秀教研組掛鉤。（2）上課：上課要有強烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識和效率意識。要實現(xiàn) “五個轉(zhuǎn)變”：目標(biāo)上，由單純的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生素質(zhì)上

10、來；內(nèi)容上，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活、聯(lián)系學(xué)生的生活體驗上來；對象上，由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生、面向全體學(xué)生上來；要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個性上來；方法上，由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”上來，變學(xué)會為會學(xué)。鼓勵教師主動上好公開課，本學(xué)期每位教師至少要在本組內(nèi)上好一節(jié)符合本校教學(xué)模式的公開課，教研組至少要組織一次高質(zhì)量的、能體現(xiàn)本組特色的教學(xué)公開課。（3）作業(yè)：引導(dǎo)教師精選導(dǎo)學(xué)案、課后練習(xí)題、單元測試題，精心設(shè)計預(yù)習(xí)性作業(yè)，探索分層作業(yè)，倡導(dǎo)個性化、多樣化作業(yè)，融入實踐性作業(yè)，杜絕無設(shè)計作業(yè)、懲罰性作業(yè)，努力實現(xiàn)減負、提質(zhì)、增效的目標(biāo)。要實行作業(yè)批改周查制，檢查結(jié)果要通過行之

11、有效的方式反饋給教師，督促教師改進工作。作業(yè)的檢查：教導(dǎo)處不定期與定期相結(jié)合檢查作業(yè)，不僅檢查作業(yè)的次數(shù)，而且檢查學(xué)生作業(yè)每次的量和批改的質(zhì)。既要檢查指令性作業(yè)，也要檢查指導(dǎo)性作業(yè)，并及時進行通報和反饋。（4）輔導(dǎo)：落實好兩個層次的輔導(dǎo)，加強晚自習(xí)時間段的答疑。要加強對優(yōu)秀學(xué)生和落后學(xué)生的輔導(dǎo)，從而使優(yōu)生更優(yōu)，落后生趕上，在目前條件下要確立提高一個落后生和培養(yǎng)一個優(yōu)生一樣光榮的意識。擬建立周日教輔中心培優(yōu)補差。根據(jù)本年級的實際情況，切實抓好分層輔導(dǎo)與“培優(yōu)補差”工作。學(xué)校鼓勵教師利用石家莊教育資源公共服務(wù)平臺和校園網(wǎng)為學(xué)生答疑，給學(xué)生提供更為及時、便捷、優(yōu)秀的服務(wù)。（5）考查：組織好月考、期中

12、和期末考試，為診斷課堂教學(xué)目標(biāo)達成組織隨堂測試、單元過關(guān)測試和階段性檢測；重視和加強教學(xué)質(zhì)量的檢測與分析工作。精心組織階段性考試，認真進行教學(xué)質(zhì)量分析，查找存在的問題，及時提出應(yīng)對措施，形成高質(zhì)量分析報告。教學(xué)質(zhì)量分析要做到多層次分析，即：教師自身教學(xué)情況的分析、學(xué)生學(xué)習(xí)效果的分析、領(lǐng)導(dǎo)對管理質(zhì)量的分析，從分析中發(fā)現(xiàn)問題、找出不足，并制定好解決問題的辦法和措施，充分發(fā)揮考試的診斷發(fā)現(xiàn)、改進矯正、激勵導(dǎo)向功能。四、具體工作安排：三月份1、制定教學(xué)計劃、召開教研組長會議制定，教研組教研計劃2、學(xué)生注冊及統(tǒng)計各年級學(xué)額情況；3、整理學(xué)籍檔案等，辦理學(xué)生有關(guān)手續(xù)；4、召開全體教師會。5、加強集體備課工作的督查。6、教學(xué)常規(guī)月檢查；7、教學(xué)常規(guī)檢查信息反饋；8、八、九年級報考等有關(guān)工作。四月份1、期中復(fù)習(xí)、考試動員； 2、組織期中考試（考場安排、閱卷）工作；3、期中成績統(tǒng)計、情況分析；4、召開各年級期中考試分析會；5、各年級召開階段性學(xué)習(xí)匯報家長會；6、教學(xué)常規(guī)月檢查；7、清明節(jié)放假課程安排。五月份1、五一放假課程安排； 2、教學(xué)常