二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 回聲教案 北京版 教案_第1頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 回聲教案 北京版 教案_第2頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 回聲教案 北京版 教案_第3頁(yè)
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1、回聲教學(xué)要求： 1學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。 2有感情地朗讀課文，了解回聲是怎么回事。教學(xué)重難點(diǎn)： 1識(shí)記生字詞。 2了解回聲的含義。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的： 朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。 大家知道什么是回聲嗎？如果不是很清楚的話，就跟著老師一起去問問小青蛙吧！二、初讀課文。 1讀準(zhǔn)字音，讀遍課文。 2課文講了一件什么事？ 3課文有幾個(gè)自然段，用序號(hào)標(biāo)明。 4通過讀課文，認(rèn)識(shí)課后的生字嗎？三、引導(dǎo)讀第 l 3自然段。 1自由讀課文，然后組織討論。 （1）小青蛙和媽媽在哪兒玩耍？、 （2）小青蛙為什么“叫”起來(lái)？ （看到美麗的景色而高興得叫起

2、來(lái)） （3）小青蛙為什么奇怪極了？ （因?yàn)榭床灰姷囊恢恍∏嗤芨f(shuō)一樣的話。） 2指名讀。四、學(xué)習(xí)第46自然段。 1指名讀。 2討論。 （l）青蛙媽媽撿起石子扔進(jìn)河里，是為了說(shuō)明什么？這一段起什么用？ （2）被激起的波紋為什么會(huì)回來(lái)呢？ 因?yàn)椴y碰到河岸，所以又一圈一圈蕩回來(lái)。 （3）聲音的波紋碰到石壁又會(huì)怎么樣呢？ （也會(huì)返回來(lái)。） （4）石洞里真的有一只小青蛙嗎？ （沒有，那只是小青蛙的回聲。） 五、朗讀全文，總結(jié)全文。 你知道回聲是什么了嗎？第二課時(shí)教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)生字、新詞、指導(dǎo)書寫。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。 今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)生字詞。 1指名讀課后的生字，并說(shuō)說(shuō)課文中由這些字組成的詞。 2抽卡認(rèn)讀8個(gè)生字的字意，并說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。 讀新詞。（可板書在黑板一則）二、學(xué)生練習(xí)

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