二年級(jí)語文下冊(cè) 瀑布1教案 語文A版 教案

1、瀑布 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2.感受瀑布雄偉壯麗的畫面，體會(huì)作者對(duì)祖國山河無比熱愛的思想感情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)正確書寫8個(gè)生字。2.朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.通過朗讀課文，抒發(fā)自己對(duì)祖國的熱愛之情。2.體會(huì)作者怎樣用準(zhǔn)確的詞語描繪瀑布?jí)延^的景象。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、詞語卡片、教學(xué)掛圖（課件）、錄音機(jī)、學(xué)生自制字卡。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、看圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 （出示錄音、課件或掛圖。）學(xué)生邊聽課文錄音邊欣賞瀑布。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。 二、初讀課文，感

2、知大意。 1.欣賞了這么美的詩你一定想自己試著讀一讀吧！請(qǐng)你自由讀課文，提出自讀要求： 圈出課后的生字寶寶。 讀準(zhǔn)字音，不加字，不丟字。 2.學(xué)情反饋。 師：能不能告訴老師，你平時(shí)是怎么把一篇課文讀熟的？遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？有時(shí)句子一下子讀不通怎么辦？ 3.師：為了展示你最佳的讀書效果，把自己讀得最好的一小節(jié)讀給同桌聽。 三、自主識(shí)字。 1.學(xué)生再讀課文，想辦法記住圈出的生字。 2.游戲：摘果子（出示貼有生字卡片的果樹圖）。上臺(tái)摘果子的同學(xué)讀準(zhǔn)字音后，臺(tái)下的同學(xué)迅速舉起卡片跟讀。臺(tái)上的同學(xué)將果子貼于樹下表示果子熟了。 3.請(qǐng)和你的字卡說說悄悄話，說出自己精彩的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生交流識(shí)字方法。 4.這

3、些生字寶寶把自己的朋友給丟了，請(qǐng)你在課文里幫它們找找。 學(xué)習(xí)詞語：比喻、仰望、偉大。 5.在解決生字的基礎(chǔ)上讀課文。 四、學(xué)習(xí)寫字。 1.在課文里還藏著幾個(gè)生字寶寶呢，只要你會(huì)寫它們的名字，它們就會(huì)出來和大家一起做游戲。 2.你們能寫好嗎？ （出示會(huì)寫字）岸、陣、轉(zhuǎn)、望、丈、屏、霧、塵 指名認(rèn)讀。齊讀。擴(kuò)詞。 教師范寫，學(xué)生觀察會(huì)寫字在田字格中的占位和筆順。 丑字美容：教師故意將字寫得不規(guī)范，指名上臺(tái)糾正。 小結(jié)書寫要點(diǎn)： “轉(zhuǎn)”字第四筆和第七筆分別是“提”“豎折撇”。 “望”字左上部分不要加“點(diǎn)”。 “塵”字第一筆為“豎”。 3.游戲：“寫字接龍”（指名上臺(tái)寫“屏”字，每人寫一筆）。 4.學(xué)

4、生描紅、書寫。 5.優(yōu)秀書寫作品展示。 第二課時(shí) 一、談話導(dǎo)入。 1.（出示掛圖或課件。）上節(jié)課，同學(xué)們把課文讀通順了，誰想看著圖讀給大家聽？ 2.你們認(rèn)為他讀得怎樣？我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了課文之后你還能讀得更好呢。 二、品詞析句，理解詩意。 1.（出示課文）在課文中你最喜歡哪個(gè)小節(jié)？把它畫出來讀給自己的同桌聽。 2.指名讀自己喜歡的句子，師生共同評(píng)議學(xué)習(xí)詩句。 重點(diǎn)評(píng)析： （一）好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。 這句話寫了瀑布的什么？ 瀑布的聲音怎樣？ （出示課件）欣賞“錢塘江潮”“林?！钡匿浵?，讓學(xué)生感受浪潮涌上岸的氣勢(shì)，風(fēng)吹過松林的意境，理解“疊疊”“陣陣”的意思，借此聯(lián)想瀑布的聲音

5、。 指導(dǎo)有感情地朗讀句子。 （二）千丈青山襯著一道白銀。 什么景象沒法比喻，我們來飽飽眼福。（出示課件。）欣賞“瀑布飛瀉”的壯觀景象。 你看到了什么？大面積發(fā)散說話，讓學(xué)生感受瀑布的美。 （出示句子“千丈青山襯著一道白銀?！保┲该x句子。句子里的“白銀”指的是什么？你還覺得瀑布像什么？這句詩中還寫了哪些顏色？ 閉上眼睛想象一下瀑布美麗的色彩，指導(dǎo)有感情地朗讀。 （三）好偉大呀，一座珍珠的屏！ 你為什么喜歡這句話？ 你見過屏嗎？課文里的這座屏是什么做成的？是不是真的珍珠屏？（讓學(xué)生知道：陽光照射下的瀑布就像一粒粒珍珠串成的屏。）你認(rèn)為這座珍珠屏怎么樣？作者是怎樣形容的？ 指導(dǎo)有感情地朗讀句子。

6、（四）時(shí)時(shí)來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。 （出示課件）欣賞此段錄像。 學(xué)生閉上眼睛配樂感受意境美。師旁白：當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，風(fēng)把這座珍珠的屏吹散了，瀑布被崖壁撞成無數(shù)細(xì)小的水花，被風(fēng)一吹，悠悠飛舞，像煙一樣輕飄飄，像霧一樣白蒙蒙，像塵一樣紛紛飄落。多美妙，多輕柔呀！ 指導(dǎo)學(xué)生跟著感覺有感情地朗讀句子。 3.（出示音樂）學(xué)生齊讀全詩，感受瀑布的美，從詩句中感受瀑布雄偉壯麗的畫面，體會(huì)作者對(duì)祖國山河無比熱愛的思想感情，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。 三、質(zhì)疑討論，加深理解。 1.讀課文時(shí)你還有什么不懂的嗎？有什么疑問同桌可以互相解答。 2.還有什么需要老師或大家?guī)椭膯幔?指名提問，解答。 師：作者為什么要先寫瀑布的聲音，后寫它的樣子？能換過來嗎？為什么？ 3.教師小結(jié)寫作順序。 四、朗讀比賽，領(lǐng)悟詩情。 舉行朗讀比賽，爭(zhēng)當(dāng)小小播音員，