(完整版)初中美術(shù)插花教案

1、初中美術(shù)插花教案篇一： 2016 年順德區(qū)中小學教師招聘面試美術(shù)教案插花大賽與請柬設(shè)計制作2016 年順德區(qū)中小學教師招聘面試美術(shù)教案插花大賽與請柬設(shè)計制作根據(jù) 15 年的考試時間，預計 2016 年順德區(qū)中小學公開招聘教師考試時間在12 月進行， 教師招聘考試應該注意的問題有哪些？你知道哪里有相關(guān)資料的嗎？小編為大家準備了2016 年順德區(qū)中小學公開招聘教師考試備考專題。一、教學目標【知識與技能】了解插畫與請柬的基本知識，運用所學知識嘗試制作請柬以及進行插花制作。并能很好的表達出設(shè)計意圖?！具^程與方法】通過請柬的制作，能夠掌握具體制作方法與步驟。并利用相關(guān)材料設(shè)計出一張別出心裁的設(shè)計作品?！?/p>

2、情感態(tài)度和價值觀】培養(yǎng)學生的興趣，提高審美情趣和鑒賞能力。二、教學重難點 【重點】 掌握請柬設(shè)計的基礎(chǔ)知識，了解插花的制作方法?！倦y點】運用請柬設(shè)計的基本知識以及插花方法，獨立或合作完成請柬和插花的制作方法。三、教學準備【教師準備】多媒體課件；相關(guān)圖片等?！緦W生準備】請柬以及插花制作相關(guān)工具。四、教學過程環(huán)節(jié)一：引導階段1 .與學生討論日常生活中喜歡什么樣的花卉，為什么喜歡，不同花卉放在一起會有什么樣不同的意境呢？帶著問題進入課題。2 .拿出事先準備好的插花作品，導入本課的學習內(nèi)容。3 . 師：觀察不同風格插花作品，說出感受，區(qū)分出所展示的作品有幾種風格，分別是什么？學生回答教師總結(jié)：內(nèi)容和樣

3、式多種多樣，有中國式、日本式、西歐式等。4 .師：觀看插花多媒體課件，引導學生欣賞觀察插花用品以及插花是所需注意的方面。學生回答教師總結(jié)：插花的用品有花卉和器皿，器皿如花瓶、花盆、花盤等。選擇不同造型、樣式的器皿可以獲得不同的感受和情調(diào)。插花藝術(shù)要考慮花卉的形態(tài)、色調(diào)、 組合形式等，使之相和諧，力求與環(huán)境氛圍相協(xié)調(diào)。環(huán)節(jié)二：發(fā)展階段1 .教師示范并指導學生進行插花練習。明確練習方式：構(gòu)思風格選取材料進行花卉修剪將修剪好的花卉插入器皿2 .插花設(shè)計完成，制作一張請柬來邀請客人參加插花大賽教師示范并講解需注意問題請柬設(shè)計制作通常要求：a 傳達主題要明確b 構(gòu)思要新穎c 構(gòu)圖要簡潔d 形式感強明確練

4、習方法a.效果圖的繪制：用鉛筆畫設(shè)計草圖，確定主題以及風格。b.進行請柬外觀的設(shè)計，以及文字的設(shè)定c.整體設(shè)計并進行調(diào)整環(huán)節(jié)三：展示階段1 .請同學們把你們制作的請柬送到你們最要好的好朋友手里，邀請他來參加插花大會，并讓她給同學提出相應的意見。2 .師生共同參加插花大會，來評選出優(yōu)秀的插花設(shè)計作業(yè)。3 .學生之間進行設(shè)計作業(yè)展覽、交流與評議。環(huán)節(jié)四：課后拓展鼓勵學生根據(jù)優(yōu)秀的設(shè)計稿進行再次設(shè)計與練習。五、板書設(shè)計插花大賽與請柬設(shè)計制作1 .插花的用品：花卉和器皿，器皿如花瓶、花盆、花盤等2 .插花內(nèi)容和樣式多種多樣：中國式、日本式、西歐式等3 .插花步驟：4 .請柬設(shè)計制作要求：a傳達主題要明

5、確 b構(gòu)思要新穎c構(gòu)圖要 簡潔 d 形式感強5.請柬設(shè)計制作步驟：六、課后反思篇二：插花公開課教案廣東省高級技工學校文化理論課教案（首頁） （代號A-3）JWK-033 共 4 頁篇三： 插花藝術(shù)教案插花藝術(shù)教案設(shè)計文山市第三中學楊祖燕課 時： 2 課教學目標：1、學習插花藝術(shù)的定義與分類、特點與作用和插花藝術(shù)的類型等插花基礎(chǔ)知識。2、提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會藝術(shù)插花的魅力。3、通過欣賞插花、表達主題和討論作品，對學生進行一次感恩和生命教育。教學重點與難點1、教學重點：（ 1）插花藝術(shù)的特點與作用的學習。（ 2）插花藝術(shù)風格的欣賞學習。2、教學難點：插花作品類型的欣賞與插

6、花藝術(shù)在生活中的應用。第一課時：學習插花基礎(chǔ)知識課前準備教具準備：ppt 課件與教學設(shè)計多媒體教室學具準備：手繪工具（也可以根據(jù)本校特點帶花卉等實材）教學過程（組織教學是指教師進入課堂、宣布上課、師生致禮、檢查人數(shù)、安定秩序等，目的是使學生做好上課的心理準備）（一）引導階段觀察幾張插花圖，請同學找出這些圖的不同之處,并說說感受。學生說感受，教師總結(jié)。師： 插花是古今中外人們都喜愛的一門藝術(shù)，不僅可以美化環(huán)境、活躍生活，而且大大有助于社會風氣的改善，有助于人們道德情操的培養(yǎng)，有助于提高全民族的精神文明素養(yǎng)。我們?nèi)绾瘟私獠寤ㄟ@門藝術(shù)的呢？今天我們將從一下幾個方面來了解。、插花藝術(shù)的定義:即花的造型

7、設(shè)計,就是將花朵、葉片、果實、枝條等植物材料，配合生活的時間、場合、用途等，經(jīng)過構(gòu)思巧妙地組合在一起， 使之成為一種藝術(shù)品。插花的花：指廣義的花，泛指植物體上具有觀賞價值的器官。如花朵、 枝、葉、果實、芽、根等統(tǒng)稱為花。插花創(chuàng)作：將各種插花素材巧妙組合插置的過程。二、插花的分類：設(shè)問： 同學們還在哪些場合看到過插花藝術(shù)？它們起了什么樣的作用？ 學生回答：教師總結(jié)：1、按用途分：禮儀插花和藝術(shù)插花（用途）。禮儀插花：用于社交禮儀，喜慶婚喪等場合具有特定用途的插花。它可以傳達友情，親情，愛情，可以表達歡迎，敬重，致慶，慰問，哀悼等，形勢常常較為固定和簡單。藝術(shù)插花：是指不特別的要求具備社交禮儀方面

8、的使用功能，主要用來供藝術(shù)欣賞和美化裝飾環(huán)境的一類插花。2、按花材性質(zhì)分類：鮮花插花、干花插花、人造花插花、混合式插花3、按藝術(shù)風格分類：東方式插花、西方式插花（傳統(tǒng)插花和現(xiàn)代插花）欣賞分析（猜一猜）哪個是東風式插花哪個是西風式插花？（學生回答） 學生欣賞東方式插花并總結(jié)其特點:東方式插花：以中國和日本的插花風格為代表的一類插花。起源于中國。東方式插花藝術(shù)風格和特點：崇尚自然、樸實秀雅、講究詩情畫 意，使用花材少，葉疏枝少，構(gòu)圖多為非對稱式，顯得生動活潑。以“雅”為佳。突出線條造型。重視個體線條美。注重表現(xiàn)花枝的姿態(tài)的神韻。構(gòu)圖簡練，多為不對稱自然構(gòu)圖。多以木本花材為主，配以草本花材。學生欣賞

9、西方式插花并總結(jié)其特點:西方式插花藝術(shù)：以歐美國家插花風格為代表的一類花。藝術(shù)風格和特點：與東方式插花正相反，枝密葉茂，紅紅火火，五彩繽紛，強調(diào)插花的色彩。其構(gòu)圖上常采用規(guī)則幾何圖形，多以對稱均衡為主，具有圖案美和修飾美，端莊嚴肅，給人一種飽滿的感覺。以“繁”為佳。 花材量大、色彩濃艷、雍容華貴、端莊大方。直接以作品的外形和色彩表達主題思想，不含蓄。多以草本花材為主，且花朵豐腴。構(gòu)圖多為對稱性的幾何形構(gòu)圖，且均有明顯軸線。欣賞的重點是整體圖案和整體色彩。傳統(tǒng)插花的特點：、用花量大，多以草本、球根花卉為主，花朵豐滿碩大，給人 以繁茂之感。、構(gòu)圖多用對稱均衡或規(guī)則幾何形，追求塊面和整體效果，極富裝

10、飾性和圖案之美。、色彩濃重艷麗，氣氛熱烈，有豪華富貴之氣魄。現(xiàn)代插花的特點：它融匯了東西方插花的特點，既有優(yōu)美的線條，又有艷麗而規(guī)則的圖案，滲入了現(xiàn)代人的意識，追求變異，自由發(fā)揮。三、 插花藝術(shù)的作用1、美化環(huán)境、改善人際關(guān)系，插花具有公關(guān)使者的作用，人際交往中離不開插花，通過插花傳遞，增進人與人之間的友誼。2、陶冶情操，提高人們的精神文化素質(zhì)插花美化環(huán)境，凈化心靈，誘導人們追求高尚的精神文化生活。3、促進生產(chǎn)，推動經(jīng)濟發(fā)展插花的興旺，推動切花生產(chǎn)的發(fā)展，以及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。觀察圖片，注意插花中色彩的配置。問題 1：哪些是暖色調(diào)搭配？哪些是冷色調(diào)搭配？學生參看一些圖例，引導學生用美術(shù)課上學到的

11、色彩知識進行評價交流。問題2：插花時色彩配置，主色調(diào)的選擇要注意那些問題？小結(jié)：主色調(diào)的選擇要適合使用環(huán)境。濃重溫暖的色調(diào)（紅，橙，黃 ）適于喜慶集會，舞場餐廳，會場展廳；明快潔凈的中性色調(diào)適用于書房，客廳和臥室；而冷色調(diào)（淺黃，綠，藍，紫，白）常用于憑吊悼念場所。插花要有主題。為了表達愿望，插花都有一定的主題，比如祝賀開張大吉，祝福師長身體健康等。最后插花欣賞，并布置下節(jié)課作業(yè)及學生所帶工具。第二課時：實踐每人應用剛才所講插花藝術(shù)基礎(chǔ)知識手繪一副插花作品，注意造型和色彩的配置。教師巡回輔導。1 .學生展示插花手繪作品，并小組代表作創(chuàng)意說明。2 .學生相互評價。3 .教師引導學生從以下幾個方面

12、欣賞品評，注意褒揚學生作品中的閃光點。（ 1）整體效果插花作品直觀性可視性都很強，而在視覺審美上首先給人以強烈印象與感受的是作品的整體效果，也就是說觀眾第一眼的視覺效果常常能看出作品整體形象（形體）的優(yōu)劣。它包括作品的造型尺寸是否合理穩(wěn)定，花材給合、容器的搭配等是否合理優(yōu)美，整體色彩是否和諧等等。（ 2）構(gòu)圖造型效果主要包括造型是否優(yōu)美生動或別致新穎，是否符合構(gòu)圖原理，花材組合是否得體，各種技巧運用是否合理嫻熟（如穩(wěn)定感、層次感、節(jié)奏感等）。（ 3）主題表現(xiàn)這是構(gòu)成作品思想美，意境美的重要標志，也常常是體現(xiàn)作品是否有創(chuàng)意，內(nèi)容題材是否深刻新穎，命題是否貼切，意境是否深邃、雋永，能否引人回味遐想的重要依據(jù)，特別是在東方插花藝術(shù)作品中被視為作品的靈魂，無論是創(chuàng)作或欣賞都成為最注目的內(nèi)容