美麗的武夷山教案

1、美麗的武夷山（教案）一、 教學目標：1、 在通讀全文的基礎上理解全文。2、 通過理解，體會武夷山山險水清的特點。3、 有感情的朗讀課文。二、 教具準備：1、 多媒體2、 生字卡片三、 教學步驟：（一） 復習1、導語：孩子們，咱們今天繼續(xù)學習（美麗的武夷山）2、指名領讀生詞，全班齊讀3、開火車復習生字卡。（二）、進入課文：1、總體了解課文師：請孩子們自由輕聲自讀課文，你覺得武夷山哪里最美？(山和水，師板書)師這么美的武夷山在什么地方呢？2、了解武夷山的具體位置。師：美麗的武夷山在哪兒呢？（福建省西北部）師：你從課文哪個自然段知道的呢？（一自然段）那好，咱們就讀一讀一自然段。(2)、大致了解武夷山

2、的概況師：（多媒體出示圖片）孩子們，這就是美麗的武夷山，那里峰峰有溪水環(huán)繞，溪水隨山峰彎曲回轉。（師加上手勢輔助理解）（3）、進入二自然段師：剛才同學們覺得武夷山的山和水是最美的，那咱們就先去看看神秘的山峰吧！3、 學山（1）、讀二自然段，理解武夷山山的特點師：我們先讀一讀二自然段，想想武夷山的山美在什么地方？（齊讀二自然段）兩種預案：生：；我覺得三十六峰有的像。那里最美。師：咱們一起讀一讀這句（齊讀），武夷山像什么呢？（暢所欲言）真奇妙，山峰居然像鮮花，像竹筍，像火把，像玉柱，書上有個詞語是怎么說的呢？（造型奇特）師：眼睛真亮，我們再把這個詞語讀一讀（齊讀詞語），武夷山的山峰真是千變萬化，誰

3、能用朗讀帶我們去感受一下。（指名二到三個孩子讀，注意指導語氣和語調的變化，最后齊讀，如學生讀不出語調的變化，教師可加入手勢加以引導）。（2）、練習用“有的。有的。有的。有的?！闭f話師：其實武夷山還有好多山峰，孩子們請看（展示圖片），展開你的想象，看看它像什么？（隨便學生說，教師注意引導）師：想得真好，有的像。有的像。還有可能像什么？展開你想象的翅膀，說一說。師：把你剛才的想象填進這個句子里，試試看！生：武夷山造型奇特，山勢險峻。師：（板書）讓我們讀一讀這兩個詞語，（齊讀）你能找到具體寫武夷山的山峰造型奇特的句子嗎？生：有的像。有的像。環(huán)節(jié)與上相同。師：這么多的形狀真是千姿百態(tài)，（手指板書,生回

4、答造型奇特）（3）、了解大王峰（如學生在進入二自然段時，先找的是大王峰，那么就先處理山勢險峻的特點）師：除了造型奇特以外，武夷山的山峰還有什么特點呢？（山勢險峻）讀一讀這個詞語。師：是哪一句話告訴你的呢？讀（最險的是大王峰，。）師（出示圖片）：其實大王峰本來是沒有路的，只有一條人工開鑿的狹窄的肖石板路。那從圖上看，你覺得大王峰險在哪里？（山高。坡陡，路滑）師：那如果你現在就站在這條狹窄的小路上，后面是無底的懸崖，面前是陡峭的山壁，你有什么感覺？（暢所欲言）師：由此看來，武夷山的山峰真是（山勢險峻），我們再把這一句讀一讀吧?。R讀）過渡：武夷山的山是奇特的，是險峻的，是氣勢宏偉的，在它的旁邊，有

5、一條碧綠的彩帶，它依戀著山峰轉了九個彎，它就是（九曲溪）。4、 學水同桌討論，了解九曲溪的特點師：請默讀三自然段，想一想九曲溪又美在什么地方呢？用波浪線勾畫出來（自由讀三自然段）師：輕聲和你的同桌討論一下。（清、靜）（師板書）注意：回報時，內容應多樣，應該照顧到其他更多的同桌。師：你能找到寫“清”的句子，讀給我們聽聽嗎？（溪水很清。）誰能找到寫“靜”的句子，讀給我們聽聽？（溪水很靜。）師：請孩子們比較一下，書上的這句話和下面的這句話哪句寫得更好？好在哪里？（出示課件，對比句子，書上的好，因為它讓我知道了溪水到底又多清，溪水到底有多靜。）師：是啊!讓我們再讀一讀上面的句子，讀出它的清澈與寧靜。（

6、齊讀）溪水很清，清得可以看見溪底的沙石，還可以看見什么？師（出示課件）：你能照著課文的樣子把這個句子寫一寫嗎？師：寫得都很不錯，以后孩子們在寫話的時候，就可以學著課文的樣子，把句子寫得再完整一些，具體一些。咱們再把九曲溪的清澈與寧靜讀一讀，注意，讀得輕柔一些。（齊讀）溪水這樣迷人，我們一起去看一看吧！（放錄像）四、學習4自然段過渡：看了這段錄像，你有什么想說？（暢所欲言）如果孩子無法說到向往，可以追問一句：“這樣美的景色，你有什么想法？既然同學們都像去這美麗的地方，咱們就坐上古樸的竹筏，去寧靜的九曲溪上漂流吧?。ㄅ錁防首x）師：我們的竹筏是靜靜地，緩緩的，曲曲彎彎地漂行，想想該怎么讀，再來這一句（生再齊讀）師：聽老師讀（師范讀，生仿讀）師：在這美妙得像一幅風景畫一樣的武夷山游覽，真是有一種“入詩入畫“的感覺呀！讓我們在這樣的感覺中，再讀一讀4自然段。（齊讀）5、 回歸整體：這造型奇特的山峰，和寧靜清澈的水就構成了我們(學生齊讀課題：美麗的武夷山)6、 總結：孩子們，像武夷山這樣美麗的景觀，我們的祖國還有很多很多，像五岳之首的泰山，天下第一險的華山，天下第一秀的峨眉山，天下