2019高考生物模擬考試題(帶答案)

1、1 本試題卷分選擇題 和非 選擇題 兩部分，滿分100 分，考試時間90 分鐘。其中加試題部分為30 分，用【加試題】標(biāo)出。2考生答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙上。3 選擇題的答案需用2B 鉛筆將答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如要改動，需將原填涂處用橡皮擦凈。4非選擇題的答案需用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙上相應(yīng)區(qū)域內(nèi)，作圖時可先使用2B 鉛筆，確定后需用黑色字跡的簽字筆或鋼筆描黑，答案寫在本試題卷上無效。一、選擇題（本大題共28 小題，每小題2 分，共 56 分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1 下列

2、幾種不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中，生物多樣性最豐富的是A苔原B荒漠C草原D森林2在觀察蓖麻種子細(xì)胞內(nèi)油脂的實驗中，應(yīng)選用A本尼迪特試劑B碘碘化鉀溶液C蘇丹染液D雙縮脲試劑3在電子顯微鏡下，藍(lán)細(xì)菌和水稻葉肉細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是A核糖體B內(nèi)質(zhì)C葉綠體D 細(xì)胞核4下列哪一個雜交組合可以產(chǎn)生新的基因型A AA × AA B AA × Aa C Aa × Aa D Aa × aa5某種群由不同基因型的個體組成，其中EE 個體 40 個， Ee 個體 40 個， ee個體 20 個，則基因e 的頻率是A 20% B 40% C 60% D 80%6在小鼠的一條染色體上

3、，正常的染色體片段排列順序是123456 ? 789，中間的黑點表示著絲粒。下列幾種染色體結(jié)構(gòu)變異中，哪一種屬于倒位A 12356 ? 789 B 125436 ? 789 C 1233456 ? 789 D 12345456 ? 7897反射是神經(jīng)系統(tǒng)最基本的活動形式，反射活動得以完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是A感受器B反射中樞C效應(yīng)器D反射弧8一些人對某種物質(zhì)，如花粉、灰塵、化妝品等產(chǎn)生強烈的免疫應(yīng)答，這種現(xiàn)象屬于A過敏反應(yīng)B 非特異性免疫C先天性免疫缺陷D 后天獲得性免疫缺陷9嬰幼兒體內(nèi)甲狀腺激素分泌不足，下列哪一種現(xiàn)象將會出現(xiàn)A生長較快B發(fā)育較快C新陳代謝增強D大腦發(fā)育受阻10 非洲爪蟾的卵黃原蛋白

4、在肝臟中合成，經(jīng)血液循環(huán)運輸?shù)铰殉?，再進(jìn)入卵母細(xì)胞。卵黃原蛋白進(jìn)入卵母細(xì)胞的方式是A擴散B 易化擴散C主動轉(zhuǎn)運D胞吞11 下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述中，錯誤的是A具無限增殖的能力B 不容易在組織之間轉(zhuǎn)移C質(zhì)膜表面粘連蛋白很少或缺失D由正常細(xì)胞發(fā)生突變而形成12 細(xì)胞內(nèi)ATP ADP 循環(huán)可用下面的反應(yīng)式表示，表示兩個不同的化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)敘述正確的是A ATP 分子中有3 個高能磷酸鍵B ADP 分子中戊糖是脫氧核糖C反應(yīng)釋放能量可以用于吸能反應(yīng)D反應(yīng)所需能量只能來自細(xì)胞呼吸13 正常女性與抗維生素D 佝僂病的男性患者結(jié)婚，通常情況下，女兒都是患 者，兒子都不是患者，該病的遺傳方式是A伴X 染色體顯性

5、遺傳B 伴X 染色體隱性遺傳C常染色體顯性遺傳D 常染色體隱性遺傳14 右圖為細(xì)胞周期示意圖，正確表示一個細(xì)胞周期的是A aa B bbC cc D dd15 下列關(guān)于人體厭氧呼吸的敘述中，正確的是A氫和氧反應(yīng)生成水B葡萄糖分解產(chǎn)生酒精和二氧化碳C只有第二階段可以生成ATPD兩個階段都在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行16 在一定酶量、適宜的溫度和pH 條件下，正確表示酶促反應(yīng)速率與底物濃度之間關(guān)系的是17 農(nóng)田被恢復(fù)成山林（退耕還林）以后，生態(tài)系統(tǒng)隨之發(fā)生一些變化。下列分析正確的是A物種的數(shù)目變少B 群落結(jié)構(gòu)變簡單C食物變復(fù)雜D 抵抗外力干擾的能力變?nèi)?8 苔蘚、草本、灌木和喬木等不同植物，自下而上分別配置在

6、群落的不同高度上，稱為群落的A垂直結(jié)構(gòu)B水平結(jié)構(gòu)C時間結(jié)構(gòu)D原生演替19 下列各圖分別表示某物種不同種群的年齡結(jié)構(gòu)，預(yù)示著種群密度將會變小的是20如圖所示，在一株發(fā)生向光彎曲生長的玉米幼苗上，a 表示彎曲部位的向光側(cè)細(xì)胞，b 表示彎曲部位的背光側(cè)細(xì)胞。下列分析正確的是A生長素濃度：a=bB生長素濃度：a<bC細(xì)胞長度：a=bD細(xì)胞長度：a>b21 下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述中，正確的是A需要解開DNA 的雙螺旋結(jié)構(gòu)B以DNA 分子的一條鏈作為模板C 4 種游離的核糖核苷酸作為原料D A與 U 互相配對、G 與 C 互相配對22在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，用不同放射性同位素標(biāo)記的T2 噬

7、菌體分別侵染大腸桿菌，適當(dāng)時間后對標(biāo)記物質(zhì)進(jìn)行檢測，放射性主要存在于沉淀物中的是A 3H 標(biāo)記B 32P 標(biāo)記 C 35S 標(biāo)記 D 32P 和 35S 標(biāo)記23人體在感染某種細(xì)菌后，體內(nèi)出現(xiàn)相應(yīng)抗體。下列關(guān)于這一生理過程的敘述中，正確的是A一個B 細(xì)胞的質(zhì)膜上有多種抗原的受體B輔助性T 細(xì)胞直接識別細(xì)菌表面的抗原C巨噬細(xì)胞將細(xì)菌蛋白全部分解成氨基酸D效應(yīng)B 細(xì)胞合成、分泌大量抗體24利用 AaBb 植株培育得到AAbb 植株的過程如下，基因重組發(fā)生在AB CD25 某二倍體動物體內(nèi)處于某分裂時期的細(xì)胞模式圖如下。若不考慮基因突變和交叉互換，則該圖表示細(xì)胞內(nèi)含有A 2 對等位基因B 2 對同源

8、染色體C 2 個染色體組D 2 個四分體26 【加試題】為研究大豆幼苗光合速率與光強度的關(guān)系，科研人員在適宜溫度、 大氣 CO2 濃度條件下做了一組實驗，得到圖中曲線。改變某一實驗條件后，他們又做了一組實驗，得到圖中曲線。下列分析正確的是A a 點葉肉細(xì)胞中NADPH 的合成速率大于b 點B b 點葉肉細(xì)胞中RuBP 的再生速率大于c點C題中改變的實驗條件是溫度或CO2 濃度D不同實驗條件下大豆幼苗的光飽和點不同27 【加試題】下列關(guān)于人體骨骼肌上神經(jīng)肌肉接點的敘述中，錯誤的是A興奮傳到神經(jīng)末梢可以引起乙酰膽堿的釋放B 釋放的乙酰膽堿使突觸后膜通透性發(fā)生變化C更多的乙酰膽堿引發(fā)肌膜產(chǎn)生更大的動

9、作電位D人體內(nèi)骨骼肌收縮必須依賴于神經(jīng)末梢的興奮28 【加試題】蛋白質(zhì)的生物合成過程如圖所示，敘述正確的是A mRNA 上三個相鄰核苷酸即為一個密碼子B起始密碼、終止密碼分別位于mRNA 的 5端、3 端C圖中新生肽鏈已合成部分含有5 個肽鍵D多個核糖體串聯(lián)在mRNA 上能提高每條肽鏈的合成速率二、非選擇題（本大題共5 小題，共44 分）29（7 分）高等植物光合作用中光反應(yīng)與碳反應(yīng)的關(guān)系如圖所示，、表示物質(zhì)，方框表示場所。請回答：（ 1） 光反應(yīng)的場所是 ， 光反應(yīng)中光能被吸收并轉(zhuǎn)化為 和 中的化學(xué)能。（ 2）是 ，它是碳反應(yīng)的直接產(chǎn)物，既可以離開卡爾文循環(huán)，也可以在卡爾文循環(huán)中繼續(xù)轉(zhuǎn)變成

10、。（ 3）與正常植物光合作用進(jìn)行對照，缺鎂植物釋放的速率較 ，產(chǎn)生的速率較 。30（6 分）下圖是綿羊遷入某海島后的種群數(shù)量變化曲線，請回答：（ 1）綿羊遷入該海島后的種群數(shù)量增長方式是 。統(tǒng)計每年的出生率（b）和死亡率（d）， b ? d 即為當(dāng)年綿羊種群的 。在 年，綿羊種群的增長速率最大。（ 2） 在海島生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯形成復(fù)雜的營養(yǎng)關(guān)系，構(gòu)成 。（ 3）即使沒有天敵等其他生物的影響，海島上的綿羊種群數(shù)量也不可能無限增長，究其原因主要是受到了空間和 等環(huán)境條件的制約，從而使生態(tài)系統(tǒng)趨向于穩(wěn)態(tài)。這種穩(wěn)態(tài)是靠生態(tài)系統(tǒng)的 來實現(xiàn)的。31 （7 分）燕麥的純合黑穎植株和純合黃穎植株

11、雜交，F(xiàn)1 全是黑穎，F(xiàn)2 的表現(xiàn)型及數(shù)量如圖所示。請回答：（ 1）黑穎、黃穎、白穎由 對等位基因決定，這些基因通過控制 的合成來影響色素代謝，其遺傳符合孟德爾的 定律。（ 2） F1 黑穎產(chǎn)生的雌、雄配子均有 種類型。若用白穎與F1 黑穎雜交，雜交后代的表現(xiàn)型及比值為 。（ 3）在F2 中，黑穎有 種基因型，黑穎中純合子所占比例為 。32 【加試題】（14 分）卡那霉素和頭孢霉素都有抗菌作用，此外，卡那霉素還對葡萄細(xì)胞有抑制作用。研究人員將Barnase 基因（雄性不育基因）轉(zhuǎn)入葡萄細(xì)胞， 利用卡那霉素和頭孢霉素，通過植物克隆方法成功培育出大粒、無核的葡萄新品種。請回答：（ 1） 構(gòu)建含 B

12、arnase 基因、 葡糖苷酸酶基因和卡那霉素抗性基因的重組質(zhì)粒，導(dǎo)入農(nóng)桿菌，在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)形成 以便鑒定是否混有雜菌，再用 將農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)移至LB 培養(yǎng)基中進(jìn)行擴大培養(yǎng)。構(gòu)建重組質(zhì)粒需要用到的工具酶是、。（ 2）將經(jīng)過 的幼嫩葡萄葉片切成小塊，浸入農(nóng)桿菌懸浮液中，4 分鐘后取出 （此時已有較多農(nóng)桿菌附著在葉片小塊上）并接種到固體培養(yǎng)基中。培養(yǎng)至第3 天時， 可以看到在葉片小塊周圍出現(xiàn) 和大量菌落。這時再用頭孢霉素處理葉片小塊，其目的是 （ A抑制葡萄細(xì)胞脫分化B 促進(jìn)葡萄細(xì)胞再分化C殺滅農(nóng)桿菌D促進(jìn)農(nóng)桿菌生長）。（ 3） 將葉片小塊放入卡那霉素培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后，轉(zhuǎn)移至生芽培養(yǎng)基中，待其

13、長出 后，再轉(zhuǎn)移至生根培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)形成試管苗?？敲顾嘏囵B(yǎng)基起著 作用，植物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是 。（ 4）在卡那霉素培養(yǎng)基中，由于轉(zhuǎn)化細(xì)胞對周圍的非轉(zhuǎn)化細(xì)胞有保護(hù)作用，獲得的試管苗中可能存在假的轉(zhuǎn)基因試管苗，因此還需對試管苗的 基因的表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行生化檢測，才能鑒別出真正的轉(zhuǎn)基因試管苗。（ 5） 最后， 對轉(zhuǎn)基因試管苗還需進(jìn)行逐漸 濕度的鍛煉，使之適應(yīng)自然環(huán)境。33 【加試題】（10 分）在動物激素中，有些種類是內(nèi)分泌細(xì)胞通過囊泡分泌的， 另一些種類則不需要通過囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑：激素合成后隨即被釋放到細(xì)胞外，稱為組成型分泌途徑；激素合成后暫時儲存在細(xì)胞內(nèi)， 受到胞外信號

14、刺激時再釋放出去，稱為調(diào)節(jié)型分泌途徑。研究者據(jù)此提出實驗思路如下：（ 1）實驗分組：（培養(yǎng)液中葡萄糖濃度為150 mg/dL ）甲組：培養(yǎng)液+ 胰島細(xì)胞+ 乙組： 培養(yǎng)液 + 胰島細(xì)胞 + X 物質(zhì) （蛋白質(zhì)合成抑制劑，用生理鹽水配制）丙組：培養(yǎng)液+ 胰島細(xì)胞+ Y 物質(zhì)（細(xì)胞內(nèi)囊泡運輸抑制劑，用生理鹽水配制）（ 2）適宜條件下培養(yǎng)合適時間，檢測各組培養(yǎng)液中 的含量。請回答：（ 1）實驗?zāi)康模?。（ 2）設(shè)置丙組的作用是為了研究 。（ 3）題中是 ， 。葡萄糖濃度采用150 mg/dL 的作用是 。（ 4）若胰島素是胰島細(xì)胞通過囊泡分泌的，請將下列表格填寫完整。序號 預(yù)期檢測結(jié)果結(jié)論兩組檢測結(jié)

15、果一致胰島素只存在 分泌途徑 ；乙組檢測結(jié)果： 胰島素只存在組成型分泌途徑胰島素存在兩條分泌途徑生物（測試卷）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（本大題共28 小題，每小題2 分，共 56 分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）題號1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案D C A C B B D A D D題號11 12 13 14 15 16 1718 19 20答案B C A C D B C A D B題號21 22 23 24 25 26 2728答案A B D A C D C B二、非選擇題（本大題共5 小題，共44 分）29（7 分）（1）類囊體（膜）ATPNADPH NADPHATP（2）三碳糖丙糖（磷酸）RuBP核酮糖二磷酸五碳糖（3）小慢小慢30（6 分）（1）邏輯斯諦增長S 形增長 （自然）增長率1840 （2）食物(3)資