(八年級歷史教案)圖說紅軍長征

1、 圖說紅軍長征 八年級歷史教案 第16課 學習與探究之三 活動目標 加深對紅軍長征史實的了解，理解長征精神。 學習用繪畫來表現(xiàn)歷史和表達自己的情感。 學習搜集資料的方法，熟悉搜尋歷史資料的多種途徑；掌握處理歷史材料的基本方法和原則，學習編寫歷史故事。 在活動中強調(diào)小組成員的特長發(fā)揮和分工合作，提高組織能力，培養(yǎng)協(xié)作意識。 活動準備 1將長征過程分為8個主題：湘江戰(zhàn)役；強渡烏江，攻占遵義；四渡赤水；巧渡金沙江；強渡大渡河，飛奪瀘定橋；過雪山、草地；軍民魚水情；陜北會師，會寧會師。 2指導學生按照個人特長以自愿的原則分為8個小組，組長由小組成員推選，負責本組的工作。各組以抽簽的方式確定圖說的主題。

2、教師制定活動評價表對學生參與活動的全過程進行了解、評價。 3各組根據(jù)主題搜集資料。資料包括歷史教科書、語文教科書、有關(guān)紅軍長征的書籍、畫冊、影視片等，也可參考有關(guān)的連環(huán)畫。途徑有翻閱家中的藏書、到圖書館或網(wǎng)上查找資料。教師也可提供一些參考資料以及書名、網(wǎng)址等。 4各組根據(jù)收集到的資料編寫故事大綱，根據(jù)故事大綱確定每一幅畫面要展現(xiàn)的內(nèi)容，每一組的圖畫不少于5張。組員根據(jù)自身的特長分工編寫故事和繪畫。 編寫故事時，要注意突出故事重點，展現(xiàn)紅軍將士的某一兩種精神，根據(jù)需要進行一定的文字加工和合理想像，如對惡劣斗爭環(huán)境的描述、對廣大紅軍指戰(zhàn)員不畏艱難、不怕犧牲精神的歌頌等，但不能違背基本的歷史史實和客

3、觀環(huán)境，不能隨意杜撰。 設(shè)計每一幅畫面時，應(yīng)注意通過環(huán)境和人物的衣著、表情的描繪來展現(xiàn)故事的重點內(nèi)容和情感精神，努力做到有較強的表現(xiàn)力和感染力。每組的圖畫應(yīng)有一定的連續(xù)性、統(tǒng)一性和完整性，彩色、黑白皆可，不宜太小。 編寫故事、繪制圖畫的工作可同時進行，但要注意兩個方面密切聯(lián)系，隨時配套、修改，加強合作。 5編寫故事、繪制圖畫工作都完成后，各組推選一名普通話標準、表達能力強的同學做解說員，在展示作品時講述長征故事，并匯報本組成員在活動中對長征精神的體會，時間34分鐘。 6，如覺得本組主題實在難以以圖畫的形式展現(xiàn)，也可自己確立主題，但不能與其他小組的主題重復。 7搜集到的資料，如包含與其他組主題有

4、關(guān)的內(nèi)容，應(yīng)主動向相關(guān)組提供。 8在全班推選一名同學擔任作品展示課上的主持人，負責串詞的編寫和主持工作，教師對此進行把關(guān)。 9教師設(shè)計好評比標準，各組推選一名同學和教師組成評判團在展示課上進行評比。 組 別 故事無明顯杜撰跡象，描述生動具體(lo分) 解說有聲有色，有身臨其境之感(10分) 故事 八年級歷史教案 連環(huán)畫富有表現(xiàn)力、感染力，有一定的欣賞價值(10分) 連環(huán)畫具有一定的連續(xù)性、完整性(10分) 總分(50分) 活動過程 主持人宣布“圖說紅軍長征”活動開始。 各組按照紅軍長征過程的先后順序展示本組作品，講述長征故事，匯報對 長征精神的體會。 學生代表或教師對長征精神和學生在活動中的表現(xiàn)進