《《誰動了我的奶酪》讀后感匯編15篇》

1、誰動了我的奶酪讀后感匯編15篇 誰動了我的奶酪讀后感1 我最喜歡的書誰動了我的奶酪，作者是斯賓塞.約翰遜。這看上去是本故事書，但實際上是一本關于人生哲學的書。這本書的內容通俗又深奧，講的是在一個迷宮里，嗅嗅、匆匆兩個老鼠和哼哼、唧唧兩個小矮人盡情尋找“奶酪”的故事。書中他們四個在找到奶酪后，就在那里盡情玩耍，但隨著時間的推移，奶酪沒有了，他們的行動也有了變化。兩只小老鼠離開C站，隨著變化，采取行動，通過尋找，找到奶酪N站。唧唧一開始抗議，但是最終還是離開了C站，找到了N站。哼哼呢，卻不愿意接受變化，獨自呆在奶酪C站那里等待著這本書中唧唧的精神感動了我。他雖然剛開始不愿意接受這種變化，但經過思考

2、他認為應該接受變化，隨之離開了C站，并在墻上寫著激勵自己的話，最終他所以找到了N站。我們要學習他這種接受事物變化的精神，要隨著事物的變化調節(jié)自己，隨著奶酪的變化而變化，并享受變化。 誰動了我的奶酪讀后感2 我曾經害怕過學習，希望在學習中沒有困難，不需要動腦筋。所以，我的學習盡顯著機械。直到“他”的來到我的學習就像是在尋找那塊奶酪。C站里有著大塊的奶酪，嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧生存的源泉，可是有一天，奶酪消失了，使他們失去了生存的源泉。而他們做出了不同的選擇：老鼠嗅嗅、匆匆迅速行動適應變化，在迷宮里尋找另一塊大奶酪。而哼哼與唧唧卻相信吃下肚的奶酪還會回來?？珊髞?，唧唧經過思想斗爭也加入了尋找奶酪的

3、過程中。因為當他看變化會使我事情變得更好時，他就能夠及時地調自己去適應變化。最后，嗅嗅、匆匆、唧唧都在站中找到了自己所需的奶酪?？珊吆吆ε伦兓穸ㄗ兓?，思維始終定格在原來的狀態(tài)，從始至終也不愿意嘗試接受變化，所以他就永遠呆在奶酪站。就像我們的中國，日益強盛。一個古老而又年輕的民族，一個活力四射并飛速發(fā)展的國家，正以前所未有的創(chuàng)造力向世界經濟的頂峰攀登。飛速發(fā)展的城市、飛速擴展的信息、飛速發(fā)展的市場面對日新月異的變化，你可以抱怨，牢騷滿腹；面對變化你可以更加浮躁；面對變化，你可以一直等待；面對變化，你還能否思考？你的工作、你的財富、你的幸福、你的夢想、你的愛情、你的學識、或者僅僅是你的一份心情

4、是誰改變了他們？究竟是誰動了你的“奶酪”？不管你愿意與否，你將面臨更加波瀾壯觀的變化，也將面臨挑戰(zhàn)與更多復雜的困惑和規(guī)范思考、選擇、行動與成功也應離你近了，或許是更遠。誰動了你的“奶酪”？無人以答。這個國家、這個世界、這個時代，無數(shù)的變化與困惑正在不斷地創(chuàng)造出無數(shù)的“奶酪”。而屬于你的“奶酪”也將從這些變化與困惑中，從你的思考與行動中，從你積極面自由的心態(tài)里脫穎而出不管是哪塊“奶酪”，我們都需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時代中獲得成功。 誰動了我的奶酪讀后感3 這本書有四個主人公；小矮人“哼哼”“唧唧”和小老鼠“匆匆”“嗅嗅”，他們都住在一個迷宮里。雖然他們很小，可是如果你細

5、看，就會發(fā)現(xiàn)一些很有趣的事情。哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅都用各自的辦法找到了一個奶酪?guī)?；奶酪C站。每天，他們都早早地從家出發(fā)，到達奶酪C站。到達奶酪?guī)旌?，匆匆和嗅嗅就脫下慢跑鞋并掛在脖子上，享用起來奶酪。小矮人哼哼和唧唧如法炮制。也脫下慢跑鞋并掛在脖子上，開始享用美味的奶酪。后來，哼哼和唧唧把家搬到奶酪C站的周圍，搞起了社交活動。有時他們和朋友一塊吃奶酪，有時他們自己吃奶酪?？伤麄儧]有發(fā)現(xiàn)；奶酪正在一點點變少。突然有一天，奶酪C站里沒有奶酪了。匆匆和嗅嗅立即隨機應變，穿上慢跑鞋，出發(fā)了。很快，匆匆和嗅嗅就找到了更大的奶酪?guī)?；奶酪N站。但是，哼哼和唧唧則在奶酪C站辱罵偷奶酪的賊，因為他們認為；奶酪是

6、在一夜間被偷走的。他們沒辦法接受這樣的現(xiàn)實，一直想；“這只是一個噩夢。”“奶酪總會回來的?！边@也導致哼哼和唧唧煩惱叢生。有一天，唧唧的眼前突然呈現(xiàn)出一幅畫面；他正躺在奶酪堆里吃奶酪。于是，他戰(zhàn)勝了心里一次又一次的恐懼，終于跑出了奶酪C站，穿過迷宮，找到了奶酪N站和小老鼠匆匆、嗅嗅。而哼哼則一直站在奶酪C站里怨天尤人。其實這本書里講的就是當今復雜的社會?！澳汤?guī)臁本褪悄阆胍臇|西。他可以是汽車、電腦，也可以是房子、家庭。而“迷宮”就是你找到“奶酪?guī)臁彼ㄙM的經力和時間。這本小小的童話寓言書立刻就把當今復雜的社會簡單化了。在這里，我們不僅要向小老鼠“匆匆、嗅嗅”學習，還要向小矮人“唧唧”學習。 誰

7、動了我的奶酪讀后感4 寫完作業(yè)，我坐在書桌前，回響著我以前讀過的誰動了我的奶酪這本書。這本書講述了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，它們在迷宮中尋找奶酪的故事。由于奶酪不經意的消失，使她們失去了生存源泉，繼而他們做出各種不同反應。嗅嗅和匆匆立即采取行動適應變化。唧唧剛開始不能適應變化，后來經過思想斗爭也加入了尋找奶酪的行列中。而哼哼始終呆在原地方，結果除哼哼外其它三位都在奶酪n站找到了奶酪。而不愿變化的哼哼永遠停留在奶酪c站。在現(xiàn)實生活和學習中，我覺得“奶酪”更像我要尋找的目標，我們要不但要不斷地學習新的知識，鞏固舊知識。還要善于用多方面的知識充實自己，才能找到值得細細品味的鮮的“奶酪”。我曾經討厭學習

8、，希望學習中沒有疑難問題，不需要動腦筋思考，所以學習顯得比較機械。通過讀這本書，我懂得在以后的學習中要適應新的環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，這樣才能將學習成績提上去?！澳汤摇笔侨松娴馁Y本，如果一個人沒有了“奶酪”就無法生存。如果舍不得放棄舊的奶酪，也不去追求新的奶酪，生活就會失去意義，人生也會失去奮斗的目標。我們應該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態(tài)度和方法，并且從中得到新的快樂。 誰動了我的奶酪讀后感5 我是故事里的誰？當奶酪被拿走了，我會做什么。像嗅嗅和匆匆一樣，立刻行動，去找新的奶酪。還是像唧唧和哼哼，在原地咒罵：是誰拿走了我的奶酪。我的第二份工作是在一家小公司做行政人事，后來公司把我

9、調職到新開的商務部門去拓展業(yè)務，做了一個多月后，我被公司辭退了，在公司辭退我時，我難過消沉了很長時間，沒有鬧心情去找新的工作。如果一開始我像嗅嗅，在公司把我調到商務部時，就觸覺到公司的變化和意圖，做好準備去找下家工作，那么我不會在辭退工作時，那么驚慌失措。在確定被辭退時，我的表現(xiàn)更像哼哼和唧唧，一邊難過的獨自落淚，一邊指責公司。如果一開始我接受要被辭退的事情，爭取賠償，工作滿一年需補發(fā)一個月的工資，接著找工作。也許這件事對我影響不會太大。1、唯一不變的就是變化。以前人們總是說要找一個鐵飯碗，社會不斷進步，不斷有舊的工作被消失，也不斷的出現(xiàn)新的機會。2、密切關注變化。時刻保持靈敏，安逸和享受會讓

10、我們忽視變化，讓我們的感覺變得遲鈍。這個殺手不太冷中，里昂睡覺從不脫衣服，把槍拿在手里，稍有異動，立刻行動。3、改變心態(tài)，享受變化的過程?？傆腥藭米吣愕哪汤?，不會再送回來。收拾心情，重新去尋找。生活就是這樣，不停的再出發(fā)。白說中有句話：敗局催生變局。處于奶酪被拿走后，我們是不是應該這樣想：上帝是不是在提醒我們，有新的機會出現(xiàn)了，應該改變了。 誰動了我的奶酪讀后感6 誰動了我的奶酪？講述的是一個寓言故事，當我讀完這本書，深受啟發(fā)，故事雖然簡單，但給我的人生帶來的啟發(fā)確實非常深刻的，讓我變得更加勇敢，敢于追求自己的夢想，敢于去挑戰(zhàn)自己，提升自我修養(yǎng)和學識，成長為一個品學兼優(yōu)的青年，為實現(xiàn)自己的理

11、想做好創(chuàng)造基礎。誰動了我的奶酪講述的是兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”找尋奶酪的故事。一開始老鼠和矮人都找到了美味可口的奶酪，于是他們都在迷宮里藏了起來，守這奶酪構筑起自己的幸福生活?？墒沁^了不久，矮人和老鼠的奶酪都不見了，老鼠嗅嗅和匆匆立刻行動起來，去尋找新的奶酪，開始了尋找幸福的下一個征程。而矮人哼哼和唧唧面對突如其來的變故無法接受現(xiàn)實，整天做著思想斗爭，后來唧唧終于穿上了掛在脖子上的鞋子行動了起來，和兩個老鼠一樣，都找到了更好的奶酪，幸福再次降臨。而哼哼卻還是呆在原地，怨天尤人并沒有行動，最后還是一無所有。在遇到困難和挫折的時候，我們應該怎么做呢？是坐以待斃的怨

12、天尤人還是積極行動，朝著下一個目標奮斗？很顯然，我們不能學習兩個小矮人的處事風格，面對挫折樣趕快想辦法去改變它，戰(zhàn)勝困難，而不是就此消沉和頹廢。兩只小老鼠在面對人生路上的不順時比小矮人做的好多了，它們積極進取，不給自己背負過重的思想負擔，輕身上路，為了自己的新的目標和理想而奮斗下去！寓言故事總是讀起來非常有趣，有很多作家都寫出了優(yōu)秀的寓言故事，但從來沒有一本書可以像誰動了我的奶酪這樣有趣，讓我讀起來愛不釋手?？赡苁俏覀內狈ψ銐虻南胂罅Π桑瑢ξ淖值陌芽匾膊粔?，就連作者對小動物的取名都如此風趣?？梢?，從文字中，我們不僅讀到了有趣的故事，更是對作者的文學功底十分佩服，讓我們一起努力，遨游在文學的海洋

13、里，讓自己變成一個有文學素養(yǎng)的人吧。 誰動了我的奶酪讀后感7 1. 奶酪對你越重要,你越想抓住它。2. 如果你不改變，你就會被淘汰。3. 如果你無所畏懼，你會怎樣？4. 經常聞一聞你的奶酪，你就會知道，它什么時候開始變質。5. 朝新的方向前進，你會發(fā)現(xiàn)新的奶酪。6. 你超越的了自己的恐懼時，你就會感覺輕松自在。7. 在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前，想象我正在享受奶酪，這會幫助我找到新的奶酪。8. 越早放棄舊的奶酪，你就會越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。9. 在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安全。10. 陳舊的觀念不會幫助你找到新的奶酪。11. 當你發(fā)現(xiàn)你會找到新的奶酪并能夠享用它時，你會改變你的路線。12. 盡早注意

14、細小的變化，這將有助于你適應即將來臨的更大的變化。總結：變化總是在發(fā)生：他們總是在不斷的拿走你的奶酪。預見變化：隨時做好奶酪被拿走的準備。追蹤變化：經常聞一聞你的奶酪，以便知道它什么時候開始變質。盡快適應變化：越早放棄舊的奶酪，你就會越早享受到新的奶酪。改變：隨著奶酪的變化而變化。享受變化：嘗試冒險，去享受新奶酪的美味！做好迅速變化的準備不斷的去享受變化。記?。骸八麄儭比詴粩嗟哪米吣愕哪汤?。 誰動了我的奶酪讀后感8 誰動了我的奶酪中有4個主人公“嗅嗅”“匆匆”“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的幸

15、福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現(xiàn)實。經過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻可憐的以為天上會掉下來奶酪。世界上沒有免費的午餐只有我們努力才會得到回報。 誰動了我的奶酪讀后感9 俗話說的好：“好書不厭百回讀?！弊x完了美國了作家斯賓塞。約翰遜寫的誰動了

16、我的奶酪一書，真是受益匪淺！其實我們人生就如一場游戲，每個人都扮演著不同的角色。本書中就圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產生的心態(tài)不同。同時，他詮釋我們生活中四種不同的人。有的人像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動，也有的人像哼哼一樣害怕變化，還有的人像唧唧一樣遇事會及時調整。其實我們應該像唧唧一樣，在學習的過程中心態(tài)需要及時調整。只有心態(tài)調整好了你對學習才有興趣，有了興趣自然而然的也就學好了。從另一方面來說這本書主要想告訴我們，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，正如世界上沒有兩個完全相同的人。每一個人的性格特點都是不同的，都是獨一無一二。我們應當慶幸，世界上沒有跟自己相同的人，因為那樣我們就可以發(fā)

17、揮自己的優(yōu)勢。我喜歡匆匆的果斷、勇敢，在奶酪沒有了的時候，匆匆會和嗅嗅一起出發(fā)去尋找新的奶酪。其實我們的生活、學習也是一樣的，在生活中當你在這一條路上遇到困難時可以尋找另一條路試一試，在學習中這種辦法解決不了這個難題時也可以找另一種方法試一試。俗話說“條條大路通羅馬“嘛。所以遇到困難時千萬不能把自己堵死在一條路上。我們應該從小就建立一種積極的人生態(tài)度，不向困難屈服品質。如果我們能一直保持一種積極向上的態(tài)度，就一定能克服困難、戰(zhàn)勝困難。改變隨時會降臨，我們應該以最快的速度去適應它，如果沒有改變那也就沒有新的“奶酪”我們應該享受變化，享受探險的過程和新“奶酪”正如唧唧在墻上寫下的一句話：迅速適應變

18、化，越快放棄舊的奶酪，你就可以越早享受新的奶酪。 誰動了我的奶酪讀后感10 今天，我在家閑來無事，讀了誰動了我的奶酪這本書。作者是一個醫(yī)學博士，斯賓塞·約翰遜。故事敘述了四個主人公的奶酪被吃光后，兩只小老鼠能迅速適應變化，采取行動；而兩個小矮則相反，直至過去很久，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而哼哼還在想奶酪為什么會消失，還在等待著奶酪自己回來。唧唧在尋找中明白了許多道理，并把它們一一寫在墻上。經過千辛萬苦，終于找到了大量的奶酪，他并沒有貪婪地去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點點，再去尋找新的奶酪。如果說我在生活中像它們其中一個的話，我想我便是哼哼與唧唧

19、的結合體。我像唧唧一樣打算著未來的一切，準備接受變化，又像哼哼一樣，當變化真正來臨時，又有些恐懼，不能夠按照計劃堅持下去。誰動了我的奶酪這本書讓我明白了只有不斷地迎接改變，不斷地調整和更新自己，才能在這個茫茫社會中占有一席之地。 誰動了我的奶酪讀后感11 記得生物學家達爾文說過：“能夠生存下來的物種，不是那些最強壯的，也不是那些最聰明的，而是那些對時代變化做出最快反應的。”我讀著誰動了我的奶酪受到了啟示：誰改變了自己，誰就能吃到“奶酪”。這本書講述的是：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧在迷宮里找奶酪的故事。開始時，他們在奶酪C站找到了一大堆奶酪很開心，在那生活了下來。忽然有一天所有的

20、奶酪都不見了，嗅嗅和匆匆立刻出發(fā)尋找奶酪;而哼哼和唧唧卻一直在叫是誰動了我的奶酪。后來唧唧也加入了尋找奶酪的隊伍，并在墻上寫下“享受變化嘗試去冒險，并且享受新奶酪的美味”。唧唧回來勸過哼哼，但是哼哼一直相信奶酪會回到奶酪C站，可奶酪不會回來了。這因為，哼哼和唧唧沒注意到奶酪一天天在變少;嗅嗅和匆匆注意了，他們不怎么驚訝，還快速地去尋找奶酪。在生活中我們想像嗅嗅和匆匆一樣，可又有幾個人能夠做到呢?雜交稻畝產超1000公斤后，袁隆平爺爺又在沙漠種植水稻，雖然艱難，但依舊成功。廉頗和藺相如有矛盾，但藺相如顧全大局，躲著廉頗，最后將相和，不讓秦王漁翁得利。美國總統(tǒng)特朗普在新冠肺炎開始時，嘲笑我們中國，

21、不加防范應對，現(xiàn)在他們變得嚴重，死了幾萬。生活發(fā)生了變化，我們不要慌張，要及時想辦法應對。我們在日長生活中也需要“奶酪”，如果我們不肯放棄舊的“奶酪”，學習新的“奶酪”，就只會像哼哼一樣，雖然有大腦，可是沒有任何作用。這真是，變則通。 誰動了我的奶酪讀后感12 兩個小矮人，哼哼和唧唧運用了思考的能力，他們每到一條走廊就會用筆做個記號，避免了迷路，重復再走的錯向。這樣比小老鼠們走進死胡同的機會少多了。小矮人他們找了很長時間總有在某個走廊的盡頭發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，終于早到了自己想要的奶酪。嗅嗅和匆匆仍舊每天都起的很早，然后沿著相同的路線跑進迷宮，經過了一段時間小老鼠們也找到奶酪C站了，奶酪c站了堆滿了

22、各種各樣的奶酪，他們也不知道奶酪是從哪里來的，他們認為是誰吧奶酪放在那里的，他們理所當然的認為奶酪總會在哪里的。所以哼哼和唧唧每天懶洋洋的徒步向奶酪C站去。有時候他們也會帶朋友到奶酪C站去參觀。哼哼說這是奶酪是我們付出了長期艱苦的努力才找到的，我們當然有資格擁有它們。就這樣哼哼和唧唧的的自信開車膨脹了起來，面對成功他們開始妄自尊大災這樣安逸的生活他們絲毫沒有察覺草正在發(fā)生變化。小老鼠們每天早早的來到奶酪C站吃飽了就回家，第二天一大早就準時到奶酪C站。隨著時間的流逝，嗅嗅和匆匆回四處聞一聞，抓一抓，看看幾天跟昨天有沒有變化，等到沒有任何異常他們才坐下來嘻嘻的品味著奶酪， 誰動了我的奶酪讀后感13

23、 本書講述了一個很有趣的寓言故事，講的是嗅嗅、匆匆兩只小老鼠和哼哼、唧唧兩個小矮人在迷宮中找尋自己奶酪的心路歷程，風趣幽默、形象動人，既給讀者帶來了快樂，也會引導讀者不斷反思。生活中存在“嗅嗅”和“匆匆”，他們總是很敏感，最早能夠感受到風吹草動，嗅到變化的端倪，并根據變化迅速行動，找尋自己的“奶酪”。他們身上的閃光點就是把生活看的簡單，不會陷入無休止的糾結和煩惱中，雖然辛苦，卻也活的快樂灑脫。生活中的“哼哼”們，安逸享受慣了，突然遇到艱險的情況，全然不知道怎么做，他們能做的就是一味的抱怨，無限糾結，害怕改變，擔心情況會越變越糟。他們身上有著常人所羨慕不來的環(huán)境和資源，卻難以承受常人能夠承擔的艱

24、辛。我們中的大多數(shù)，更多的像是故事中的“唧唧”，面對丟失的“奶酪”，在挫折和失敗中，不斷學習，不斷反思和總結，尋找生命中新的“奶酪”。居安思危，是我們每個人需要遵循的原則。生命變化、環(huán)境變化、世界各種變化，需要我們不斷提升和完善自己。世界上唯一不變的就是變。沒有勇氣接受這種變化，就只能眼巴巴的看著自己眼前的“奶酪”流失。應對各種變化，首先需要勇氣和膽量。曾經某位哲人說的好“害怕失敗比失敗更可怕”，有了勇氣和膽量，才能深入思考自己所面臨的困境，坦然面對改變。再次需要毅力和耐心。在改變自己的過程中，要耐得住性子，多給自己一些時間進行嘗試，而不能浮躁和煩悶，因為這些都不會解決問題，反倒不如按部就班的來，功到自然成。最后，我們還需要反思和總結，關于挫折和失敗所走的彎路，深刻反思下它的原因，而順暢開心的日子，則要總結下它高效的經驗?？傊?，面對被偷走的“奶酪”，要不畏、不慌、不亂。居安思危、未雨綢繆，去爭取生命中更美味更可口的“奶酪”。 誰動了我的奶酪讀后感14 誰動了我的奶酪是一本好書，它里面不但有優(yōu)美的句子，還有漂亮的圖畫，更重要的是它的含義很深刻，能讓我們思考很久很久。這本書說明了一個道理就