一年級語文下冊 小樹謠1教案 語文S版

1、小樹謠教學(xué)設(shè)計內(nèi)容簡析這是一首富有兒童情趣的詩歌。課文共有三節(jié)，第一節(jié)寫小樹在春風(fēng)里搖綠了嫩芽和樹梢；第二節(jié)寫小樹在春風(fēng)里搖紅了花蕊和花苞；第三節(jié)寫小樹對小鳥說的話。課文用擬人的手法，形象生動地寫出了小樹在春風(fēng)里長大，希望自己長成大樹后讓小鳥在枝葉間筑巢。本課可讓學(xué)生展開豐富的想象，聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗理解課文。設(shè)計理念 根據(jù)兒童詩歌的特點，本教學(xué)設(shè)計力求利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己讀書，主動識字，展開豐富的想象；重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在誦讀中有所感悟和思考，受到情感熏陶。通過多種形式的讀書、評價、討論、表演活動，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識12個生

2、字，會寫“成、對”等6個字。認(rèn)識“又字旁、絞絲旁、門字框”3個部首。2.正確、流利地朗讀和背誦課文。3.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)他們熱愛大自然的思想感情。重點難點重點：正確、流利地朗讀和背誦課文。難點：在讀中感悟“小樹在春風(fēng)里搖綠了嫩芽和樹梢，搖紅了花蕊和花苞”以及小樹和小鳥說的話。教具準(zhǔn)備電腦課件。教學(xué)時間兩課時。教學(xué)過程第一課時一、激趣引入，揭示課題1.展示小樹在風(fēng)中點頭，小鳥在樹上嬉戲的圖畫，讓學(xué)生仔細觀察，問：你看到了什么？能說說你的感受嗎？2.揭題，釋題。齊讀題目，你覺得課文會寫些什么內(nèi)容？（小樹謠就是小樹的歌謠）小樹會唱些什么歌謠呢？二、初讀課文，讀通讀順1.自讀課文，遇到不認(rèn)識

3、的字先停下來拼一拼，拼準(zhǔn)了再讀。先讀通一節(jié)，再讀下一節(jié)，然后連起來讀一讀。2.邊讀課文邊標(biāo)出課文一共有多少小節(jié)，并用橫線畫出生字詞，然后自己反復(fù)拼讀，把生字詞讀準(zhǔn)。3.同桌的同學(xué)互相認(rèn)讀畫出來的生字詞，對方讀音不夠準(zhǔn)的要幫忙糾正。4.開火車選讀帶拼音的生字詞，再讀去掉拼音的生字詞；全班讀。5.再讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，做到不加字，不漏字。6.四人小組合作，每人輪著讀一遍課文，看誰讀得又準(zhǔn)確又通順。7.指名讀，評讀，自薦讀。（他讀的有哪些地方值得你學(xué)習(xí)？哪些地方你可以超過他？）三、再讀課文，讀中感悟1.讀課文，你想怎樣讀就怎樣讀，邊讀邊想：課文寫了什么內(nèi)容？2.選你最喜歡的一節(jié)反復(fù)讀好，想想：讀了

4、這節(jié)，你明白了什么？然后四人小組交流交流你的收獲。3.檢查，你最喜歡讀哪一小節(jié)，你讀懂了些什么？（1）讀了第一小節(jié)，你明白了什么？（我明白了小樹在春風(fēng)里長出了綠綠的嫩芽和樹梢）小樹長出的嫩芽和樹梢，一定很可愛，小樹也一定很高興（指導(dǎo)學(xué)生看小樹長出綠芽的圖），你能把這節(jié)讀好嗎？指導(dǎo)讀，兩個“綠”字應(yīng)讀得稍重一點。（2）讀了第二小節(jié)，你懂得些什么？（我明白了小樹在春風(fēng)里長出了紅紅的花蕊和花苞）小樹長出的花蕊和花苞，一定很美麗，小樹也一定更高興了（指導(dǎo)學(xué)生看小樹長出紅花的圖），你能把小樹的美麗和高興通過讀表達出來嗎？指導(dǎo)讀，兩個“紅”字應(yīng)讀得稍重一點。（3）讀了第三小節(jié)，你又知道了些什么？（我明白了

5、小樹很想長成大樹，然后讓小鳥來筑巢）小樹對小鳥真好呀！誰能把小樹說的話讀好？再想想：小鳥聽了小樹的話，會說些什么？四、總結(jié)全文，回歸整體這節(jié)課，你知道了些什么？第二課時一、復(fù)習(xí)，引入新課1.認(rèn)讀生字。2.回憶課文內(nèi)容。二、背誦，誦中感悟1.誰能把課文準(zhǔn)確、流利地讀一讀？2.練習(xí)背誦，同桌互相背背看。3.指名背；會背的同學(xué)站起來背。三、書寫，學(xué)會生字1.認(rèn)讀帶拼音的生詞，再認(rèn)讀沒有拼音的生詞，然后用“會認(rèn)字”與“會寫字”組詞、說話。2.仔細觀察它們在田字格中的筆畫所占的位置，邊書空邊說說筆順。3.你發(fā)現(xiàn)了什么？（比如你覺得哪個字最難寫？哪些部首你認(rèn)識，哪些是新出現(xiàn)的？這些字是什么結(jié)構(gòu)？你最快記住了哪個字？你是怎樣記住它的？這個字寫的時候要特別注意哪些筆畫？小組交流，互相說說。）4.教師邊念筆順邊在田字格里示范，學(xué)生邊觀察邊在桌面上跟老師一起書空。5.指導(dǎo)學(xué)生先描紅，再獨立書寫。6.引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞，看