(八年級物理教案)八年級物理上冊知識點復(fù)習(xí)2

1、 八年級物理上冊知識點復(fù)習(xí)2 八年級物理教案 ? 六、凸面鏡和凹面鏡 1、以球的外表面為反射面叫凸面鏡，以球的內(nèi)表面為反射面的叫凹面鏡； 2、凸面鏡對光有發(fā)散作用，可增大視野（汽車上的觀后鏡，街道拐角處的反光鏡）；凹面鏡對光有會聚作用（太陽灶，反射式天文望遠鏡，電筒） ? 七、光的色散： 1、太陽光通過三棱鏡后，依次被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，這種現(xiàn)象叫色散；天邊的彩虹是光的色散現(xiàn)象； 2、色光的三原色是：紅、綠、藍；其它色光可由這三種色光混合而成，白光是紅、綠、藍三種色光混合而成的；世界上沒有黑光；顏料的三原色是品紅、青、黃，三原色混合是黑色； 3、透明體的顏色由它透過的色光

2、決定（透過什么顏色的光物體就成什么顏色）；不透明體的顏色由它反射的色光決定（什么顏色反射什么顏色的光，吸收其它顏色的光，白色物體發(fā)射所有顏色的光，黑色吸收所有顏色的光）例：一張白紙上畫了一匹紅色的馬、綠色的草、紅色的花、黑色的石頭，現(xiàn)在暗室里用綠光看畫，會看見黑色的馬，黑色的石頭，還有黑色的花在綠色的紙上，看不見草（草、紙都為綠色） ? 八、看不見的光： 1、太陽光譜：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種色光按順序排列起來就是太陽光譜； 2、紅外線：紅外線位于紅光之外，人眼看不見； （1）、一切物體都能發(fā)射紅外線，溫度越高輻射的紅外線越多；（紅外線夜視儀） （2）、紅外線穿透云霧的本領(lǐng)強（遙控探測

3、） （3）、紅外線的主要性能是熱作用強；（加熱，紅外烤箱） 3、紫外線：在光譜上位于紫光之外，人眼看不見； （1）、紫外線的主要特性是化學(xué)作用強；（消毒、殺菌） （2）、紫外線的生理作用，促進人體合成維生素d（小孩多曬太陽），但過量的紫外線對人體有害（臭氧可吸收紫外線，我們要保護臭氧層） （3）、熒光作用；（驗鈔） （4）、地球上天然的紫外線來自太陽，臭氧層阻擋紫外線進入地球； ? 第四章 光的折射 透鏡 ? 一、光的折射 1、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生偏折。 2、光在同種介質(zhì)中傳播，當(dāng)介質(zhì)不均勻時，光的傳播方向也會發(fā)生變化。 3、折射角：折射光線和法線間的夾角。 ? 二、光

4、的折射定律 1、在光的折射中，三線共面，法線居中。 2、光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時，折射光線向法線方向偏折；光從水或其它介質(zhì)斜射入空氣中時，折射光線偏離法線，折射角隨入射角的增大而增大； 3、斜射時，總是空氣中的角大；垂直入射時，折射角、反射角和入射角都等于0°,光的傳播方向不改變 4、當(dāng)光射到兩介質(zhì)的分界面時，反射、折射同時發(fā)生。 5、光的折射中光路可逆。 ? 三、光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用 1、生活中與光的折射有關(guān)的例子：水中的魚的位置看起來比實際位置淺（高）一些（魚實際在看到位置的后下方）；由于光的折射，池水看起來比實際的淺一些；水中的人看岸上的景物的位置比實際位置高些；夏天看到天

5、上的星斗的位置比星斗實際位置高些；透過厚玻璃看鋼筆，筆桿好像錯位了；斜放在水中的筷子好像向上彎折了；（要求會作光路圖） 八年級物理教案 ? 第一章 聲現(xiàn)象 ? 一、聲音的產(chǎn)生： 1、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（人靠聲帶振動發(fā)聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發(fā)聲，風(fēng)聲是空氣振動發(fā)聲，管制樂器靠里面的空氣柱振動發(fā)聲，弦樂器靠弦振動發(fā)聲，鼓靠鼓面振動發(fā)聲，鐘靠鐘振動發(fā)聲，等等）； 2、振動停止，發(fā)聲停止；但聲音并沒立即消失（因為原來發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播）；（注：發(fā)聲的物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音） 3、發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體； 4、聲音的振動可記錄下來，并且可重新還原（唱片的制作、播放）

6、； ? 二、聲音的傳播 1、聲音的傳播需要介質(zhì)；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢； 2、真空不能傳聲，月球上（太空中）的宇航員只能通過無線電話交談； 3、聲音以聲波的形式傳播； 4、聲速：物體在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)；聲速的計算公式是v=s/t；聲音在15的空氣中的速度為340m/s； ? 三、回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲（如：高山的回聲，北京的天壇的回音壁） 1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上（教室里聽不見老師說話的回聲

7、，狹小房間聲音變大是因為原聲與回聲疊加重合）； 2、回聲的利用：測量距離（車到山的距離，海的深度，冰川到船的距離）； ? 四、怎樣聽見聲音 1、人耳的構(gòu)成：人耳主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽覺神經(jīng)組成； 2、聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動，再經(jīng)聽小骨、聽覺神經(jīng)傳給大腦，形成聽覺； 3、在聲音傳給大腦的過程中任何部位發(fā)生障礙，人都會失去聽覺 （鼓膜、聽小骨處出現(xiàn)障礙是傳導(dǎo)性耳聾；聽覺神經(jīng)處出障礙是神經(jīng)性耳聾） 4、骨傳導(dǎo)：不借助鼓膜、靠頭骨、頜骨傳給聽覺神經(jīng)，再傳給大腦形成聽覺（貝多芬耳聾后聽音樂，我們說話時自己聽見的自己的聲音）；骨傳導(dǎo)的性能比空氣傳聲的性能好； 5、雙耳效應(yīng)：聲源到兩只耳

8、朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及步調(diào)也不同，可由此判斷聲源方位的現(xiàn)象（我們聽見立體聲就屬于雙耳效應(yīng)的應(yīng)用）； ? 五、聲音的特性包括：音調(diào)、響度、音色； 1、音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高（頻率：物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調(diào)越低；） 2、響度：聲音的強弱叫響度；與發(fā)聲體的振幅、距離聲源的距離有關(guān)，物體振幅越大，響度越大；聽者距發(fā)聲者越遠響度越?。?3、音色：聲音的品質(zhì)特征；與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料有關(guān)，不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體發(fā)的聲靠音色） 注意：音調(diào)、響度、音色三者互不影響，彼此獨立； ? 六、超聲波