小學(xué)語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)校建設(shè)自評(píng)報(bào)告

1、小學(xué)語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)校建設(shè)自評(píng)報(bào)告我校于 2013 年 8 月份正式投入使用。 占地面積 16000余平方米，建筑面積 11000 余平方米。學(xué)校在校生人數(shù)953 人， 20 個(gè)班級(jí)。教師 42 人。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備齊全，是一所管理嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)量上乘、特色明顯的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校謹(jǐn)遵“養(yǎng)品、正習(xí)、尚德、求真，為學(xué)生幸福人生奠基”的教育理念，形成了習(xí)養(yǎng)教育的特色教育，養(yǎng)品正之習(xí)，養(yǎng)篤學(xué)之習(xí)，養(yǎng)運(yùn)動(dòng)之習(xí)，養(yǎng)尚美之習(xí)， 養(yǎng)創(chuàng)新之習(xí)，這是我校習(xí)養(yǎng)教育的五大綱領(lǐng)。近幾年來(lái)，學(xué)校十分重視語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作方針、政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)健全組織機(jī)構(gòu)、完善工作制度、廣泛宣傳

2、動(dòng)員、反復(fù)自評(píng)自查等措施，狠抓落實(shí)， 在推廣普通話和使用規(guī)范字方面取得了明顯成效。 學(xué)校在普通話推廣和用字規(guī)范化過(guò)程中注重實(shí)效， 從實(shí)際出發(fā)， 積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語(yǔ)言環(huán)境， 不斷提高教職工的普通話水平， 全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。一、總體工作思路學(xué)校是推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字的主要陣地， 以普通話和規(guī)范字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字， 對(duì)新時(shí)期教育工作者進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范與要求， 對(duì)推進(jìn)全體國(guó)民素質(zhì)教育、 提高中小學(xué)學(xué)生人文素養(yǎng)具有重要意義。按照國(guó)家通用語(yǔ)言文字法和國(guó)家、省、市語(yǔ)委 的有關(guān)文件要求， 我校將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入教師自我提升、教師教育目標(biāo)、 教師培訓(xùn)管理常

3、規(guī)、中青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練， 滲透到學(xué)校的教干教師培訓(xùn)、 教育教學(xué)活動(dòng)和文明建設(shè)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日?；?、制度化的推廣普通話、規(guī)范語(yǔ)言文字的運(yùn)作模式。二、主要工作措施1完備制度，健全規(guī)章為配合中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的貫徹實(shí)施，我們?cè)趯W(xué)校工作計(jì)劃明確規(guī)定本學(xué)期的語(yǔ)言文字工作目標(biāo)， 制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度，印發(fā)了國(guó)家語(yǔ)言文字法辦法學(xué)習(xí)材料，推廣普通話宣傳材料；由學(xué)校辦公室組織關(guān)于國(guó)家語(yǔ)言文字法業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)； 出臺(tái)了在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行普通話達(dá)標(biāo)以及獎(jiǎng)懲措施與方案； 學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單與語(yǔ)言文字工作小組對(duì)教職工的工作用語(yǔ)、教學(xué)用語(yǔ)、 宣傳用語(yǔ)和交際用語(yǔ)以及校園用字作出

4、規(guī)定，定期督查，以加強(qiáng)教職工語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)。而且，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語(yǔ)言文字工作都給予了充分的重視， 校長(zhǎng)一直分管語(yǔ)言文字工作， 各中層領(lǐng)導(dǎo)及主要部門(mén)負(fù)責(zé)人分別負(fù)責(zé)各自條線上的管理與督查。 這樣的運(yùn)作模式共同推動(dòng)著全校語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化順利實(shí)施。2、推廣普通話，提高全員語(yǔ)言素養(yǎng)。針對(duì)教師職責(zé)和示范作用，學(xué)校擔(dān)負(fù)著推廣語(yǔ)言文字教育的任務(wù)， 肩負(fù)著推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的職責(zé)。 學(xué)校首先組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部和國(guó)家語(yǔ)委相關(guān)文件，納入學(xué)校的工作日程和常規(guī)管理中去，率先把推行普通話作為打造教師的條件之一。（ 1） 普通話成為教學(xué)語(yǔ)言。 為提高教職工語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，我們大力宣傳語(yǔ)言文字的重要性， 開(kāi)

5、展語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)， 提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。 根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)與要求， 除了定期組織語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)外，還發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)言文字監(jiān)督員的作用，定期督查。開(kāi)展了一系列的普通話競(jìng)賽與達(dá)標(biāo)活動(dòng)， 并把普通話達(dá)標(biāo)作為教學(xué)評(píng)估的首要條件。（ 2）普通話成為校園語(yǔ)言。學(xué)校在顯要位置都設(shè)置了普通話提示的標(biāo)語(yǔ)或櫥窗，精心營(yíng)造溫馨、濃郁的語(yǔ)言氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師率先垂范，在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議和其它集體活動(dòng)中，均使用普通話；要求全體教師在學(xué)習(xí)、會(huì)議、研討、交流以及其它集體活動(dòng)中，都使用普通話。 學(xué)校語(yǔ)言文字監(jiān)督員更是成為校園語(yǔ)言推介的主導(dǎo)力量，他們?cè)趯?shí)際工作、生活中，時(shí)時(shí)督促與檢查學(xué)校普通話達(dá)標(biāo)措施方案的實(shí)施與效

6、果。所以，在我們的校園中，會(huì)議、集體活動(dòng)與會(huì)人員全部使用普通話。（ 3）普通話水平達(dá)標(biāo)活動(dòng)。首先學(xué)校通過(guò)平時(shí)教學(xué)過(guò)程管理，了解教職工的語(yǔ)言規(guī)范情況；同時(shí)組織學(xué)習(xí)國(guó)家語(yǔ)言文字法；開(kāi)展針對(duì)語(yǔ)言文字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；開(kāi)展 “三字一話”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話） 教師基本功達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)。 學(xué)校還對(duì)在職教職工進(jìn)行全員普通話水平測(cè)試， 以此作為督促語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)期、 規(guī)范實(shí)施。此外， 學(xué)校又將普通話達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核和績(jī)效考核的內(nèi)容、 條件之一，把語(yǔ)言文字規(guī)范達(dá)標(biāo)列入教師年度考核、評(píng)選先進(jìn)、評(píng)定職 稱以及教師繼續(xù)教育等的重要內(nèi)容，做到人人達(dá)標(biāo)。3規(guī)范用字，營(yíng)造良好教育環(huán)境為更卓有成效地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作

7、， 我校在加大普通話運(yùn)用宣傳力度的同時(shí)，開(kāi)展形式多樣、富有成效的文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，將規(guī)范化用字滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域。 我校將規(guī)范用字滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域，作為教師教育、示范教育的重要元素，營(yíng)造良好教育、學(xué)習(xí)環(huán)境。（ 1）以校園環(huán)境為載體，營(yíng)造推普規(guī)字濃厚氛圍。在校園文化建設(shè)中， 學(xué)校的用語(yǔ)用字環(huán)境是不可或缺的組成部分， 我們?cè)谛@制作了語(yǔ)言文字永久性宣傳牌， 與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映， 營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境， 時(shí)時(shí)處處追求語(yǔ)言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范。 張貼國(guó)家通用語(yǔ)言文字法宣傳廣告和以宣傳欄形式宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)， 使每一位進(jìn)入校園的學(xué)生、 教師及其它社會(huì)人士都耳濡目染， 受到熏

8、陶。張貼“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”的標(biāo)志，這樣的氛圍促使人人規(guī)范祖國(guó)文字的應(yīng)用，有力地推動(dòng)了我校語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階。（ 2）開(kāi)展清除不規(guī)范文字行動(dòng)。我?？偸峭ㄟ^(guò)懸掛橫幅、標(biāo)語(yǔ)、專欄櫥窗、板報(bào)， 宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范的重要性，參加語(yǔ)言文字規(guī)范化稽查工作， 開(kāi)展語(yǔ)言文字用字情況調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 在校園內(nèi)外開(kāi)展推普宣傳的同時(shí)， 對(duì)發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范用字及時(shí)進(jìn)行清理， 清除了校園不規(guī)范用字，凈化了校園語(yǔ)言文字環(huán)境。在教學(xué)用語(yǔ)用字方面，由語(yǔ)言文字工作小組不定時(shí)檢查四個(gè) “規(guī)范” 的要求： 做到學(xué)校名稱牌、指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌用字規(guī)范；公文、公眾號(hào)、試卷及其他自辦印刷物用字規(guī)范；教師板書(shū)和評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范；學(xué)

9、生作業(yè)、答卷、板報(bào)等用字規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。（ 3）以課堂作為規(guī)范文字主陣地，示范并強(qiáng)化用字標(biāo)準(zhǔn)。眾所周知， 在不同層次的課堂上， 文字所表達(dá)的示范作用是直觀、 生動(dòng)的。所以我們要求任課教師在教育教學(xué)、 培訓(xùn)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)的規(guī)范， 強(qiáng)調(diào)遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、行款格式的準(zhǔn)確；教師在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的漢字，準(zhǔn)確的引用中外著述中句逗、詞段、篇章，力求培養(yǎng)講授者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)， 示范學(xué)習(xí)者一絲不茍的學(xué)風(fēng)。 學(xué)校定期還對(duì)教師備課、 試卷、 學(xué)科作業(yè)進(jìn)行文字規(guī)范檢查， 提高師生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范水平。（ 4）推廣語(yǔ)言文字規(guī)范工作取得新成果。由于學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳與教育已經(jīng)做到經(jīng)常化并融入校園文化建設(shè)中，

10、 而且形式多樣，內(nèi)容豐富，產(chǎn)生了良好效果。目前，普通話已經(jīng)成為全體教師課堂教學(xué)語(yǔ)言。全體教師在學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)中，全部使用普通話。普通話已經(jīng)成為校園語(yǔ)言。教育教學(xué)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，所用文字均規(guī)范。三未來(lái)目標(biāo)與方向語(yǔ)言文字工作有著豐富的人文內(nèi)涵， 通過(guò)相關(guān)措施與努力提高全體教職工的語(yǔ)言文字應(yīng)用水平， 示范與影響教師教學(xué)、 教師繼續(xù)教育以及教師的專業(yè)成長(zhǎng)， 有著重要而積極的作用。 語(yǔ)言文字的規(guī)范化實(shí)際上關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、 文化是否能夠健康有序地發(fā)展， 甚至關(guān)系到國(guó)家民族的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。因此，我們的工作任重而道遠(yuǎn)。迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)發(fā)展，力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的新局面在今后的工作中，我們的思路是：（ 1）將語(yǔ)言文字工作與深化教師教育、教師繼續(xù)教育，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；（ 2）將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社會(huì)，積極參與爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校、文明城市活動(dòng)；（ 3）著力開(kāi)發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程。在開(kāi)展教育改革、推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)程中，同全區(qū)中小學(xué)校、語(yǔ)言文字工作部門(mén)一道，積極推進(jìn)我區(qū)的語(yǔ)言文