第6課時(shí)Unit4Where

1、第6課時(shí) Unit 4 Where 's my backpack? （總第22課時(shí)） Self -Check 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、復(fù)習(xí)掌握本單元的單詞。 2、學(xué)會(huì)詢問及描述物品的具體位置。 3、學(xué)會(huì)寫便條?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：方位介詞和where句型表述物品的正確位置。 【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.）學(xué)習(xí)任務(wù)一：會(huì)讀、寫本單元生詞表中32個(gè)單詞。1、自讀并記憶單詞5分鐘。 2、兩人一組，互相檢查。3、展示交流，小組競賽（以聽寫形式進(jìn)行展示）物品：桌子_床_梳妝臺(tái)_書櫥_沙發(fā)_椅子_ 抽屜_書包_錄音帶_光盤_介詞：在上_在里_在下_在后面_其它：

2、拿走；帶到_拿來；取來_需要_房間_學(xué)習(xí)任務(wù)二：用in,on,under,behind和where句型表述物品的具體位置1、學(xué)生個(gè)人思考并完成下列短語。在床下面_在梳妝臺(tái)上_在椅子后面_ 在書櫥里_在他的雙肩背包里_在她的抽屜里_在我的書包里_2、小組核對(duì)答案，并結(jié)合以上短語總結(jié)介詞短語的結(jié)構(gòu)_3、兩人一組理解并練習(xí)下面的對(duì)話。：Where are my books? ：Sorry,I dont know.：Are they on the bed? ：No,they arent.：Are they under the chair? ：Yes,they are.4、結(jié)合上面的對(duì)話，組內(nèi)合作，練習(xí)

3、自己的對(duì)話，并展示。5、看課本Section B1a圖畫，描述圖中物品的具體位置。 （e.g. The math book is on the dresser.）請?jiān)賹懴聝蓚€(gè)句子：_學(xué)習(xí)任務(wù)三：寫便條。1、理解下列句子，總結(jié)the的用法。I have（有） a notebook.The notebook is on the desk.總結(jié)：the_2、假如你是Bob，寫張便條，告訴Tom把下列東西帶給你的朋友，Mary。 _ 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 結(jié)合句子：The baseball is in the backpack. The b

4、ooks are on the bed.思考描述物體位置時(shí)，需要注意什么？不要忘了_以及名詞前面的_. 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.）1、詢問物體位置的句型及其回答。 2、便條格式。四、診斷評(píng)價(jià)（一）選擇1. Please_your math books to school this afternoon,boys and girls. A、takeB、bringC、be2. I_know his name. A、am notB、dontC、isnt3. Where are _tapes? _are under the desk. A、you;YourB、my;ItC、my;They D、the;The（二）根據(jù)要求改寫句子1. dont I name his know （.）（連詞成句） _ .2. The CDs are on the dresser.（提問劃線部分） _ _ the CDs?3. on,table,the,book,is,your (?)（連詞成句