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文檔簡介

1、高三等高線 高三部分文科學生在復習地理的時候不會看地理等高線,導致地理等高線復習沒有效果。以下是松鼠整理的高三地理等高線知識點歸納,希望可以提供高三文科學生進行參考和運用。一、等高線圖的基本特點 1、同一條等高線上高度相等。 、等高距全圖一致。 3、等高線均為閉合曲線,只是有的不能在一幅圖上完全呈現出來。4、等高線一般不相交、不重疊,但在懸崖峭壁處,等高線可以重合。 5、等高線疏密反映坡度陡緩,而等高線之間間距愈大,等高線愈稀疏,則坡度愈緩。 6、等高線與山脊、山谷線重直相交,等高線穿過河谷時,向上游彎曲,成為“”字形。 7、示坡線表示坡降方向,它總是指向海拔較低的方向。 二、判讀方法 (一)

2、判讀等高線的數值 1、計算兩點的相對高度和溫度差。 讀出任何兩點的海拔高度,計算出這兩點的相對高度,還可以進一步求出它的氣溫差(每升高00m,氣溫下降06)。、估算陡崖的相對高度。等高線重疊或相交的地方,表示為陡崖。 陡崖的相對高度為:(-1)dle;hl;(n+1)d 其中為兩地不同等高線的條數,d為等高距。 3、判別局部小范圍閉合等高線的高度。 如不在正常范圍內,則判別規(guī)律為“低于低值,高于高值”,即如果閉合等高線海拔與兩側等高線中較低的海拔相等,則閉合區(qū)域內的海拔低于這條等高線的海拔,此地可能為小盆地;如果閉合等值線海拔與兩側等高線中較高的海拔相等,則閉合區(qū)域內海拔高于這條等高線的海拔,

3、此地可能為小山峰。 4、計算兩點相對高度的范圍。 (1)確定兩點的海拔高度的范圍。(2)確定最大可能值和最小可能值。 (二)判讀等高線的形狀特征 、根據等高線疏密,判斷坡度陡緩。 等高線稀疏的地方表示緩坡,密集的地方表示陡坡,間隔相等的地方表示均勻坡,等高線上疏下密表示凸形坡,等高線上密下疏表示凹形坡。 、等高線的數值由中心向四周降低,表示為山地或丘陵。 3、等高線的數值由中心向四周升高,表示為盆地。 、等高線的凸出部分指向低處表示山脊,其最大彎曲處的點的連線,表示為山脊線,也叫分水線。 5、等高線凸出部分指向高處,表示為山谷,其最大彎曲處點的連線,表示為山谷線,也叫集水線。 6、相鄰兩個小山

4、頂之間呈馬鞍型的低地部位為鞍部,也叫埡口。 7、兩組山脊等高線對壘,中間是一道比較狹窄而低平的河谷或谷地,表示為峽谷。 、判斷兩點間可否通視,可通過繪制地形剖面圖判斷。三、等高線地形圖的應用 1、確定水庫河壩址的位置。在不考慮地質等條件下,水庫庫區(qū)宜選在河谷、山谷地區(qū)或選在“口袋形”的洼地,或小盆地,這些地區(qū)不僅庫容重大,而且有較大的集水面積。壩址應選在河流流出的洼地或小盆地的最窄處。 2、確定公路、鐵路線路。 一般選擇坡度較緩,線路平穩(wěn),距離較短,彎路較少上的線路為好。一般在兩條等高線之間繞行,只有必要時才可穿過一、二條等高線;盡量少通過河流,少建橋梁;避免通過沼澤、斷崖。 3、農業(yè)區(qū)位選擇

5、。根據等高線地形圖反映出來的地貌類型,地勢起伏,坡度陡緩,結合氣候和水源條件,因地制宜地提出農林牧副漁業(yè)布局原則。例如,平原宜發(fā)展種植業(yè),山區(qū)宜發(fā)展林業(yè)、牧業(yè)。4、工業(yè)區(qū)位選擇。 工業(yè)區(qū)宜建在等高線間距較大的地形平坦開闊的地形區(qū),且水源充足、接近資源的地區(qū)。若是電子、半導體、感光器材廠等需要建在空氣清潔、環(huán)境優(yōu)美的地點。5、水系的水文特征。山地常形成放射狀水系;盆地常形成向心狀水系;山脊常形成河流分水嶺;山谷常有河流發(fā)育。 等高線穿越河谷時向上游方向彎曲,即河流方向與等高線凸出方向相反。 水文特征:等高線密集的河谷,河流流速大,陡崖處有時形成瀑布,河流出山口常形成沖積扇。a("cnt

6、e");高三等高線相關的文章高三學期學生個人總結格式高三的誓師發(fā)言稿范本高三學期陳述報告范例有關高三的生活作文大全高考勵志語錄簡短霸氣模板人在高三為話題作文格式高三學生學期自我總結范本高三學生自我總結范例高三總結與反思范文201年高三激勵演講稿模板高三學生自我評價格式最新高三學習周記范本高三圖文推薦高三學期學生個人總結格式高三的誓師發(fā)言稿范本高三學期陳述報告范例有關高三的生活作文大全a(pic");上一篇:高三的英語翻譯核心句子下一篇:高三等壓線知識點有哪些a("ot");高三精華文章高三沖刺霸氣宣誓詞匯總篇高三是同學們追逐夢想的一年,高考大關,已到眼前;修我戈矛,立我誓言!下面就是松鼠2020最新高三沖刺語錄集錦5篇十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄;一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。高三的同學們,加油!02青春告白祖國作文篇愛國主義是我國各族人民團結奮斗的

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